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1、忆读书,杂诗,我的第一次文学尝试,第一讲,目录,文博士告诉你,基础知识,文段阅读,课外拓展（选做）,文博士告诉你,（一）作家作品,冰心（1900年10月5日1999年2月28日），原名谢婉莹，福建长乐人，中国现代诗人、作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家，散文家，晚年被尊称为“文坛祖母”。五四运动时，在革命浪潮下，她开始创作反映社会、家庭、妇女等问题的小说。1920年开始，受泰戈尔飞鸟集的影响，又写出了短诗集繁星和春水，为文坛瞩目。代表作有儿童文学作品集寄小读者，诗集繁星春水等。忆读书选自冰心选集。1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。,马克吐温
2、（18351910），美国作家，一直被推崇为“美国文坛巨子”。他既是一位幽默大师，又是一位目光敏锐、关心社会问题的批评家。他一生创作了许多作品，主要有小说名篇百万英镑、竞选州长、镀金时代等。我的第一次文学尝试选自马克吐温选集神秘的访问，有改动，写他在印刷所当学徒的时候发生的事情。,（二）学法指导,冰心散文的语言“清丽”、“典雅”。她善于提炼口语，使之成为文学语言，她能把古典文学中的辞章、语汇吸收融化，注入到现代语言中去。远在五四初期，冰心就以语体白话文从事创作。在行云流水般的行文里，在引诗援典或遣词造句中时而出现某些文言词语。然而，并非文白相加，而是经过精心提炼、加工，使之相互融合，浑然一体，
3、形成独特的语言艺术:既凝练明快 清新婉丽。或色彩鲜明，或素缟淡雅，都带有浓重的抒情性，给人以如诗似画的美感。其错落有致的长短相间的句式以及排比、对句等的切当穿插，更增强了语言的音乐性。,广大读者对这种语言交口称赞，以致把后来的既表现出白话文的流畅、明晰，又有文言文的洗炼、华美的语言，统称之为冰心体语言。“例如寄小读者之通讯四这样描写江南水乡：“一簇一簇的茂亭农舍，树围水绕，自成一村，水漾清波，树枝低亚。当儿村农妇挑着担儿，荷着锄儿，从那边走过之时，真不知是诗是画。”这一段文字，宛如一幅飞红点翠的图画。它用纯正的北方口语娓娓写来，又借鉴古典文学中炼字炼句的长处，精选词汇，多用对偶，在清丽之中，又
4、具典雅之美，显示了提炼口语而又熔化古文的妙用,冰心散文语言的另一大特点是富有感情色彩。没有雕琢堆砌，清淡中见明丽，朴实中出文采，清新、自然、流利，以感情色彩浓烈取胜。解放后，她保持了自己原有的语言个性，原来的清丽、隽永等的风格得到了发展，其中的忧愁荡然无存，取代的是喜悦、明快、刚健的乐观主义精神。她的小桔灯、一只木屐、雪窗驰想、花光和雪光以及近几十年来写的腊八粥、三寄小读者、绿的歌等写来无不新鲜活脱，优美平实，字字句句包含真情。,二、基础知识,知识回顾,1、给划线字注音。诸葛亮（）笸（）聊斋（）撰写（）厌恶（）草寇（）消遣（）堆砌（）,2、根据拼音写汉字。xun nin k i c rn（）（
5、）（）hu j ln l x xu（）（）（）,3、解释词语中划横线的字。不能自已 津津有味 猝不及防 言简意赅 煞费苦心 俗不可耐,4、下列选项中注音完全正确的一项是（）A 竟然（jn rn）参差（cn ch）B 酒馔（ji zhun）新颖（xn yn）C 涉水（sh shu）恶心（xn）D戏谑（x xu）苛责（k z）,5、下列选项中字音、字形、字意出现错误的一项是（）A 差事（chi sh）盛气凌人 微不足道（说道）B 诽谤（fi bn）刮目相看 趾高气扬（脚趾）C 消遣（xio qin）朦朦胧胧 无病而呻（呻吟）D 倒影（do yn）人情是故 一知半解（讲解）,基础练习,（一）课内文段
6、阅读,文段阅读,忆读书（节选）,总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我惟一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。,对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽的词句的、无病呻吟、自作多情的风花雪月的文字
7、，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到一个体会：物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。,悬念：笸箩：酷爱：消遣：津津有味：若有所失：索然无味：,（xun nin）（p luo）（k，i）（xio qin）（jn jn yu wi）（ru yu su sh）（su rn w wi）,给下列词注音、释义：,在这篇文章里冰心想说什么?,想一想：,读书好 多读书 读好书,
8、这句话是本文的中心,读书的好处,读书可激起人的各种感情，让人获得多种美的享受,读书有助于写作（老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才）,读书有助于扩大知识面（这又使我知道了许多外国的人情世故）,读书有助于提高人的品德修养（从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的）,课文可分成四部分：,第一部分（1段）总说。（突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往下看的兴趣。）第二部分（211段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。第三部分（1213段）第四部分（1415段）,忆读书,第一部分（
9、总说）,第二部分多读书、读书好（以时间为序）,第三部分读好书,第四部分概括全文读书好，多读书，读好书。,1、作者说“读书好”，请你从上文找出能表明“读书好”的句子并抄录下来。,我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从“修身”课本中所得不到的。,2、围绕着“从读书中我还得到了做人处世的独立思考的大道理”这句话，作者选用了哪些事例？,每天都看许多书刊；挑选西游记等书看。,3、作者还教给大家选择好书的方法，那就是_。,比较,4、“读书好，多读书，读好书”这三句话，用了什么修辞手法？分别强调了读书的哪些方面？,排比。读书的作用，如何读书，读什么样的
10、书。,5、下面这句话中的加点部分是两部书，请你选择其中一部，根据你的阅读体验，写出书中的一个例子来加以印证，要求至少有一两句简洁的评价。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看人物如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志等等。,西游记中那些惊奇巧怪的故事读来意味盎然，永远不会让人感到厌烦。,（二）课外文段阅读,卖糖糕的老人,我常常想起一位老人，那是一位遥远的，却是岁月的烟尘无法淹没的老人。那一年我11岁，我和父亲陪母亲去县城的大医院治病。一天晌午，母亲说有点饿，父亲便让我去医院的大门口买吃的。我忖度着：买什么呢，母亲喜欢吃甜食，就买糖糕吧。卖糖糕的是一位五十多岁的老人，发花白，背微曲。到底是
11、县城，与我们居住的那个小镇就是不一样。我们那里都是顾客围一圈买，而这里却是排队买。我很自然地排到队伍的最后面。轮到我时，糖糕恰好没有了。我的眼泪唰地就流了下来，我说：“我妈两天没吃东西了，她爱吃糖糕。”老人有点不知所措，他满脸歉疚地说：“丫头别哭，明天我给你留着，一定留着。”我到别处给母亲买了几个水煎包就回去了。以后一连十多天，我们都是在医院的食堂买饭，我天天在病榻前陪伴母亲，早把老人的承诺忘到九霄云外去了。,母亲出院那天，天上飘着雪花，街上行人稀少，卖东西的也比往常少许多。父亲用把排车拉着母亲，我跟在后面。我刚走出医院的大门，就见那个卖糖糕的老人大声叫我：“丫头，你过来。”我走近他的摊位，他
12、顺手递给我一包糖糕，絮絮地说：“丫头，我每天都挑几个最大的包好等你，进进出出的人我都留着神，就是没有看见你。今天你包了个头巾，我差点认不出你了。喏，拿去给你妈吃吧，还热着哩。”泪，蓄满了我的眼眶。糖糕很热，烫着我的手，也烫着我的心。父亲走过来要付钱，老人执意不肯收。他说：“我喜欢这丫头，小小年纪，有一片孝心。”那一刻，我真不知该说什么好。我脑子里只一个想法，别辜负了生活，别辜负了生活中这无私的给予。老人给我们的，不止是一包糖糕，那是人间珍品啊!我觉得，我整个的一生都受了老人的鼓励。我却不知道他的姓名，也不知道他家住哪里。我算了算，今年他大概有七十多岁吧!,1、请按记叙的六要素填写下面内容。时间
13、：地点：人物：起因：经过：结果：,2、围绕着“那是一位遥远的，却是岁月的烟尘无法淹没的老人。”这一句话，作者选用了什么材料？,送糖糕,3、“我们那里都是顾客围一圈买，而这里却是排队买。”一句可不可以删去？为什么？,不能删去。这是为后文铺垫，正是因为这里买东西要排队，我才排到后面，以致没买到糖糕；然后让老人出场才顺理成章。,4、写母亲出院那天的天气特点和写老人的有什么联系？,天气寒冷反衬卖糖糕老人心地善良，有同情心。,5、“老人给我们的，不止是一包糖糕，那是人间珍品”用了什么修辞手法？有什么作用？,比喻，化无形为有形，形象可感。更能表现老人助人为乐的品质。,王维世称王右丞。王维的诗，明净清新，精
14、美雅致，李杜之外，自成一家。虽为朝廷命官，却常隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的居士生活。王维又是杰出的画家，通晓音乐，善以乐理、画理、禅理融入诗歌创作之中。苏轼谓其“诗中有画”、“画中有诗”，他是唐代山水田园诗派的著名代表。,课外拓展,杂诗的作者是_,_代诗人，字_，外号。他的诗具有“_，_”的特点。,掌握基本常识,王维,唐,摩诘,诗中有画,画中有诗,诗佛,杂 诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？,q,zhu,君自故乡来，应知故乡事。,杂 诗,来日绮窗前，寒梅着花未？,王维,【注释】1杂诗：写随时产生的零星感想和琐事，不定题目的诗。2.来日：来的那一天。3绮(q)窗：雕刻花纹
15、的窗子。绮，有花纹的丝织品。4寒梅：冬天开的梅花。5着花：着（zhu），开放；著花，开花。,君自故乡来，应知故乡事。,你从家乡来，应该知道家乡的事。,来日绮窗前，寒梅 着花未？,你来的时候，我家窗前的梅花是否已经开花？,请你讲解这首诗的大意,君自故乡来，应知故乡事。,杂 诗,来日绮窗前，寒梅 着花未？,王维,思念家乡，急切相问。“应知”一词生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思，透露出一种亲切。,借问梅花，寓巧于朴。“寒梅”是故乡的一种象征，诗人将思乡的情感寄托在“梅花”这一意象上。,用白描手法抒发游子的思乡之情。,赏析诗歌,“来日绮窗前，寒梅着花未？”表达了作者怎样的思想感情？,写
16、离家人向来客询问家中的情况，表达了浓郁的思乡之情。,杂诗在语言风格和句式上有什么特点？,语言风格：质朴清新，口语入诗，平淡而隽永。句式运用：问句结尾，可见诗人对亲人的强烈思 念之情。,这首诗表达了诗人什么思想感情？,杂诗通过描写游子询问家乡的情况，表达了作者对家乡及亲人的思念之情。,2、根据诗意写出对应的诗句。（1）您从故乡来，应该知道故乡的事。（2）您来的时候，我家窗前的梅花开了没有？,3、“故乡”一词在起首两句中的迭现，使读者首先感受的是一个资深游子想知道“故乡事”_的心情。,1、在正确说法后打“”。（1）这首诗描写了冬天梅花怒放的情景。（）（2）这首诗抒发了诗人质朴而真挚的思乡之情。（）,阅读古诗，回答问题。,再见啦，同学们！今天你们学到了吗？,
