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1、中考统计考法分析,新课程特别关注学生统计过程和统计方法的学习，一般都是以收集数据、整理数据、描述数据及做出判断这样一个完整的过程来组织材料的.重点是基本统计量的计算与应用以及统计图表的识别与应用.,一、“统计”知识考点分析,考点1：“两查”,考点2：“三数”,考点3：“两差”,考点4：“四图”,考点5：“统计知识及思想的综合应用,考点1：“两查”即全面普查、抽样调查,例1.下列调查方式中适合的是（）A要了解一批节能灯的使用寿命，采用普查方式 B调查你所在班级同学的身高，采用抽样调查方式 C环保部门调查沱江某段水域的水质情况，采用抽样调查方式 D调查全市中学生每天的就寝时间，采用普查方式,考点1
2、：“两查”即全面普查、抽样调查,例2.要了解一批电视机的使用寿命，从中任意抽取30台电视机进行试验，在这个问题中，30是（）A个体 B总体C样本容量 D总体的一个样本,考点1：“两查”即全面普查、抽样调查,例3体育老师对九年级（1）班学生“你最喜欢的体育项目是什么？（只写一项）”的问题进行了调查，把所得数据绘制成频数分布直方图（如图），由图可知，最喜欢篮球的频率是（）（A）0.16（B）0.24（C）0.3（D）0.4,例1.（国家实行一系列“三农”优惠政策后，农民收入大幅度增加，右图是我省2001年至2006年农村居民人均年收入统计图，则这6年中农村居民2001年至2006年浙江省农村居民人
3、均收入统计图人均年收入的中位数是（）A.5132 B.6196 C.5802 D.5664,考点2：“三数”即平均数、中位数、众数,2001年至2006年浙江省农村居民人均收入统计图,考点2：“三数”即平均数、中位数、众数,例2在“我为震灾献爱心”的捐赠活动中，某班40位同学捐款金额统计如下：则在这次活动中，该班同学捐款金额的众数是（）A30元 B35元 C50元 D100元,考点2：“三数”即平均数、中位数、众数,例3某学校举行演讲比赛，选出了10名同学担任评委，并事先拟定从如下4个方案中选择合理的方案来确定每个演讲者的最后得分（满分为10分）：方案1 所有评委所给分的平均数方案2 在所有评
4、委所给分中，去掉一个最高分和一个最低分，然后再计算其余给分的平均数方案3 所有评委所给分的中位数方案4 所有评委所给分的众数,为了探究上述方案的合理性，先对某个同学的演讲成绩进行了统计实验下面是这个同学的得分统计图：（1）分别按上述4个方案计算这个同学演讲的最后得分；（2）根据（1）中的结果，请用统计的知识说明哪些方案不适合作为这个同学演讲的最后得分？,考点2：“三数”即平均数、中位数、众数,考点3：“两差”即极差、方差（标准差）,例1.近年来，某市对外贸易快速增长右图是根据某市2004年至2007年出口总额绘制的条形统计图，观察统计图可得在这期间我市年出口总额的极差是 亿美元.,考点3：“两
5、差”即极差、方差（标准差）,例2.（金华火腿闻名遐迩。某火腿公司有甲、乙、丙三台切割包装机，同时分别装质量为500克的火腿心片。现从它们分装的火腿心片中各随机抽取10盒，经称量并计算得到质量的方差如表所示，你认为包装质量最稳定的切割包装机是（）A A、甲 B、乙 C、丙 D、不能确定,考点4：“四图”:即条形、折线、扇形、频数分布直方图,例1.要反映长沙市一周内每天的最高气温的变化情况，宜采用（）A、条形统计图 B、扇形统计图 C、折线统计图 D、频数分布直方图,例2：如图是我国20032007年粮食产量及其增长速度的统计图，下列说法不正确的是（）AA这5年中，我国粮食产量先增后减B后4年中，
6、我国粮食产量逐年增加C这5年中，2004年我国粮食产量年增长率最大D后4年中，2007年我国粮食产量年增长率最小,考点4：“四图”:即条形、折线、扇形、频数分布直方图,例1.为了开展阳光体育运动，坚持让中小学生“每天锻炼一小时”，某县教研室体育组搞了一个随机调查，调查内容是：“每天锻炼是否超过1小时及锻炼未超过1小时的原因”，他们随机调查了720名学生，所得的数据制成了如下的扇形统计图和频数分布直方图,考点5：“统计知识及思想的综合应用”,根据图示，请你回答以下问题：（1）“没时间”的人数是，并补全频数分布直方图；（2）2008年A市中小学生约32万人，按此调查，可以估计2008年全市中小学生
7、每天锻炼未超过1小时约有 万人；（3）如果计划2008年丽水市中小学生每天锻炼未超过1小时的人数降到3.84 万人，求2008年至2010年锻炼未超过1小时人数的年平均降低的百分率是多少？,考点5：“统计知识及思想的综合应用”,评析：本考点要综合运用统计学知识来解决实际问题，主要有统计图的补制、转换及应用。通常以一些社会热点、联系生活为背景，学生要迅速、准确地对图表信息通过观察和分析，得出有关数据，并进行整理、计算、分析来解决问题。考查了学生对图表绘制过程的理解、阅读图表并提取有用信息的技能，借助数据处理结果做合理推测的能力，这是近几年中考中考查统计部分知识的趋势题型。,考点5：“统计知识及思
8、想的综合应用”,三、“统计”部分考试趋势分析,1.统计量的概念及计算；统计图（表）的选择与识图、读图、制图等知识要点为基础；2.重视运用两个基本思想：用样本估计总体思想；统计思想（观念）在解决问题中做出决策；3.特别关注以“生活、科学、社会热点”等为背景的实际问题的解决。4.将统计知识与概率问题或其他知识领域相结合，考查学生的综合运用知识能力。例如：,例：为了促进长三角区域的便捷沟通，实现节时、节能，杭州湾跨海大桥于2009月1日通车，下表是宁波到上海两条线路的有关数据：,（1）若小车的平均速度为80公里/小时，则小车走直路比走弯路节省多少时间？（2）若小车每公里的油耗为x升，汽油价格为5.0
9、0元/升，问x为何值时，走哪条线路的总费用较少（总费用=过路费油耗费）；,三、“统计”部分考试趋势分析,（3）据杭州湾跨海大桥管理部门统计：从宁波经跨海大桥到上海的小车中，其中五类不同油耗的小车平均每小时通过的车辆数，得到如图所示的频数分布直方图，请你估算1天内这五类小车走直路比走弯路共节省多少升汽油.,三、“统计”部分考试趋势分析,1.立足基础、构建知识网络；2.精讲精练、培养阅读理解能力；3.关注热点、储备解题经验；4.处理好主干内容与解题细节的关系、提高应考能力。,四、“统计”中考复习准备的建议,五、中考命题举例1,选择题:为了解“中考体育加试”中学生立定跳远项目的整体情况，某校体育老师
10、随机抽测了九年级某班40位同学在这一项目中的得分，如下表：,则该班参加这次立定跳远测试所有学生的平均得分为（保留2个有效数字）（B）,五、中考命题举例2,五、中考命题举例3,解答题:随着某校招生规模的急剧扩大，学生已经对在食堂吃饭买菜需要花费较长的时间感到不满意.为改进服务，食堂管理人员随机抽样调查了100名在该食堂吃饭的同学从开始排队到买到饭菜所用的时间t（单位：分）。下面是这次统计调查分析得到的频数分布表和频数分布直方图（如下图）。,根据表中提供的信息解答下列问题：频数分布表中的a=30_,b=_0.2_;,（2）补全频数分布直方图；,(3)据调查,学生对食堂服务的满意程度与所用时间的关系如下:,如果全校有1000名学生在食堂吃饭,那么对食堂服务满意度比较差的学生有多少人?200人,(4)根据以上信息,请你向食堂管理人员提出一条合理化的建议.吃饭买菜的地方多点。,五、中考命题举例3,
