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1、第2课时,善待他人,相处有方,考点 1：领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人,1诚实的含义,实事求是,说实话,做实事,诚实就是_，表里如一，_，_，不虚伪，不夸大其辞，不文过饰非。,2诚实的表现(或要求),自己,(1)诚实的人对_是诚实的，这就意味着不自欺，内心坦坦荡荡，不说违心话，不做违心事。,(2)诚实的人对_ 诚恳实在，不说假话，不做假事，,_，_。,他人,言行一致,恪守诺言,3诚实的重要性,基本原则,核心,基础,(1)诚实是做人的_，是美好道德的_，是各,种良好品格的_。,善良,正直,勇敢,谦逊,(2)只有在一颗诚实的心中才能够生长出
2、_、_、,_、_。,信任,尊重,(3)只有诚实的人，才能获得他人的_与_。(4)只有诚实守信，才能建立_，取得坚实,的人生业绩。,良好的人际关系,(5)只有人人诚实守信，社会秩序才能_，文明进,步才有可能。,有条不紊,4诚信的要求(1)不撒谎，做到说实话，做实事，不弄虚作假。(2)懂得承诺的重要性，兑现自己的每一个诺言。(3)诚实要求我们在适当的场合、对象面前保持必要的沉默和适当的保留。(4)坚守诚信的绿洲(做诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活)。,慎重承诺,(1)不要轻易许诺，许诺前应该三思而后行，但是一旦许了诺，就一定要兑现，但也不能害怕失信于人就不对他人许诺。(2)因为特殊原因，当自
3、己没有履行诺言时，可以实事求是地向他人说明情况、解释原因，得到他人的谅解，同时要正确对待他人的“自食其言”，多一些宽容和理解。,5在诚实、隐私与“善意的谎言”中作出正确选择,(1)正确处理诚实与隐私的关系。,必要的沉默,诚实是拒绝谎言，却不排除_。我们要尊重他人的隐私，要懂得在适当的场合和对象面前_。不分场合和对象，将不适当的话和盘托出，是_的行为。,(2)正确处理诚实与“善意的谎言”的关系。,适当地说话,“善意的谎言”是出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰，那是_的行为，与不负责任、不讲信用、损人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。在某,些情况下，我们需要“善意的谎言”。
4、,愚蠢,与人为善,考点 2：知道每个人在人格和法律地位上都是平等的考点 3：平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异而自傲或自卑，不歧视他人，富有正义感,1人的平等的集中体现,人格和法律地位,人在_上是平等的。,2法律地位上的平等,享有,履行,在法律地位上，我们每个人都平等地_法定的权利，平等地_法定的义务。,3人格上的平等,生命权利,平等,作为人，每个人天生就应该具有同等的_、发展权利和追求幸福的权利。这就意味着，作为人，每个人的人格都是_的。,4平等待人的原因,正直,基本素质。,(1)尊重他人，以平等的态度去对待他人，是一个_的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可
5、或缺的,(2)平等是的体现。,社会进步,歧视,(3)如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便可能成为态度的根源。,5如何做到平等待人,真诚,友善,人格的尊重,(1)平等待人表现为：与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着、尊重、礼貌的态度相待。,(2)要求。,尊重,实事求是,贬低,陈腐观念,要有发自内心的对他人。对所有人抱以同样的态度。要有客观的的态度。不能以某种主观片面的标准将人群分类，不适当地抬高某些人群，某些人群。要摒除。摒除对金钱、权力的庸俗崇拜，不能以貌取人、以地位取人。增强平等意识，平等地对待他人，不以贫富贵贱论高低，不凌弱欺
6、生。平等地对待差异，平等地对待弱势群体。,如何对待弱势群体,(1)弱势群体包括：城乡贫困人口(主体)。农民工和城市下岗失业人员。身患疾病和身有残疾的人。灾民。老龄人口与高龄人口。儿童。,(2)正确对待弱势群体：我们应该消除歧视，尊重他们，平等地对待他们，不凌弱欺生，不以贫富贵贱论人，在精神上鼓励、安慰他们；在生活上，自觉维护他们的合法权益，关心、帮助他们，给予他们必要的帮助，如捐款、捐物、捐图书；号召身边更多的人关心他们。,考点 4：学会换位思考,与人为善,1换位思考、将心比心的含义换位思考、将心比心是的思考方式和行为方式。,2换位思考，将心比心的要求,急人所难,(1)，遇事能够，能够体谅别人
7、的处境，,理解别人的痛苦，分担别人的不幸。,替别人着想,(2)，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸,福而付出，助人不求回报。,成人之美,(3)不以的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害,别人。,残忍冷酷,(4)培养与人为善的品德，摈弃伤害他人的恶习(己所不欲，勿施于人)。3正确理解己所不欲，勿施于人自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。其实质是关心、尊重、理解他人。,考点 5：学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善1人们之间需要理解,(1)理解他人的内涵。,开放的胸怀,理解他人，就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。,(
8、2)理解他人的要求。,尊重,善意,沟通,是理解的前提。使理解成为可能。实现理解需要积极的。,2生活中不能没有宽容,(1)宽容的内涵。,谅解,包容,不同的观点,宽容就是以一种和的心态和行为去对待与自己和意见、与自己不同的性格和志趣，甚至是别人的和，达到人与人的多样化的共处与合作。,(2)宽容的意义。,过错,冒犯,社会生活不能没有宽容：有宽容才能共处。有宽容才有创造。有宽容才能成就事业。,(3)宽容的要求。,独立思考,一团和气,正确,宽容并不意味着放弃自己的和主张，为了，一味迎合别人。坚持自己认为_的意见，同时，容纳别人，和而不同。宽容并不是、麻木不仁。宽容是有的，决不迁就坏人、恶人，在原则问题上
9、不能让步。善于宽容别人的过错，不要。对别人的“对不起”要真诚接纳、理解、原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报。,合理的意见,是非不分,原则,斤斤计较,(4)如何培养宽容精神？,认识自己,谦虚,情绪,培养宽容精神需要正确，理解个人知识和能力的局限性，对不同意见保持的态度。培养宽容精神需要不断求知。培养宽容精神要学会把握自己的，避免冲动。学会换位思考，主动为他人着想。3与人为善,(1)什么是善良？,为人,奉献,真诚,善良包含着克己、真诚、尊重、理解、宽容、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来，善良就是一颗的爱心。,广博,无私,博大,是非分明,见诸行动,(2)如何做到与人为善？以善良之心待人：A.善
10、良是的，善良的行为必然不图回报。B.善良之心是_的，对所有人都要充满真诚的善意和爱心。与人为善要，坚持原则。善良要，对需要帮助的人给予力所能及的帮助。还要将心比心，摈弃伤害他人的恶习。,4帮助他人,(1)帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感,的需要。,(2)助人既是付出，也是收获。爱的感情是不竭的源泉，,我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。(3)我们应对需要帮助的人给予力所能及的帮助。,考点 6：理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作,1竞争，前进的动力,自我提高,(1)竞争的含义。,上进心,创造力,施展,在社会生活中，竞争是激发人的_意识和能
11、力的活动。(2)竞争的积极影响。竞争对人的发展和社会进步有促进作用：能够激发人们的_和_，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和_。不_，发现自己的局限性，提高自己的水平。能让我们的集体更富有生气，群体也就能够获得更快的发展进步。,满足现状,(3)竞争的消极影响。,自卑感,忌妒,公平合理,它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生_。更严重的可能会导致_心理。(4)竞争的分类：良性竞争与恶性竞争。良性竞争是_的竞争，是社会发展的推动力量。恶性竞争是以不正当的卑劣或_进行的竞争，是社,会发展的破坏力量。,非法手段,胜不骄,败不馁,正当,(5)正确面对竞争的压力。,公平竞争,尊重对
12、手,我们需要锻炼自己的心理素质，做到_，_。我们还必须采取_的方式，遵守_规则，坚守自己的人格。在竞争中要_。,2合作，发展的基础,(1)合作的含义。,相互配合,基本条件,手段,合作就是人们通过_完成某件事情或达到某个目,标。,团结合作,共同目标,理解沟通,宽容,(2)合作的重要作用。合作是人 际交往的重要内容，也是人类生存 发展的_和_。古往今来，每一项伟大事业的成功无不,取决于_。,奉献精神,团队精神,(3)建立良好的合作关系的要求。需要确立_。需要_与_。需要有_、_。,3竞争与合作的关系,互相排斥,不可分割的,(1)竞 争与 合作 不是 _ 的，相 反，两者 常常 是_，竞争中有合作，
13、合作中有竞争。(2)竞争需要合作，合作越好，力量就越大。团体之间的竞争必然依靠团体内部的_；个人之间的竞争，也不能缺少个,人背后的_力量。,合作,社会支持,内在动力,(3)合作离不开竞争，没有竞争的合作是一潭死水。团体内部合作得好有利于在团体间的竞争中取胜；在合作的团体中鼓励个体竞争，是团体保持活力和优势的_。,4学会在生活、学习中竞争与合作(1)在竞争中合作，在合作中竞争，应体现_的原则，,竞争对手要相互促进，共同提高。,“双赢”,欣赏他人,(2)学会_，发现别人的长处，虚心向别人学习。(3)在竞争中要尊重竞争对手、遵守_、克服_，敢于竞争，不以成败论英雄。(4)要形成_。相互支持，密切配合
14、，精诚合作，,无私奉献。,竞争规则,忌妒心理,团队精神,1误区：为人诚信就是在任何时候都要说实话。,纠正：诚信的核心是善。在某些情况下，我们需要“善意,的谎言”，但这种情形并不违背诚实的道德。,纠正：人与人之间在金钱、社会地位、能力等方面是有差异的，但并不能超越人格尊严，更不能超越法律地位上的平等。,3误区：宽容就是原谅别人的一切错误。,纠正：宽容不是是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。对于有意地违反道德、纪律、法律，损害他人、集体、社会利益的行为，不能宽容。,2误区：人与人是平等的，各方面都一样。,4误区：为了在竞争中取得胜利，可以通过各种手段压倒,对方
15、。,纠正：对每个竞争者来说，应本着公平的法则、采用正当的方式参与竞争，如果在竞争中采取不正当的手段，轻则违背道德良心，重则触犯国家法律。,5误区：竞争比合作重要或合作比竞争重要。,纠正：竞争中有合作，合作中有竞争，竞争与合作同样重,要，不能说竞争比合作重要或合作比竞争重要。,考点 1 领会诚实是一种可贵品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚信才能得到信任，努力做诚实的人1(2012 年广州)全国诚实守信模范孙影经手的 200 多万元公益项目资金从未出过任何差错。她公开承诺，向社会各界募集的,),爱心善款“一分钱，我都不会乱花”。她的事迹启示我们要(A传递爱心、放弃个人权益B对人守信、对事负责
16、C对人守信、不留个人隐私D对人宽容、做事灵活,答案B,2(2012 年广东)当你面对下面漫画中的两难选择时，最好,的做法是(,),A不告诉老师实情，因为做人要遵守承诺B为不伤同学友情，要编造理由蒙骗老师C要奉劝小全，严于律己，纠正不良行为D当老师问到我的时候，善意谎言不为错答案C,3(2012 年梅州)清末，一位姓万的人逃难至鄂西南深山的建始县。为报邻里关爱之恩，他自造木筏，承诺为村民摆渡，不收分文。百余年来，万家一代代人接过船桨，坚守诺言。下列对万,家“百年义渡”事迹的看法，错误的是(,),A一旦许下承诺，就要忠实地履行B兑现诺言，世代吃亏C只要作出选择，就应义无反顾地承担起应负的责任D慎重
17、许诺、坚决履行诺言是负责任的表现答案B指点迷津要正确地对待诺言：对自己没有能力办到的事，不要许诺；对违法犯罪的事、非正义的事，也不要许诺。一旦许下了诺言，就要坚决履行，这既是讲诚信的表现，也是负责任的表现。,4(2012 年梅州)2012年3月2日，梅州市召开了打击制,假售假专项行动工作会议。制假售假行为违背了(,),B.平等待人原则D.礼貌待人原则,A诚实守信原则C共同富裕原则答案A,5(2012 年肇庆)据报道，数十名中国留学生因为涉嫌伪造,),留学申请文件，被英国纽卡斯大学开除。这表明(A诚实是做事成功的决定因素B社会竞争太激烈了C不诚实的行为是要付出代价的D留学生都缺乏诚实的品质答案C
18、,6(2011 年广东)温家宝总理在与网友第三次约会时说：“现在影响我们整个社会进步的，我认为最大的是两个方面，一是社会的诚信，一是政府的公信力。”温家宝总理一针见血地道,出(,)A社会和政府要做到诚信比较困难B我们要认识到诚信对社会进步的重要性C诚信是社会和政府的事，与青少年无关D提升政府的公信力是目前政府的中心工作答案B,7(2011 年清远)“言而有信，一诺千金”、“君子一言，,驷马难追”。这些中华民族的古训体现的传统美德是(,),B理解宽容D文明礼貌,A诚实守信C尊老爱幼答案A,8(2011 年广州)广州在创建全国文明城市的过程中，深入开展社会诚信体系建设，扎实推进“百城万店无假货”活
19、动，建设了一批诚信经营商业街和众多诚信建设示范单位。开展这,些活动的意义是(,),能够杜绝经济生活中的假冒伪劣现象,有利于在全社,会弘扬诚实守信的文明风尚 能够增强广大市民对城市的信任度和归属感 有利于改善城市营商环境，增强城市发展竞争力,A,B,C,D,答案B,9(2010 年广州)下面漫画诚信的折扣给我们的启示是,(,),在商言商，无所谓诚信,坚持诚实才能获得信任,诚实守信必须坚持实事求是,买卖双方交往要多一个,心眼,A,B,C,D,答案B,10(2012 年湛江)(简答题)在十一届全国人大四次会议上，温家宝总理明确指出，加强公民道德建设，加强诚信体系建设，建立相关制度和法律法规。为督促考
20、生诚信报考，2012 年江西省公务员考试在报名时，所有考生都填写了诚信报考承诺书，保证遵守考试纪律。但仍有极个别人违反考试纪律，实施作弊而受到严肃处理。,构筑诚信社会，靠你我他。请结合实际谈谈我们中学生应该,怎样做个诚信的人。(6 分),答案增强诚信意识，坚持从我做起，在日常生活中说实话、做实事、不说谎，考试不作弊等。(2 分)对别人许诺要符合道德和法律的要求，承诺一旦做出，就应该努力去兑现。(2 分)我们要学会做一个诚信的人，诚恳地待人，诚实地学习、生活。(2 分),考点 2考点 3,知道每个人在人格和法律地位上都是平等的平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能、,性别等方面的差异而自傲或
21、自卑，不歧视他人，富有正义感11(2012 年广东)近年来，广东在公办学校的学位不能满足农民工子女入学需要的地方，普遍实行农民工子女义务教育,积分制入学管理办法。实行上述办法有利于(,),维护社会的公平和正义,加强对农民工子女的监管,维护农民工子女的平等权,保障农民工子女的人身安全,A,B,C,D,答案C,12(2011 年清远)人格没有高低贵贱之分，都是平等的，,我们应以平等态度待人。要做到平等待人，就需要(,),本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待,不以貌取,人，不以地位取人,发自内心的对他人人格的尊重,对所,有人都应笑脸相迎，点头哈腰,BD,AC答案C,考点 4,学会换位思考,13(20
22、10 年梅州)“己所不欲，勿施于人”，它告诉我们,在人际交往中要做到(,),理解至上，善待他人 换位思考，设身处地地替对方,着想,迁就他人，成人之美,尊重他人，宽待他人,A,B,C,D,答案D,14(2010 年肇庆)人与人之间难免有误会产生，我们应该,这样对待别人的误会(,),以责人之心责己，以恕己之心恕人 理解他人，与人,为善,不能损害自己的利益,换位思考，互相尊重,BD,AC答案C,考点 5,学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善,15(2012 年湛江)谚语“金无足赤，人无完人”启发我们,要建立良好的人际关系，就要学会(,),待人谦逊宽容,容忍他人所有的错误 换位思考，,与人为善,事
23、事都要迁就他人,A,B,C,D,答案A,16(2011 年广东)中学生小英到鼎湖山游玩时，被游客不小心踩了一脚。游客说“对不起”，小英谦和地说“没关系”，,并报以对方一个微笑。由此可见(,),A小英是一个宽以待人、与人为善的人B小英是一个不会计较、宽容过度的人C只要宽容和理解，社会就会和谐D宽容是化解矛盾的唯一有效方法答案A,17(2011 年茂名)海纳百川，有容乃大。宽容是一种美德，,我们要学会宽以待人。因此，我们不应该(,),求同存异,得理不饶人,冤冤相报,待人以礼,A,B,C,D,答案B,18(2010 年湛江)当你在公共汽车上不小心踩了别人一脚，你忙不迭地说“抱歉”，对方说“没关系”，
24、并报以一个微笑。,这说明(,),A社会生活需要宽容B有了宽容就不会有任何矛盾，就能和谐共处C有宽容才能有创造D有宽容才能成就事业答案A,19(2010 年清远)北宋宰相富弼年轻时，有人告诉他：“某某骂你。”富弼说：“恐怕是骂别人吧。”这人又说：“人家指名道姓骂你！”富弼想了想说：“恐怕是与我同名同姓的人吧。”那位骂他的人“闻之大惭”，赶紧向富弼道歉。这个事,),B以礼待人D以诚待人,例表明富弼懂得(A宽以待人C平等待人答案A,考点 6,理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中,的竞争，敢于竞争，善于合作20(2012 年湛江)中国在2011世乒赛上再一次拿走了所有金牌。体育总局副局长却认为，
25、“所有国际比赛的冠军都归中国人绝对不是好事”。为此，中国到欧洲开办乒乓球培训学校，,帮助其他国家提高乒乓球水平。这说明(,),A良好的合作有助于实现竞争中的“双赢”B有竞争就不能有合作C合作与竞争是对立的D为了在竞争中取胜可以不择手段答案A,21(2011 年汕头)2010年10月1日，中国探月卫星“嫦娥二号”准确入轨。它的成功发射，是整个研发团队的智慧结晶。,这说明(,),A合作能帮助我们克服一切困难B兴趣相投的人才能相互合作C团结协作是成功的唯一条件D善于合作有助于事业的成功答案D,22(2011 年湛江)一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。这,告诉我们(,),A合作就一定能取得成功B团队合作
26、有助于事业的成功C做事情一定需要三个人的帮助D竞争与合作相互渗透，相辅相成答案B,23.(2010 年湛江)在招聘广告上，我们经常看到这样一则要求：必须具有团队合作精神。招聘单位之所以重视“团队合,作精神”，是因为(,),A合作无处不在，无时不有B只要具有合作精神就能取得事业的成功C合作有助于增强集体的凝聚力和竞争力D合作是单位用人的唯一标准答案C,1如何加强诚信建设,(1)政府：要加快建立和完善诚信立法和相关制度建设。加强思想道德建设，以德治国，加强诚信教育，普及信用文化和知识，强化责任、激励和约束机制，确立人无信不立的理念。坚持依法治国的基本方略，加大对诚信缺失者的惩戒力度，奖励诚实守信者
27、，努力营造诚实、自律、守信、互信的社会信用环境。有关行业、部门和地方管理部门要通过建立信用信息系统，实现对失信行为的协同监管。,(2)经营者：依法规范自身行为，提高自己的思想道德素质,和责任意识，诚信经营。,(3)学校：对学生加强诚信教育，举办以诚信为主题的各种,活动，通过多种渠道宣传诚信的重要性。,(4)青少年：摈弃社会生活中的不诚信行为；坚守诚信美德，对他人诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺言；从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊，言而有信；要按照公民基本道德规范的要求规范自己的行为；积极参加各种以诚信为主题的活动等。,2如何平等待人、尊重他人(1)尊重他人的人格。,(2
28、)做到不以家境的贫富、智力的差异、父母职务地位的不同来论人，绝对不能把这些差异作为另眼看人、不尊重他人的理由。,(3)做到不凌弱欺生，平等地对待弱势群体。,(4)礼貌待人、真诚待人、友善待人、充分理解他人。(5)必须掌握基本的交往礼仪和技能，养成良好行为习惯。,3如何面对竞争(如何培养健康的竞争心理),(1)正确认识竞争的作用，增强竞争意识，善于变压力为动,力。,(2)确立符合实际的竞争目标，掌握科学的竞争方法与策,略。,(3)要锻炼自己的心理素质，勇敢地面对竞争，不胆怯、不逃避，克服自卑和畏惧心理，保持乐观向上的心态。(4)要尊重竞争对手，善于向他们学习，加强团结合作，提,高自己的竞争能力。,(5)坚守自己的人格，公平、公正地参与竞争。,
