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1、课题研究中的感悟与体验,王志芳2010、12,一、教育科研的概念,二、一线教师为什么要做课题研究,三、选择课题的策略,四、课题申报表的撰写,五、课题研究的基本流程,一、教育科研的概念,以教育现象和教育问题为对象，运用科学研究的原则和方法，遵循一定的研究程序，探寻教育规律的一种科学实践活动。,1、教育科研的涵义,是以中小学教师为主体，通过学习、运用教育教学理论，将教育教学实践和教育管理实践过程中已出现的或可能存在的问题作为课题，进行有意识的反思，设计出解决方案并加以实施，从而提高教育教学质量，更好地促进学生的发展和自身专业素质提高的一种实践活动。,2、中小学教师教育科研的涵义,3、当前中小学教育
2、科研中存在以下几种情况：,（1）一些教师认为教育研究是教育理论工作者的事，自己的工作是教书，与教育研究无缘；,（2）一些教师虽有从事教育研究的愿望，但往往陷于教学事务中，没有时间和精力进行教育研究；,（3）一些教师既有从事教育研究的愿望，也有时间和精力，但却苦于无处发现和寻找教育课题，不了解教育研究的过程与方法，因此望而却步；,（4）一些教师通过自己的努力，取得了一定的教育研究成果，但往往明显带有经验性和平面性的特征，理论抽象水平不高，缺乏纵向和横向的分析比较，对问题的分析不深不透。,二、一线教师为什么要做课题研究？,1、教师专业成长的需要,2、解决实践问题的需要,提高教师科研素养，促进教师专
3、业发展（提升自我）,教师参与教育研究的主要特点,为自己而研究，在研究自己在行动中研究，在行动中学习用自己的语言叙述自己的实践,带着问题去教学 贯穿教学活动的全过程带着问题去实验 贯穿课题实验的全过程带着问题去反思 贯穿自身成长的全过程,4、提高教育教学质量，促进学生的发展,3、有助于养成科研教学意识,教师需要发现的眼睛教师需要自觉的行动教师需要经常反思,三、选择课题的策略,1、选题的原则,A、科学性原则,B、价值性原则,C、明确性原则,D、创新性原则,E、前瞻性原则,F、可行性原则,选题的一般步骤：（1）查阅文献，调查研究，提出问题；（2）拟写课题的研究方案；（3）课题确立，提出申请，填报课题
4、申报表,选题应注意的问题：(1)课题的大小要适度，开始宜小一点，逐步再扩大。(2)研究的问题要明确，要清楚要解决什么问题。(3)选题要扬长避短，紧密结合本职工作，联系教学实际。(4)注意提高研究者的素质，研究策略、方法多样。我个人认为：中小学教育教学研究课题，应针对当前教育教学的热点问题，急待解决的问题，联系新课程改革教学的实际开展教学课题研究。,四、课题申报表的撰写,1、课题名称,2、课题研究的目的、意义,3、国内外研究现状、水平和发展趋势,4、课题研究的理论依据,5、课题主要研究内容、方法,6、研究工作的步骤,7、课题参加人员的组成和专长,8、现有基础,9、经费估算,选择课题确定课题课题立项制定研究方案实施研究计划分析处理研究资料总结研究结果结题鉴定,五、课题研究的基本流程,谢谢！,
