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1、网络营销,工商管理系：梁亮,一i,二,三,四,五,课程分析,教学资源和内容,六,学生学情分析,教学方法及过程设计,课程单元设计,课程的思考,一、课程分析,面向对象,开设学期,课程定位,一、课程分析 课程定位,前导课程：市场营销 消费行为学后续课程：毕业实践,一、课程分析 课程目标,一、课程分析岗位分析,一、课程分析 课程设计,课程设计：解构岗位能力，重构学习内容,一、课程分析 教学重难点,二、教学资源和内容,二、教学资源和内容 教材选用,主选教材,本书特色：是高职教育精品规划教材，本书实现了两个融合：与企业难题相融合、与企业工作任务相融合。,辅助教材与参考书,二、教学资源和内容 教学内容,内容
2、选取依据以学习目标为目的，以培养目标来实施,D,熟悉基本的网络营销流程,用创新思维分析处理网络营销事务,培养学习网络营销的兴趣和积极性,培养目标,掌握基本的网络营销方法,二、教学资源和内容 课时分配,本课程共计32课时，理论课时16课时，实践课时为16课时，符合专业教学大纲及教学计划规定。,二、教学资源和内容 课程考核,理论部分的成绩主要是以期末考试成绩为主。客观题以网络营销的基本知识为主。题型有选择题、名词解释和简答题主观题以网络营销组合策略及案例分析为主，考核学生策划和分析能力。题型为论述题和案例分析题,总成绩理论成绩（50%）实训考核（50%）,实训考核包括以下几个部分：网络市场调研（2
3、0%）标准：调研报告内容设计企业网站建设（50%）标准：网站建设的完成度企业网站推广（30%）标准：网站推广的可行度,三、学情分析与解决办法,四、教学方法及过程设计,四、教学方法及过程设计-教学方法,五、单元设计,企业建立自己的网站后，为了提高企业的知名度，增加网站的点击率进行的网络宣传。,五、单元设计,企业网络推广项目,企业网络推广项目,五、单元设计-时间安排,时间分配,引入案例，引导学生分析30分钟,分组讨论,制定方案35分钟,教师审核评讲10分钟,方案演示15分钟,2课时（90分钟）,五、单元设计,引入案例,海尔集团网络推广,五、单元设计,分组协作,推广方案制定,方案实施后的数据统计,学生提交的作业,六、课程的思考,1、进一步加强校内实训基地建设，依托企业做好校外实训基地的建设2、引入模拟软件（SAP）、虚拟企业（建立网络营销中心）推动实践教学3、继续加强实训教材的建设,谢谢！,
