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1、设 计 素 描结构形态造型,第二章 结构形态造型,结构形态造型是指以结构形态研究为中心，以线条为造型手段，依靠透视的基本原理进行造型。结构形态造型是设计素描教学的首要课程。结构的体现、透视的运用、线条的表现是结构形态造型的三个基本要素。对物象结构关系的研究、表现是本章节的重点。,第一节 结构特点的体现第二节 结构形态造型的表现要素 第三节 构图的处理 第四节 透视 第五节 结构形态造型的基本画法,本章包括以下五节；,第一节 结构特点的体现,物体各个部分，以特定的方式相互结合，构成整体的内在构造关系，称为结构。它是决定物体外观形态的基本因素。自然界中，凡是有形的物体都有其特定的内在与外在的结构关
2、系，不论是天然或人工制造的物品，都具有不同大小、不同方向、不同形状的形态特征，或者是不同的单体按照物态生长的自然规律或是人为制造使用的目的，按照特定的方式和特定的程序组织结合而成的。其自身的结构方式，决定了它的外观形状，从而展现出大千世界各种各样、千姿百态的物象特征。,例如建筑，这些外形各异的建筑都是由各自的内在框架结构方式所决定的。物体的内在结构决定着物体的外部形状，也就是说，一切物体的外部形状都是它在内在结构的反映。所以，我们只有真正理解了物体是怎样结合的、是怎样构成的，才会对其外在形态有清晰的和深刻的感受，才能够正确地将它表现出来。,结构的类型：,物体的结构类型大体上可分为二种：一种是框
3、架型（或称骨架型的）；另一种是体量型（或称积量型的）,1-1 框架型结构（或称骨架型结构）,框架结构是由主杆部分和支杆部分连接而成，支干通过关节系统与主杆连接构成一个整体。我们人体就是一个很明显的例证。,1-2 框架型结构（或称骨架型结构）,框架结构是支撑形体体量的骨架，它可以是自然生长的，也要以是人为建造的。如生活在水中的鱼是脊椎动物，再如框架结构的楼房建筑。,2-1 体量型结构（也称积量型结构）,体量型结构，就是物体自身体积所呈现出来的结构形式。比如，我们表现一个瓶子，以往我们凭感觉画，一般是先确定中心线，根据高度比例定各部分的点，然后连线，最后再找一下透视关系。用积量型结构的观念来画同一
4、个瓶子就不同了，我们要在把握整体比例的基础上，首先分析它是由哪几种有体量的几何体构成的。,2-2 体量型结构（也称积量型结构）,积量结构的剖析将使我们在把握整体关系的基础上，明确各部分组织的几何构造及其特征，通过物象构造的起伏变化关系来达到形体积量的表现。运用这种“结构线”的方法来认识千变万化的物象结构，可以帮助我们更好地观察和把握形体的结构。同时，由于“结构线”表现了特定的空间和透视关系，因而具有“深度”的性质。当我们注意到这种空间变化时，就能感受到物体的实在积量。,第二节 结构形态造型的表现要素,结构形态造型是排除光影的因素，用单色线条来表现物象的，因此，线就是造型的语言和表现的基本要素。
5、,线是点的延长，面是点的扩大，是线的组合，体是面的围合。点移动的轨道即为线，面与面的转折是线，与视平线相齐的面是线。从研究线的造型表面意义上来说，线的表现技巧对发挥线的艺术表现力起着直接的作用。,当我们用铅笔或炭笔在纸上开始勾勒线条时，这看似简单的线条，随着落笔的力度、用笔的方向、笔锋的角度、行笔快慢的变化，会产生不同的心理感觉。,1-1 从线条的造型功能上来看：,以线造型能直取物象的结构本质特征，从而能够肯定、明确、清晰地表现出物象的比例和结构关系。以线造型还能表现出物象的明暗关系、虚实关系，使物象产生立体感。以线造型同样能表现出物体的不同质感及量感，如柔软、坚硬、轻飘、厚重、粗糙、细腻等感
6、觉；再如一块石头、和一团棉花、一块钢铁和一块木板等的不同的重量感。,1-2 从线条的造型功能上来看：,1、外结构线与内结构线,外结构线称为实结构线，内结构线称为虚结构线。外结构线是指表现物象外部的构造结构、空间结构的线条，即实的线条。内结构线是指表现物象内部结构及其关系的线条，即虚的线条。在线条的轻、重关系的处理上，要充分考虑到外、内结构线的不同、外结构用线重一些、实一些，内结构线则要轻一些、虚一些。,2、主结构线与次结构线,主、次结构线相对于内、外结构线关系要复杂一些。如果我们仅画一个物象，主结构线就是外结构线，次结构线即是内结构线。如果我们画一组物体，这时主、次结构的关系就不会这样简单了。
7、因为这种情况下的主、次结构线，既包含了内、外结构线的关系，又包括了画面的整体组合情况。也就是说，这种情况下的主、次结构线是围绕画面的主题或画面的主次展开的。总之，主、次结构线应视具体情况灵活运用。,第三节 构图的处理,构图是根据表现目的的需要，恰当地处理所画形态在画面中的整体组织形式。在中国画论中称为“经营位置”。理想的构图应该是使人看后感到舒服的、赏心悦目。在运用画面的对称与均衡、对比与和谐等形式法则的同时，正确地处理物体的形状大小、角度距离、空间变化等因素引起的画面构图的变化。解决好画面的幅式、形态在画面中的位置、大小、方向、空间等问题，不论是现在学习，还是将来从事产品设计工作都是非常重要
8、的。,一、画面的幅式,画面的幅式有三种基本形式：横长方形、竖长方形、正方形。1、横向长方形幅式，给人以伸展、舒畅、动感，适合表现具有横长造型的物象形态。2、竖向长方向幅式，给人以上升、挺拔、亲切的感觉到，适宜表现具有纵高特征的造型。3、正方形幅式，给人以严谨、集中、庄重的感觉，较适合表现圆、三角形、方形等形态的造型。,二、形态的位置,所画形态在画面上的位置对人的视觉与心理会产生直接的影响。位置偏上、偏下、偏左、偏右，都会使人产生不同的感觉。,二、形态的位置,根据以往的经验，有一种构图形态经营位置线，可供大家参考。方法是：将横式或竖式画面，长、宽各分三等分画线形井字形，将主体形态安排在左或右边的
9、井字交叉线上。另外，形态朝向的空间要比背对的空间略大一点，面朝光线的一面空间要比背光的空间略大一点。形态下方空间要适当比上方空间稍大一点。,三、形态与方向,在二维的画面中，形态不同，运动方向的安排，也会产生不同的视觉效果。,四、形态与空间,第四节 透视,透视规律的运用：透视一词来自拉丁文“perspicere”意为“透而视之”。含义就是通过透明平面（透视学中称为“画面”，是透视图形产生的平面）观察、研究透视图形的发生原理、变化规律和图形画法，最终使三维景物的立体空间形状落实在二维平面上。,透视的一般规律,1 一点透视:,一个立方体只要有一个面与画面平行，透视线消失于心点的作图方法，称为平行透视
10、。,2 两点透视,一个立方体任何一个面均不与画面平行（即与画面形成一定角度），但是它垂直于画面底平线。它的透视变线消失在视平线两边的余点上，称为成角透视，也称二点透视。,3 三点透视,一个立方体任何一个面都倾斜于画面（即人眼在俯视或仰视立体时）除了画面上存在左右两个消失点外，上或下还产生一个消失点，因此作出的立方体为三点透视。,4 曲线透视,圆形的透视表现，应依据正方形的透视方法来进行，不管在哪一种透视正方形中表现圆形，都应依据平面上的正方形与圆形之间的位置关系来决定。,第五节 结构形态造型的基本画法,一、面对物象，从整体出发，观察并找准物象的透视状况、基本比例，用点在画面中标出上、下、左、右
11、的位置关系，在反复比较的基础上确定基本形。用线要轻，注意画面构图。,二、运用透视原理，用轻一些的长、直线画出物象整体与各局部的形体结构、形体透视，并进行反复检查调整，切忌违背透视原理的现象出现。,三、采用推导造型的方法，分析结构，用线条准确、深入地画出物象的整体构造结构和空间结构关系，以及局部之间结构的组合空间关系。,四、进一步肯定物象结构关系及细节塑造，要注意内外、主次结构，特别要注意线条轻、重、缓、急的变化处理。反复调整与修改，使画面主次关系明确，画面效果整、完整。,训练目标：认识和理解物象形体关系，运用基本透视规律和方法表现物象，提高对把握和描绘物象基本形体的能力。训练内容和要求：以静物
12、为主的物体写生，了解形体规律，掌握形体规律，运用形体规律表现物象。,作业一 空间物象基本形体写生,以方形为主的物体写生（静物组合，框架式几何形体等），了解形体规律，掌握形体规律，运用形体规律表现物象。,训练内容和要求,1、通过多角度观察和研究物象的空间比例关系，用线绘形式把看得见的和看不见的结构关系都表示出来。,3、以水平线、中线、斜线、切线等多种结构线将物象的外在结构和内在重叠部分甚至反面部分加以网络式的结构表现。,1、注意描绘对象的比例、结构和透视关系2、注意描绘对象和画面所描绘的形象要保持 角度一致。3、学会用线造型、排除光线对物象的影响，准确画出物象的形体结构关系。4、加强对线的艺术表现力度。,写生中注意要点：,不同轻重、深浅、软硬、曲直变化，有节奏韵律的主观造型表现。在设计中不可缺的视觉化手段。,在复杂的物象形体中，用圆或方的基本形体加以概括处理，以线条表现的方法，准确而生动的表现物象的结构。,1、注意调整好透视现象中圆形不对称的各部分关系2、对各种透视面中的圆形，细心观察，认真描绘。,写生中注意的要点：,训练目标：加强对物体空间形态的认识，培养运用归纳手法，表现较为复杂的物象形态和结构的基本能力。（玩具模型、机械零部件、水管阀门等写生或图片写生）,作业二 人造物象的写生与默写,
