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1、课题二氧化碳和一氧化碳（第一课时）,杨小艳,小宇同学利用下图制取二氧化碳。（1）装置连接好后，接着的实验步骤是（2）制取二氧化碳的化学方程式（3）如何检查二氧化碳是否收集满？,回顾旧知识,检查装置的气密性,CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2+H2O,用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭说明气体已收集满。,要求：制取3瓶二氧化碳。（备用）注意：制取过程中，若收集的二氧化碳速度较慢，应加入适量的稀盐酸。,活动一：制取二氧化碳,活动二：倾倒二氧化碳,底层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭,1、CO2不能燃烧也不支持燃烧。2、CO2密度比空气大；,二氧化碳与空气的质量比,练习,1、鉴别CO2、O2
2、、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡,结束,演示：二氧化碳的溶解性实验,活动三：CO2的溶解性,塑料瓶被压扁了,CO2溶于水后，使瓶内的压强减小，大气压把瓶压扁,思考：生活中有事例证明二氧化碳溶于水吗？,CO2的物理性质,无色 气态 无味 比空气大 能溶于水,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压降温,降温,压缩,101KPa-78.5C0,升华,二氧化碳的固体干冰,思考题：据报道，2014年2月省宁夏有位50多岁的农妇，在自家的地窖中拾红薯时不幸死亡。你能说出其死亡的原因吗？,1、稀醋
3、酸,2、水,4、水,3、干燥,活动探究四：二氧化碳能否与水的反应,紫色变成红色,不变色,不变色,紫色变成红色,1、石蕊是一种色素(酸碱指示剂)，遇酸变红色,2、水不能使石蕊变红色，CO2不能使石蕊变红色,3、CO2与H2O反应生成H2CO3，H2CO3能使石蕊变红色,练习,2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为A、密度比空气大B、可以溶解在水里C、与水发生化学反应生成碳酸D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应,结束,思考题：为了使抹了石灰浆（Ca（OH）2）的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个碳火盆？为什么开始放碳火盆时墙壁反而潮湿？,检验二氧化碳气体,1、方法：2、反应的化学方程式：,澄清的石灰水
4、【Ca(OH)2的水溶液】,CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O,练习,3、下列反应用作鉴定CO2气体的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3=CO2+H2OC、CO2+C=2CO D、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3,高温,结束,一、CO2的物理性质,二氧化碳的性质小结：,1、通常情况下是无色、无气味的气体。,2、能溶于水（1:1）,二、CO2的化学性质,1、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。,2、CO2不能供呼吸。,3、CO2跟水反应。,CO2+H2O=H2CO3,H2CO3=CO2+H2O,4、CO2与石灰水Ca(OH)2反应。,CO2+Ca(OH)2=H
5、2O+CaCO3,三、用途,练习,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用,小结,二氧化碳的用途,思考题：1、农业科技人员向农民建议：在利用温室生产时，向温室加入适量的二氧化碳。这是因为：A CO2可使害虫窒息死亡，以防治病虫害B 可以促进植物的光合作用C 可产生温室效应，提高室温D 能灭火，施用后可以防止火灾,（B）,2、根据二氧化碳的性质，下列有关其用途叙述不正确的是：A 干冰升华吸热，可用于人工降雨 B 二氧化碳参与光合作用，可用作温室的肥料C 二氧化碳含碳元素，可用作燃料 D 二氧化碳无毒，可溶于水，可做汽水,自学指导：请同学们认真默看P116P117“二、一氧化碳”以上的内容，两分钟后能回答下面的思考题：空气中二氧化碳含量过多会导致何种现象？这种现象的产生还与哪些气体有关？它有哪些危害？如何防止？,谢谢各位老师指导！,
