诗歌的复杂丰富感情.ppt

上传人:小飞机 文档编号:6344469 上传时间:2023-10-18 格式:PPT 页数:43 大小:261.32KB
返回 下载 相关 举报
诗歌的复杂丰富感情.ppt_第1页
第1页 / 共43页
诗歌的复杂丰富感情.ppt_第2页
第2页 / 共43页
诗歌的复杂丰富感情.ppt_第3页
第3页 / 共43页
诗歌的复杂丰富感情.ppt_第4页
第4页 / 共43页
诗歌的复杂丰富感情.ppt_第5页
第5页 / 共43页
点击查看更多>>
资源描述

《诗歌的复杂丰富感情.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《诗歌的复杂丰富感情.ppt(43页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、诗歌中的复杂情感,白居易云:“感人心者,莫先乎情。”诗歌的情感是诗歌鉴赏的重点,除了单独出题,在鉴赏形象、语言、表达技巧时都离不开对情感的理解,以上这些都是为情感服务的。可是,人在不同时间段、不同事件前、不同情境中,总会具有丰富的、复杂的、变化的情感。“在心为志,发言为诗。”情动于中而形于言。因此,鉴赏诗歌时,要注意诗歌中的丰富复杂变化着的情感。,2014年诗歌鉴赏涉及复杂情感的省份,安徽卷四川卷江苏卷重庆卷辽宁卷北京卷,提问方式,本诗抒发了哪些情感?本诗表达了诗人不同的情感(心境),请加以分析。本诗表达了丰富的情感,请结合诗句分析。诗人的情感(心境)是变化的,请结合诗句分析。题干没有暗示信息

2、,答案却给出两点以上。,一、几种并列的情感:这几种感情往往有相近性或相关性,在表现上略有不同。比如在一首送别诗中,可能有依依惜别之情,也有对友人的安慰、勉励。,归自南阳(明)李昌祺 去日犹秋暑,归时已冷霜。江山非故里,人物是他乡。老态随年出,离愁共路长。埃尘如见恋,到处扑衣裳。问:从思乡的角度看,这首诗写了几层意思?请简要概括。,这种提问方式引导学生品味诗歌的具体情感,而不是泛泛地概括感情。有时,看见“愁”“悲”等字样就泛泛地答“愁苦”、“悲伤”之情,其实,悲伤千万种,原因各不同,可能因怀才不遇而悲,可能因科举不第而悲,可能因离别在即而悲,可能因漂泊沦落而悲,也可能因国土沦丧而悲。文本中若有细

3、化的方向,因在答案中点明。,【参考答案】四层。首联为第一层,写离开故乡的时间很长;颔联为第二层,写眼前所见不是故乡风物(或身处异地他乡);颈联为第三层,、写随着年龄增大,乡情日浓;尾联为第四层,写旅途艰辛,反衬归情急切。(4分,每层1分,意思对即可),(2014北京卷)奉陪郑驸马韦曲【1】杜甫 韦曲花无赖,家家恼煞人。绿樽须尽日,白发好禁【2】春。石角钩衣破,藤梢刺眼新。何时占丛竹,头戴小乌巾。注释:【1】韦曲:唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时,求仕于长安而未果。【2】禁:消瘦 前人引南史注诗中“小乌巾”:“刘岩隐逸不仕,常著缁衣小乌巾。”结合这一注解,谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。

4、,要点一:借向往隐居生活,表达对韦曲春景的喜爱。(或:因韦曲春色美景而生隐居山林之情)要点二:隐含求仕未果的复杂心情。,两者有很大的相关性,却又有不同,答题要细化、准确化。,课堂训练(2011福建卷)晓至湖上 清历鹗 出郭晓色微,临水人意静。水上寒雾生,弥漫与天永。折苇动有声,遥山淡无影。稍见初日开,三两列舴艋。安得学野凫,泛泛逐清景。注湖:杭州西湖。折:弯曲。景:影。(1)这首诗情感丰富,请做分析。(3分),【答案】(1)答题要点:喜爱幽静:“人意静”、“寒雾生”等;亲近自然:“临水”、“稍见初日开”等;向往自由:“学野凫”、“逐清景”等;自由暂不可得的惆怅:“安得”。(意思对即可。),课堂

5、训练(2010安徽卷)岁暮 杜甫岁暮远为客,边隅还用兵。烟尘犯雪岭,鼓角动江城。天地日流血,朝廷谁请缨?济时敢爱死?寂寞壮心惊!注本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭:又名雪山,在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。,问:诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。,【参考答案】边境发生战争,时局艰危朝廷中无人为国分忧;岁末暮年,漂泊异地,政治上被冷落,孤独寂寞;诗人崇高的责任感,强烈的爱国感情,与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差。,二、复杂的感情,不同形象具有不同的

6、感情,同一人物各种感情(悲欣交集等)纠结交织在一起。,(2014安徽卷)阮郎归 西湖春暮南宋马子严清明寒食不多时,香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤,留春春怎知?花褪雨,絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿,人归春也归。注番腾:同“翻腾”。凌波:这里指女子步履。曹植洛神赋:“凌波微步,罗袜生尘。”8这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感,请结合作品简要分析。(4分),【解析】本题考查了古代诗词中的人物形象分析。对诗歌人物形象的情感进行分析,是这道题的答题方向,然而题干还指明了分析的切入口,那就是人物动作神态描写。因此,考生解答这道题,首先必须从词作中找到词人对西湖游人描写的文字,然后去揣摩不同动

7、作神态的人所具有的不同情感。,“番腾妆束闹苏堤”,人们在苏堤上装束鲜艳,翻腾热闹,想要留住春天,表达了留春之意;(此点学生容易答成“喜爱春天的西湖热闹的情景”,是忽略了后语境“留春”)“凌波寸不移”写观景的女子看到花在雨中褪色,柳絮落在地上沾了泥,无法移步,表达了伤春之情;(此点学生容易答成“贪看春光恋恋不舍之情”,忽略了前语境“花褪雨,絮沾泥”)“三三两两叫船儿”,写雨后春去,人们也纷纷叫船归家,表现了对春归的黯然心伤和无可奈何。,(2014辽宁卷)点绛唇 访牟存叟南漪钓隐周晋 午梦初回,卷帘尽放春愁去。昼长无侣,自对黄鹂语。絮影蘋香,春在无人处。移舟去。未成新句,一砚梨花雨。9此词写春,有

8、人读出了愁,有人读出了喜,请结合全词谈谈你的理解。(6分),答案一:此词主要表达了春色恼人的孤独惆怅之感。上片抒发了卷帘放愁愁仍在的无奈、缺少诗朋酒侣而自对鸟语的寂寞之情,下片抒发了大好春光无人欣赏的惋惜、吟诗而未成的遗憾、梨花飘落如雨的怅惘之情。答案二:此词主要表达了春景无限的欣悦自得之情。上片抒发了卷帘放去春愁的畅快、虽无友人却独对鸟语的悠然之情,下片抒发了飘飘絮影脉脉蘋香春在无人处的惊喜、梨花飘落如雨诗意盎然的沉醉之情。答案三:此词既有孤独惆怅的春愁,又有春景无限的欢欣自得。例如上片有午梦初回浓浓的春愁,也有自对鸟语趣味横生的悠然;例如下片有春在无人处的惊喜,也有梨花飘落如雨的怅惘。,课

9、堂练习2013湖北卷临 江仙欧阳修 记得金銮同唱第,春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路,空负曲江花。闻说阆山通阆苑,楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽,红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间,一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判,远道来访,欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会,“阆苑”指传说中神仙居住的地方。(1)这首词蕴含着丰富的情感,请简要概括(3分),这首词蕴含的情感主要有久别重逢的喜悦;宦海沉浮的悲惋无奈;离别在即的愁绪。,三、变化的情感:诗歌前后的感情有所变化,要求分析诗中的情感变化。,(2009江苏)满江红 登黄鹤楼有感(岳飞)遥望中原,荒烟

10、外,许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。到而今,铁骑满郊畿,风尘恶。兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来,再续汉阳游,骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿:指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。,问:词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原,结尾说“再续汉阳游,骑黄鹤”,反映出作者的思想感情有何变化?(4分),【参考答案】由开头对昔盛今衰的悲慨,对外敌人侵践踏大好河山的愤恨,对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心,对抗击敌人收复失地的决心,转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。,巩固训练:村夜(白居易)霜草苍苍虫切切

11、,村南村北行人绝。独出前门望野田,月明荞麦花如雪。问:这首表达了诗人怎样的感情变化?,参考答案:诗人先是孤独寂寞,然后独自出门排遣,最后看到明丽的景色转而为喜。,课堂练习(2014江苏卷)休暇日访王侍御不遇韦应物九日驱驰一日闲,寻君不遇又空还。怪来诗思清人骨,门对寒流雪满山。访隐者不遇成二绝(其二)城郭休过识者稀,哀猿啼处有柴扉。沧江白石樵渔路,日暮归来雨满衣。(1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程。(3分),(1)乘兴而往怅惘不遇欣赏叹慕。,四、表里不一的情感:要抒发的感情不是诗歌表面所表现出来的,鉴赏时不可读个大略,就想当然的答题。,南歌子(贺铸)疏雨池塘见,微风襟袖知。阴阴夏木啭黄

12、鹂。何处飞来白鹭、立移时,易醉扶头酒,难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。【注】贺铸,出身于没落贵族家庭,但他秉性刚直,不阿权贵,一生屈居下僚,郁郁不得志。,问:词的下片一连写了士大夫消夏乐闲的哪四件生活琐事?在作者笔下,这些事似乎都有一种和韵事格格不入的味道,请简要分析。,【参考答案】一、写了饮酒、下棋、睡觉、题诗四件生活琐事。二、饮酒而“易醉”,下棋而敌手“难逢”,字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪;夏日长长,无所事事,最适合于睡觉,作者自我解嘲;睡起题诗,则只能“自题”自赏,自取其乐。透露着作者孤寂落寞、知音难求的情怀和无所事事、壮志难酬的痛苦。,创新大课堂P62第3

13、题虽然诗中说“贪欢笑”,说自己没有工夫愁。可为何醉?为何只有醉里才能“贪欢笑”?为何说“古人书”不能信,这些语句下面隐藏着作者多少愁苦、无奈和悲愤!,课堂练习2014江南十校:蝶恋花 鄱江舟夜,有怀余干诸士,兼寄熊东采甫,2014江南十校:越水含秋光似镜。泛我扁舟,照我纶巾影。野鹤闲云知此兴。无人说与沙鸥省。回首天涯江路永。远树孤村,数点青山暝。梦过煮茶岩下听,石泉呜咽松风冷。,注 元成宗大德平年,卢挚由集贤学士大中大夫调任湖南岭北道肃政廉访使,即贬谪南方,此词写于他被贬之后。9、词的上阕表达了什么复杂情感?请结合诗句分析。,8.(4分)看似惬意悠然,却暗含悲凉孤独。(2分)诗人泛舟水上,人影

14、相照,如同闲云野鹤,确有几分悠闲适意。然而,水含秋意,兴发萧瑟悲凉之感;诗人贬谪中独自泛舟,失意苦闷却无人可与诉说,足见孤独。(2分),课堂练习(2014四川卷)13阅读下面的宋诗,回答问题秋暮吟望赵执信小阁高栖老一枝,闲吟了不为秋悲。寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时。烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿。二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥。注释“一枝”语出庄子逍遥游“鹪鹩巢于深林,不过一枝”。“老一枝”意为终老山林。(2)本诗表现了作者怎样的心境?结合全诗简要分析。(5分),【答案】诗人看似旷达、闲淡,实则落寞、惆怅。首联即说“了不为秋悲”,诗人心境看似旷达、闲淡;中间两联寒山,落叶,霜风,残菊等意象的悲苦色调,透露出内心深处的忧伤与落寞,尾联在烛光下饮酒的长今,流露出终老山林的惆怅(4分),

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号