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1、阅读原则:不管什么样的文体,阅读时应把握的原则有以下几条。,1、写什么(文章的主要内容)2、为什么写(写作意图)3、怎么写(行文思路、写法),记叙类文体考点分四大类,一、概括类（概括内容情节）变体：描写了什么画面？二、作用类（某段的作用：就结构、内容方面作答）三、欣赏类（语言、技法）四、开放类（结合实际、结合主旨作答）,一、概括内容情节（还有对象的特点）对内容的理解。（要筛选信息，整理语言。）,根据“答案在文中”的原则，找到有效的答题区域。（抓关键句）1）摘取。是指答案在原文中能找得到的。就题目要求，选取文中的某一句话、某一个词，作为答案即可。2）组合。指题目答案所在原文中的信息有好几处，但在
2、句式，字数，表达角度等方面还不合题目要求的，我们需要对其综合，重组，使表述符合题目要求。3）自创。有些阅读题答案在原文中没有明确语句，需要我们根据对全篇的把握或上下文语境，自己去悟的。就要用自己的语言，根据自己的理解，拟写答案。,1、散文中句子或段的作用。开头句：句子表达的句意+落笔点题或交代写作背景（内容）；总领全文、铺垫下文（结构）。结尾句：句子表达的句意+卒章显志、点明主旨或升华主旨、深化中心（内容）；照应开头或照应标题、总结全文（结构）。中间句：承上启下。,二、作用类（有关结构方面还有顺序、思路、线索）,2、分析标题的作用文章标题的作用大概有以下几种：可以突出文章的写作重点、暗示行文线
3、索。如羚羊木雕表明写作对象。如安赛腰鼓关联主要情节，透露情感主旨智取生辰纲心声有的文章标题形象地暗示主题。如走一步，再走一步 提示写作方法,如象征或比喻或双关海燕爸爸的花儿落了能概述文章内容、统领全文。揭示、暗示中心。闻一多先生的说和做制造悬念、引起读者兴趣。谁是最可爱的人,9、散文中景物描写的作用,渲染意境（或渲染环境的什么特点、或奠定了感情基调）直接抒情或揭示主题。交代背景或设置背景。衬托（或突出）主要描写对象的什么特点。为突出主要描写对象的什么特点作铺垫。,小说中环境描写的作用：交代故事发生的时间、地点。暗示社会环境，揭示社会本质特征。烘托人物心情，展示人物性格。渲染气氛。推动情节的发展
4、，为刻画人物作铺垫。对比（衬托）象征暗示,三、欣赏类品析词语或句子。,类型一、品味词语。（1）解释词语的含义。要结合语境。（2）品评词语的表达作用。要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义。常见答题形式：（词语），写出了 的特点或内容，表达了作者 的思想感情。,三、品析词语或句子。语言风格：平淡 明快 清新 含蓄 绚丽 质朴 简洁 洗炼,修辞句 描写句,手段（修辞手法）+作用词+什么对象的什么内容+感情（有时）,哲理句
5、,深层含义和双关意义化含蓄为直白,手段描写手法（或某个动词、形容词）+作用词+什么对象的什么内容+感情（有时）,类型二、分析语句的含义：一般是文中的关键句子。,语言赏析。1、用词之美-找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。示例：第段中画线句运用叠词的表达效果是什么？（2分）原句：雾使簇簇枯草开放着簇簇霜花，答：突出了大雾使枯草呈现出霜花簇拥的美丽，并有一种音韵美。2、修辞之美-找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。(作用:比喻使语言生动形象;排比使语言气势磅礴、感情强烈;拟人使事物形象可感;对偶使语句形式整齐、音韵铿锵;反问句增强语气;夸张突出特征,揭示本质,给读者以鲜明
6、而强烈的印象、设问:自问自答,引人注意,启发思考),常用表达技巧（1）表达方式：,（2）修辞手法：,叙述、描写、议论和抒情（说明）,比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。,（3）表现手法：,四、开放类 对主旨的理解。抓关键句,（1）定类型：明确是记人叙事还是写景状物（2）明意图：记人寻品 叙事析理（以小见大）写景状物会“情”找“志”（志趣、道理）分析材料、整合意思注：答案的简与全,题型1、表达什么主旨？2、表达什么情感？3、有什么启发？开放类（结合实际主旨）,散文常见的表现手法：借景抒情、寓情于景、象征手法、借物喻理、借物喻人、状物抒情、托物言志、衬托、烘托、欲扬先抑、对比、虚实相生（正侧面描写结合）、动静结合、卒章显志 以小见大 11联想、想象、12直接抒情、间接抒情、13 铺垫、照应、巧设悬念伏笔、14夸张、比喻、拟人等。15记叙、议论、抒情结合等。,
