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1、自主设计自主选择 暑假菜单作业,作业目的,作业内容,作业设计,学长出谋划策过暑假,自选菜单作业,暑假达人齐分享,发展个性和特长,自主设计自主选择暑假菜单作业,作业展示,做最好的自己！,暑假作业编者有两班人马，学生一批，老师一批。两方观察角度不同。我的想法是让学弟学妹们课外拓展一些，开阔眼界。如我原先在题中放了梅涅劳斯定理的证明，而老师说该部分对中考意义不大，且难度太高。我同意难度太高，但坚持要放些课外的内容拓展思维。最后折中的方案是改成了一元二次不等式的解法。难度下降了，也达到了我所想要的扩宽意想。,编者陈韦达的小故事,编者刘泓易的小故事,在给八年级同学们编写暑假英语作业的时候，我一直在考虑同
2、学们做作业的感受，让他们真正地提高。我着重考虑了不愿意做作业的同学和学有余力的同学，因此对英语作业进行了分级处理，用不同的难度级来迎合不同同学的胃口，每个人都体会到成就感。,编者叶子槐的小故事,读后感是我们的最恨！看到“写两篇600字读后感”时都是超级无奈的!这次我把读后随感的字数控制在了200字左右，抛开原有的格式更加畅所欲言，这样的200字才会是最精彩的。,暑假是为知识充电的绝佳时期，这本暑期作业更担当了为心灵充电的角色。作业本的编写皆出于学长之手，这也更多了些人情味儿，比如作业中的推荐书目，少了些书名拗口的“经典”，多了那些贴近同学们阅读兴趣的“流行”，让我们能在满怀期待中，兴奋地感受文
3、字的魅力。,写作业者的心声,在暑期作业本的引导下，我开始计划我的时间，我的学习、计划我的心。一叠门票，两张机票，三本课本，十篇习作。我读书，我写作文。我拉提琴。我旅行。完成的每个套餐作业，在当时都是辛苦的，但当暑假结束时，才发现那段日子，就像温暖发亮的茧。这个暑假我过得很开心、很贴心。,暑期达人,暑期超级达人,这天我站在学校暑期超级达人的礼堂上。当我翻出了压箱底的作文时，众同学皆惊叹；当我分享在鹿特丹的糗事时，场下一片哄笑；当我拿出了假期里写的习题时，耸耸肩；当我搬出多丽丝莱辛、赫胥黎这些名字时，又是一阵子唏嘘。而结论是，我幸运地当选暑期超级达人。我不是完美的，但我却展示了自己最好的一面。我惊喜于这样的结果，但又陷入了沉思。一定要有详细的计划吗？必要丰富充实开阔眼界吗？或许吧，这仅是其中的一种表现形式。我想，在一个暑假里，若存在着本真的自我，若有了新的规划，若努力改变了自己，可以谓之“达人”也。,
