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1、Cultivating ability must be done continuously, improving learning methods at any time, and improving learning efficiency.勤学乐观天天向上（页眉可删）关于教师节的初三语文作文 关于教师节的初三语文作文1九月十日是老师们的幸福日，因为这一天是教师节。这一天，老师们都很温柔，也很漂亮。我来到了学校，一进教室，我就看到了老师正站在讲台上喜滋滋地收礼物呢！我看了一眼桌上的礼物，有花、水杯、毛巾、包包咦！怎么有包包，难道是老师自己买的吗？算了，不管了，先交作业吧。下课了，老师拿着“奖品
2、”去了办公室，突然，我的目光从老师身上移开，转到了一个女同学身上，她叫高凡珂，她手上有一个小包包，原来，那个包包是高凡珂送的呀，她可真大方！上数学课时，老师迟来了几分钟，可真是的，盼她来的时候不来，可老师一进教室，同学们就起身上讲台。“停下！”一阵女高音把同学们和空气凝固了。“我明白你们的意思，不过你们都四年级了，要言归正传，听见没有？”老师的训话又来了，全班同学晕倒。（过个教师节还不开心吗？）下午上体育课时，体育老师说：“今天是教师节，你们也不表达表达。”“老师，教师节快乐。”同学们异口同声地说。我想：“老师，你可真会开门见山。”我们班的班长不知从哪里得到消息，说六年级五班给老师们办了一个派
3、对，班长也想给老师办一个派对，刚说完，就去老师那申请。失望的是老师不同意，因为在我们教室的前方是教务处。这个教师节，我们过得很快乐，但美中不足的是没有给老师开派对。关于教师节的初三语文作文29月10日，是我们的教“室”节，我说得没错，就是教“室”节，因为我们每年的教师节，都很热闹，好像不是给老师过节，而是给教室过节。因为其他老师收的礼物很少，英语老师收的最多，我就来说说上英语课的情形吧。我和往常一样，平平常常地走进教室，平平常常地放下书包，一抬头，讲台上出现了一座山，一座礼物做成的小山。而我在收英语作业时，发现了那些礼物，我送作业的时候问了一下我的同桌-石岩松：“今天是谁的生日啊？”“哈哈，谁
4、的生日？今天是教师节！”“是那个节日啊，可是”我小声地说。“导演，麻烦你把时间转到下午第一节课上课之前吧！”“好！”我正在开心地看着书，我的同桌把我从书海里拉出来，我一抬头，又一座“礼物山”。No！我中午又忘了给老师准备礼物了，哎，真是太遗憾了。上课时间到了，英语老师走进教室，看着那迷人的礼物山，很开心，也很感动。同学们也都很开心。下课时间，同学们叽叽喳喳的对话全是：“你送的什么？”“你送的礼物多少钱？”“你送的礼物哪买的？”“那个是谁送的？”回答的全是买的什么礼物、多少钱、在哪买的？是谁送的我那时候十分害怕，怕他们把教学楼吵塌，但我懒得出去，继续看书。这就是教“室”节的由来。因为我的记忆力又
5、跟不上我了，所以我依然没有带礼物，我去送作业的时候，发现垃圾桶里全是包装盒，这么多的包装盒堆起来，大约有几顿了！我多么希望我的记忆可以跟上我，而且我突然希望我以后也当一名受学生喜欢的老师，因为有那么多的礼物可以收！关于教师节的初三语文作文39月10日，我早已按捺不住内心的喜悦，今天教师节了，我想象着讲桌上那堆积成山的礼物盒。不知不觉中，我早已走到了教室门口。正如我意料的，果然讲桌上早已堆满了，形状各异、颜色不一的礼物盒。同学都在饶有兴趣地聊天。“丁铃铃”随着上课铃声响起，语文老师走上了讲台，看到讲台上那堆满的礼物，脸上便绽开一朵美丽、高贵的花。语文老师高兴地对大家说：“谢谢你们送老师的礼物。”
6、这时那些还没来得及送礼物的同学蜂拥而上，我拿着小小的礼物送给了老师，并送去了温馨的话语：祝老师越长越美。当然我送给老师的是一个价值不菲的口红！我的礼物一定是最独特的，我的心里美滋滋的。当同学们送完礼物后，语文老师语重心长地说：“以后不要乱送这些东西了，省些钱去买文具，将来要成为搞大事业的人。”由于大家送老师的礼物众多，讲台上已被礼物挤满，影响正常上课。语文老师便派出七个人向办公室运去这些小小的祝福。我有幸被老师选中，我们一行七个人排着整齐的队伍向办公室走去。进入办公室，办公室的老师向我们投来赞许和羡慕的目光，嘻嘻，谁让我们老师教书认真呢！一个个礼物，蕴含着同学们对老师的祝福与爱戴，教师的职业是
7、高尚的，是受人尊敬的。我愿像我们的老师一样，长大以后能够桃李芬芳，播撒阳光和雨露。关于教师节的初三语文作文49月10日，一个专属于教师的节日教师节。这天早晨，我背着书包来到教室。看到同桌为老师准备的巧克力，再看看我“空空如也”的双手，不禁在心里为_年的9月10日打上了不合格的标签。不过老师还没来，讲桌上的礼品已经这儿一件，那儿一件，把老师的教案与课本的“专属位置”都占用了。上语文课时，石璐璐送给老师一罐草莓味的糖，宋老师便一人分了一颗，把罐子里的糖都给了我们，同学们心里甜甜的。我想：这是教师节吗？我怎么感觉这是我们的节日呢？正想着，只听老师说：“同学们，开始上课！”那节课，我发现，竟然没人捣乱
8、！哦！我明白了老师为什么给我们吃糖！下午我早早地来到教室，咯吱咯吱听到了一种奇怪的声音，好像是小孩子玩的那种一捏就会发出声音的玩具。我顺着声音走过去，是刘梓妍！我猜的不错，就是河马形状的塑胶小玩具。见我看这河马玩具，刘梓妍悄悄对我说：“这是我要送给语文、数学、英语老师的。”可是，语文老师会喜欢吗？答案在预备铃响起时揭晓。语文老师非常喜欢！整个预备铃时间，宋老师都把玩具握在手里，一边捏一边说：“认真点唱歌！不要说话”老师略带严厉的话语加上玩具的声音，使那些捣蛋鬼的笑声憋不住了，我们班立即变成了幽默的乐园。“哇！”下课后，楼道里传来了一个女生的感叹。没错，这惊讶声来自于我，为什么呢？因为，我看到了
9、另一个班的教师节。那是在过教师节吗？好像一个派对呦！比起他们班来，我们班就冷清多了。即使这样，我也将“不合格”的标签拔掉了，新上任的是“完美”标签。因为老师非常喜欢我们的礼物，所以我们的教师节是独一无二的！这个甜甜的教师节，在我心目中是最好的。关于教师节的初三语文作文59.10这两个数字随着我的血液从头顶到脚底流淌了一遍，然后又从脚底流到了我的心里。这一天早晨，我看到讲台上的三四个礼物，心里很不安稳，我没给老师准备教师节礼物，在9.10这两数字上打了一个大大的差评，还在下面贴了一张大大的哭脸！在课间操时，有一位同学兴高采烈激动万分地跑进教室对同学们说，：“同学们，今年我们给老师过一个不同往常的
10、教师节，我们一起给老师买一个大蛋糕吧！”同学们纷纷说好，那位同学接着说：“你们今天中午把钱都发给我妈，我去订蛋糕。”然而下午却与上午说的完全不一样。几个同学都问李鑫林：“蛋糕呢？怎么没买蛋糕呢？同学们的头上都有个大大的问号，李鑫林皱着眉头，边上楼边说：“还蛋糕，你们连钱都没有出，还好意思问我要蛋糕，没有！”他的一声把我们都吓了一跳，我们长叹了一口气，“又过不成了，那几年就没过，今年还过不成。”我听到一位同学说。我见到二班，哇，真像是要开庆典！气球贴满了墙，蛋糕、手抄报、白色喷雾、彩带样样俱全，再看看我们班，连个气球都没有，看来要泡汤了。但在第二节时，我看到了几位家长，手里提着一个12寸的蛋糕，
11、我们班欢呼了起来。下课铃一响，我们就开始装饰教室，但我们什么也没有，我们在黑板上写了大大的五个字：教师节快乐。王奥雪在下面画了一个蛋糕，我们没有气球，王奥雪干脆就在黑板上画了一些气球。我们把蛋糕拿了出来，把窗帘拉住，派出四位男生：王雅安，李锦荣他们在门口候着，还念着：“欢迎欢迎，热烈欢迎！”我则在门口开灯，同学们都蹲在桌子底下，老师推开门走进来，我打开灯，回了座位上，老师们面带笑容，开心得不知如何是好。老师点燃蜡烛，我们一起吹灭，由于盘子不够，就两人一个盘子，同学们抹上奶油，涂抹着同学们的脸。我们玩得像三岁小孩那样开心。“祝您节日快乐，祝您节日快乐！”我们齐声唱着。而快乐就在我们的心中。教师节快乐！关于教师节的初三语文作文
