《蜀道难公开课课件姜启华.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蜀道难公开课课件姜启华.ppt（27页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、蜀 道 难,李 白,蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450公里，入川经广元、剑阁、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多，唐代李白有“蜀道难，难于上青天”的形容。,作者简介,李白（701-762），字太白，号青莲居士。李白青年时即开始漫游全国各地，有“济苍生”、“安社稷”的大志。天宝九年，42岁的他在友人贺知章的推荐下，被玄宗皇帝召到朝廷为官。诗人非常高兴，喜不自禁，道：“仰天大笑出门去，我辈岂是篷藳人。”以为这下可以大展宏图，实现自己的政治抱负了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生
2、，被牵累，晚年漂泊东南一带，最后病故。,一、读一读：（9分钟）,课文难不难 请你读读看,自读要求：第一遍通读，以读准字音、不读错字为标准。要求学生认真阅读课文及注释，注释没有的要查工具书和有关资料解决。,二、比一比：（9分钟）,朗读难不难 大家比比看,自读要求：第二遍朗读，以声音洪亮、断句正确。第三遍美读，能恰当表达诗人情感，由各组推举一人朗读，每组一段或整篇。,三、议一议：（10分钟）,蜀道有多难 请你说说看,请同学们思考，本诗命名为蜀道难，除了是因为借用古乐府旧题，还描写了蜀道的艰难险峻，那么，蜀道到底有多难，诗人是怎样描写的？这样写的目的是什么？,历史上的蜀道1,迂回盘旋,历史上的蜀道2
3、,高 峻,历史上的蜀道3,危险,古 栈 道,危险,剑门蜀道,第一段：概写蜀道之高。第二段：概写蜀道之险。第三段：概写蜀中之祸。,主旨：担心友人旅途艰险，抒发含蓄而又执着的惜别之情,今天的交通图,今天的蜀道1,四、练一练：（8分钟）,问题难不难 练练试试看,要求：请在7分钟内完成下面10个题目，每题10分，共100分。然后用1分钟时间，同桌互相交换改卷评分。,1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）,A.鱼凫（）石栈（）边塞（）长吁短叹（）B.猿猱（）扪参（）喧豗（）嗟来之食（）C.巉岩（）吮吸（）砯崖（）峥嵘岁月（）D.凋零（）湍急（）崔嵬（）多难兴邦（）,2.下列语句中加点词解释不正确的
4、一项是（）,A.危乎高哉 危：高 B.开国何茫然 茫然：指时间久远C.以手抚膺坐长叹 坐：坐着 D.可以横绝峨眉巅 绝：越过、渡过,3.对下列句子中加粗词的意义判断正确的一项是（）,问君西游何时还 但闻子规啼夜月青泥何盘盘 但悲不见九州同A.两个“何”字相同，两个“但”字也相同。B.两个“何”字相同，两个“但”字不同。C.两个“何”字不同，两个“但”字相同。D.两个“何”字不同，两个“但”字也不同。,4.下列句子中加粗词的用法与其他三项不同的一项是（）,A.使人听此凋朱颜 B.猿猱欲度愁攀援C.砯崖转石万壑雷 D.舞幽壑之潜蛟,5.与“嗟尔远道之人胡为乎来哉”句式相同的一句是（）,A.蜀道之难
5、，难于上青天 B.奚以知其然也C.但见悲鸟号古木 D.又闻子规啼夜月，愁空山,6.对下列诗句的理解，不恰当的一项是（）,A.“问君西游何时还”，这里的君是指入蜀的友人。B.“又闻子规啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化为杜鹃（即子规）的典故。C.作者描绘“悲鸟号古木”“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，是借景抒情的写法。D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、苍凉的环境气氛，目的在烘托入蜀友人的感受。,7.下列诗句节奏划分有错的一句是（）,A.蜀道/之难，难于/上/青天 B.上有/六龙回日/之高标C.枯松/倒挂/倚/绝壁 D.又/闻子规/啼夜月，愁空山,8.蜀道难这首诗，想象丰富，大胆夸张。下列各
6、句中，不含夸张修辞的一项是（）,A.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援 B.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁C.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹 D.所守或匪亲，化为狼与豺,9.对蜀道难这首诗评析不恰当的一项是（）,A.这首诗大体按照由古及今，自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。B.这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠的观赏，而是用奇特的想像让景色带上浓郁的主观色彩，赋予诗人情感的气质。C.这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短不齐，形成了极为奔放的语言风格。D.殷璠编的河岳英灵集称此诗“奇之又奇，然自骚人以还，鲜有
7、此体调也”，是因为李白在这首诗中创制了新乐府的诗歌形式。,10.下面是李白的送友人入蜀一诗，前六句顺序已打乱，请选择相应的诗句填在序号处,送友人入蜀 李白，。，。，。升沉应已定，不必问君平。注：汉书记载，蜀有严君平，卜筮于成都市。有问卜者，则依著龟为言利害。A.春流绕蜀城 B.见说蚕丛路 C.山从人面起 D.崎岖不易行 E.云傍马头生 F.芳树笼秦栈,答案及解析：,1.C。“吮”应读。2.C。坐：徒，空。3.C。什么；多么；只。4.B。B项为动词的为动用法，为发愁。A、C、D三项均为动词的使动用法，分别为“使凋谢”；“使滚动”；“使舞动”。5.B。B与例句均为宾语前置句。A、C、D三项为状语后置句，另C、D两项也是省略句。6.D。作者并未谈及友人的感受。7.D.又闻子规/啼/夜月，愁/空山8.D.D含比喻，无夸张。“狼与豺”比喻叛乱的人。9.D。这首诗不是新乐府的诗歌形式。10.B D C E F A,小结：,学习诗歌的第一个方法就是读（书读百遍，其义自见）读懂诗歌的另一个方法是先思后议（莫做小和尚）提高成绩的法宝是课堂限时训练（每一堂课都是考试）,贵州省毕节一中 姜启华2013-3-16,
