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1、四川省高中教师远程培训与互动交流平台,四川电信-世纪天海教育服务中心 2012年5月,介 绍,第一部分：四川省教师远程培训平台总体介绍,第二部分：两种听课端教室介绍,第三部分：如何参与听课,四川省教师远程培训平台总体介绍,项目背景,培训方式,*四川省普通高中于2010年秋季开始进行新课程改革*四川省普通高中教师必需经过培训后方可上岗,1、远程网络集中实时的在线培训2、网络在线学习、下载课件学习3、专家在线答疑4、分科论坛交流5、分班论坛交流,硬件：中心服务平台硬件及网络建设、四个授课教室硬件及网络建设、全省800所高中远程视频听课教室和若干网络听课教室建设。软件：四川省高中教师远程培训及互动交
2、流平台、四川省普通高中课改网站,项目建设内容,2010年-2015年完成高中各门学科的教师集中远程视频实时培训任务。,项目目标,四川省教师远程培训平台总体介绍,服务器集中布置,*四个授课教室（成都七中、双流棠湖中学、石室中学、四川师范大学）*800个高中远程视频听课教室(投影教室)（4MB带宽）*若干高中网络听课教室(4MB带宽),四川省教师远程培训平台总体介绍,系统部署情况,第一部分：四川省教师远程培训平台总体介绍,第二部分：两种听课端教室介绍,第三部分：如何参与听课,听课教室说明,一、远程视频听课教室（投影教室）同一门学科老师集中在同一教室听同一门学科的课二、网络听课教室 集中不同学科老师
3、在同一听课教室听不同学科的课,远程视频听课教室(投影听课教室)设备布局,网络听课教室示意图,网络听课教室示意图,4Mb接入,第一部分：四川省教师远程培训平台总体介绍,第二部分：两种听课端教室介绍,第三部分：如何参与听课,投影教室听课,由各学校的系统管理员利用“教师E通”登录听课教室组织相关学科的教师进行远程视频听课,投影教室听课,网络听课教室听课,四川省高中教师远程培训固定了四个授课教室，将分别安排各学科内容培训，如果石室中学是开展的语文教学，要听语文教学的就点击“石室中学-转发接收客户端”进入培训学习，同理要进行其他课程学习的，进入相应的程序即可,网络教室通常是由一台“教师机”+若干“学生机
4、”组成，网络听课教室中可以同时进行三门课程信号接收，可以满足三门不同学科的老师听课.,网络听课教室参与远程培训操作步骤,听课转发接收客户端程序接收的授课端数据,以上介绍的内容主要是让大家了解远程培训平台的使用过程，在正式培训时，所有参与培训的老师均是按各市州、区县统一安排，由学校的系统管理员利用学校的三个听课帐号登录远程培训平台授课教室进行远程培训，教师个人帐号无需也不能登录远程培训平台。那么教师个人账号、辅导员、班主任账号有什么用处呢？怎样操作和管理呢？我们将接着介绍！,远程培训平台辅助学习资源平台,四川省高中教师远程培训与互动交流平台,四川电信-世纪天海教育服务中心 2012年5月,辅导教
5、师上网辅导操作流程,第二部分：教师个人帐号使用方法和规则,第一部分：组织教师参与远程集中培训,第三部分：教师网上资源下载、提交作业和交流,第四部分：辅导员网上批阅作业和交流,组织教师参与远程集中培训,高中教师参与统一的远程视频培训 高中教师参与集中培训时，按照各市州的要求和安排，统一到集中远程培训听课教室或本学校听课教室，由学校系统管理员配合，利用学校的三个听课账号登录听课教室，观看接收的培训信息。辅导员同样是在听课教室一起集中参与远程培训。,第二部分：教师个人帐号使用方法和规则,第一部分：组织教师参与远程集中培训,第三部分：教师网上资源下载、提交作业和交流,第四部分：辅导员网上批阅作业和交流
6、,集中听课帐号是老师集中远程培训时，由系统管理员登录远程培训平台（“教师E通”）的帐号，该帐号主要是进行远程集中视频培训。,关于教师个人帐号和集中听课帐号的使用区别,教师个人账号,集中听课账号,教师个人帐号（包括辅导员、班主任帐号），此类帐号不能登录“教师E通”远程培训平台，只能用于课后登录“四川省普通高中新课程网”进行作业提交、学科论坛、班级论坛讨论、培训课件资源下载等。,学校系统管理员掌握,教师自己掌握,课改网站作业、论坛交流、课件资源下载,登录教师E通平台,教师个人帐号使用方法,教师个人帐号规则,班主任、辅导员、教师个人帐号包含以下信息：教师所属地域、教师所属科目 教师所属年级、教师所属
7、虚拟班级 教师身份角色、教师个人流水号码,1地域(车牌号)编码1位字母，规则依照四川省各地市车牌号码。例：成都：A各地市车牌号：A 成都市 B 绵阳市 C 自贡市 D 攀枝花市 E 泸州市 F 德阳市 H 广元市 J 遂宁市 K 内江市 L 乐山市 M 资阳市 Q 宜宾市 R 南充市 S 达州市 T 雅安市 U 阿坝州 V 甘孜藏族自治州 W 凉山彝族自治州 X 广安市 Y 巴中市 Z 眉山市,教师个人帐号规则,教师个人帐号规则,3.年级编码2位数字规则是按照初次参加培训的年份编码。如2010年开始参加培训的教师为10，2011年开始参加培训的教师为11，2012年开始参加培训的教师为12，以
8、此类推。,教师个人帐号规则,4.班级编码2位数字规则是按照该地区该学科的班级规模从0199来实现编码。,教师个人帐号规则,教师个人帐号规则,6.教师个人号码(流水号)编码3位数字规则是按照各班的学员规模从001999来实现编码，一般情况每班最多为100个普通学员。,教师个人帐号规则,教师个人帐号规则,各市州总辅导员、总班主任帐号,帐号的初次使用,网站上的使用,网站上的使用-个人信息修改,点击“控制面板”,网站上的使用-密码修改,输入旧密码、新密码并确认密码，点击“确定”,论坛的初次使用,个人信息修改,论坛登录窗口,激活帐号,填写了个人签名后发表帖子方能显示老师的名字,第二部分：教师个人帐号使用
9、方法和规则,第一部分：组织教师参与远程集中培训,第三部分：教师网上资源下载、提交作业和交流,第四部分：辅导员网上批阅作业和交流,一、课件资源点播、下载 每天培训结束后，课件资源、视频录像将在第二天上传到四川省普通高中新课程网上，可供教师用个人帐号在网站上登录后下载学习和在线复习。,课件资源点播和下载,在线点播,课件下载,利用工具下载,文件另存下载,课件资源下载完毕,作业提交和讨论,作业提交和课后讨论需要使用教师个人学习帐号登录高中新课程网的论坛。为了便于辅导员掌握班级内的学员情况，学员第一次进入论坛后必需更改个人的“个人签名”为老师的名字。作业会发布在学科论坛中，老师在学科论坛查看布置的作业，
10、在班级论坛中以发帖的方式提交作业，辅导员、班主任在班级论坛中查看批阅老师的作业，并可以进行课后论坛交流。,查看作业布置情况,查看作业布置情况,查看作业布置情况,提交作业,教师登录论坛后，进入班级论坛提交作业,滑动条,第二部分：教师个人帐号使用方法和规则,第一部分：组织教师参与远程集中培训,第三部分：教师网上资源下载、提交作业和交流,第四部分：辅导员网上批阅作业和交流,辅导老师管理学员和批阅作业,由于不知道帐号分发到具体的某位老师是谁，故在辅导老师拿到所管班级帐号表后，通过查看老师的发帖，可以把帐号和拥有该帐号的老师对应起来，方便管理那些老师提交了做业，那些老师没有提交作业。要批阅作业，辅导员、班主任需用自己的账号登录论坛，进入自己管理的班级进行作业批阅和管理。,关于账号使用和管理,每所参加普通高中新课程改革的普通高中学校均配发了三个远程视频听课帐号，分别由各学校的系统管理员掌握。每个教师、班主任、辅导员发放一个网站、论坛登录账号。账号延用到2014年课改培训结束。,技术支持联系方式,平台服务热线：02882005353,Thank You!,
