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1、高三第二次月考,作文题,最佳：近网也净网谢自力规范用语，传承文明王博文还我网络净土李文康有现象无观点网络语言的入侵周起格范围增大对象不当：网络的利弊金迪坤在利弊中求得进步杨骁 非辩证纯赞赏的推崇特色共赏文化陈俊纯批判的伍梦飞,对象-网络语言,徐宵洋杨爽朱芷叶孔文泉,列举现象-分析原因-观点态度,现象(排比列举)一头雾水目瞪口呆(杭州市源清中学老师郑旭华教师节收到贺卡“老师，我好稀饭你)不知所云忧心忡忡(孩子满口酱紫作文灌水)勃然大怒拂袖而去(骨灰级)网络语言的兴起是人们始料未及的。MM、菜鸟、恐龙、粉丝、BT这些俏皮的网语一下子得到许多年轻人的认同。然而，近些年来，网语已经“跳”出了网络，开始
2、频频在电视、广播、报刊杂志等亮相，并在日记、作文中现身。网语泛化是汉语言生机勃勃的表现，还是对汉语言的恶搞和污染？对此的争议一直不停。,盛行原因它简单快捷，直观通俗，几个简单的字母、数字、符号就能够表情达意；它幽默诙谐，生动形象，轻松拉近人与人的交流距离；它张扬个性、反叛传统，不被传统的汉字规则束缚，可以充分自由发挥，随意宣泄感情，进行无止境地想象和创造。,原因,网络语言简洁新奇,生动诙谐。简单易用，节省时间；推崇个性、追求创新;轻松幽默的风格，还迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。但不可忽视的是，网络语言也存在着语意模糊、不合规范、过度求新、沟通困难甚至粗俗低下等弊端。,原因,网语迅速蔓延
3、，那些热衷于此的相关编辑记者乃第一推手，堪称“功不可没”。他们在撰写文章和编辑版面时刻意选择和凸显“网语”，并视其为前卫之举而自鸣得意。如果执意将这些晦暗生僻的乱码一族，“生拉硬拽”地大量炫耀于报刊电视，势必会阻滞文字与信息的表达。,1网络语言使用不规范，带有很大的不确定性和不稳定性。过分追求“创新”，使网络语言意思缺乏稳定,容易转换，如“菜鸟”最初是指初涉网络的人，后来泛指对于任何领域或活动只有粗浅了解的人；“K”字母原有骂人、扁人的意思，但也有了让别人动作快点的意思等。由于没有对网络语言进行规范，不良人士利用网络制造不健康的网络语言，让网络语言蒙受阴影，特别是影响青少年的文字写作，他们接受
4、，运用、驾驭新事物的能力强，造成在作文中出现大量的老师家长看不懂的网络语言。而且，网络语言的构词造句又很大的随意性，容易让人产生误解甚至不理解。因为离开了网络，网络语言就如同无水之鱼。,2网络语言是对中国汉字造成不良的影响。，网络语言幽默诙谐，但缺乏严谨，过于随意，而中国的汉字是经过五千年的历史筛选而留下的精华，代表着悠久的历史文化，庄重而威严，是一个国家文化繁荣的象征，每个汉字能经得住千锤百炼，而网络语言经不起推敲，因为它没有历史，网络语言一旦纳入汉语的体系，就会乱了语言文化的阵脚，显得杂乱无章，无规律可寻，不利于中国汉字的发展。,3粗俗泛滥，不利于社会的道德建设。在网络语言不断追求个性、不
5、断创新的洪流中，语言的粗俗化也是确实成为了一帮人的低级趣味。中国的语言文字博大精深，造就了许多优美的词句。但网络语言如此简单草率，不就糟蹋了中国文字的内涵和美感了吗？如今的网络可以说充斥着粗俗、轻佻的语言，像“TMD(他妈的)、WBD(王八蛋)、P(屁)、NQS(你去死)、SHIET(狗屎)”等随处可见。青少年正在接受教育的阶段，如果长期使用网络语言，会使自己对语言的感悟能力和运用能力下降。,态度:自身-学校-社会,我们大可不必视网络语言为洪水猛兽，但也不应对其听之任之。首先我们应该采取多种形式，重视提高学生对现代汉语的结构美、节奏美和音韵美的兴趣；其次老师们应主动知晓网络语言，在鱼龙混杂的网络词汇中，教会学生如何进行甄别，以吸收、接受有思想有创意的健康网络语言。如果那些充满活力的网络语言能够经得起时间的考验，约定俗成后，自然会被社会大众所接受，毕竟它们在一定程度上是我们这个网络时代的反映,可以采取对网络语言进行实时跟踪研究，掌握规律；对网络语言在其他媒体和中小学教育教学中的使用做出明确规定；加强对网站的管理、监控、检查，建设文明网站和网页等措施来应对。,
