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1、认识分米、毫米及简单的换算,青岛版二年级数学下册,学习目标,1、使学生在具体的生活情境中，感知和了解分米、毫米的含义，初步建立1分米、1毫米的长度观念。2、知道1米10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。3、在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操作技能，发展实践能力。,激趣引入,播放影片变化的金箍棒,复习,米,用m表示,厘米,用cm表示,我们教室的门大约高多少？,一个橡皮的长度约是3（）？,问题：,1毫米有多长呢？,1分米有多长呢？,做一做,1毫米,尺子上1小格的长度是 1毫米。,毫米,用mm表示。,1毫米有多长呢？,还有哪些物体的长度适合用毫米表示？,1分米有多长呢？,还有哪些物
2、体的长度适合用分米表示？,10分米有多长？,10分米=1米,议一议,生活中哪些物品的长度适合用分米度量呢？,毫米呢？,练习：,1、你能用手势表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗，与同桌交流一下。,练习：,对着0刻度,看到终点刻度,长 毫米,25,你能说出它们的长度各是多少毫米吗,练习：,长 毫米,55,你能说出它们的长度各是多少毫米吗,练习：,一次性杯子的高度大约是（）分米。课桌的高度大约是7（）。文具盒的高度大约是（）毫米。玻璃的厚度大约是（）毫米。牙刷的长度大约是15（）。,猜一猜,1,分米,18,4,厘米,课堂小结,这节课你学的开心吗？把你的收获说给大家听吧。,1、我学了毫米和分米。2、在尺子上我知道多长是1毫米、1分米。3、我能估物体的长度了。4、我知道物体的长度用什么单位度量比较合适。,课后作业,自主练习3、4、5,
