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經驗分享：如何提升學生學習效動機及學習效能,香海正覺蓮社佛教普光學校成英愉老師,課堂主題：非洲鼓,學生資料,人數：10人能力：輕度智障、學習動機弱(部分自閉症學生完全沒有學習動機，每堂只是睡覺)、對音樂興趣不大、只對流行曲、流行歌手有興趣,較其他主題(如中西音樂歷史、粵劇、樂理、軟件創作)有趣，容易投入 互動性強，又可扮鬼扮馬，容易製造課堂開心氣氛創作空間大，學生更容易發揮，得到滿足打鼓技巧容易掌握，易明易學，對自信心低的學生也能應付 被動的學生不投入活動，也能享受氣氛,選擇此課題原因：,學習重點,認識非洲音樂文化特色認識非洲鼓的構造及非洲鼓的擊打方法認識傳統非洲韻律排練故事性舞台演出,課堂流程,重溫已有知識創作活動：call and response game營造情境唱歌及打鼓總結,片段分享,揀鼓,學生不專心情況,打扮,老師邀請悶蛋,片段分享,唱歌一,唱歌二,本校課程,了解學生特性、喜好按能力編配不同學生角色、活動教學最好有足夠課節，讓學生有充裕時間試不同的活動,選擇課題建議,謝謝!,
