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1、力与重力 基本相互作用,徐阳光,1、运动员一脚将球踢出,2、守门员接住球,思考与讨论：形变,3、用手压尺子，尺子变弯,4、用手拉弹簧，弹簧变长,2、效果：,1)力使物体的运动状态发生改变2)力是使物体产生形变的原因,一、力,1、定义：,物体与物体之间的相互作用,力不能离开施力物体和受力物体而单独存在,物质性：,一个力总是联系着两个物体，施力物和受力物同时存在、同时作用,相互性：,3、力的测量：,测力计(弹簧秤),5、力的单位：,牛顿 N,二、力的表示,2、力的图示：用一根带有箭头的线段来表示力,1、力的三要素：大小、方向、作用点,力的三要素决定力的作用效果,练一练,A,B,5N,F=20N,物
2、体A对B的压力是20N，方向垂直向下，如图所示，试画出这个力的图示。,作力的图示步骤：a.选取合适的标度；b.从作用点开始沿力的方向画一条线段，线段的长短按选定的标度和力的大小画出，线段上标出刻度；c.在线段的末端加箭头表示力的方向。,归纳,4、力的分类：性质：重力、弹力、摩擦力、电磁力、分子力 效果：压力、支持力、拉力、浮力。,3、力的示意图：只在图中画出力的作用点和方向，表示物体在这个方向上受到了力,下列说法正确的是：A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用C、只有有生命或有动力的物体才会施力
3、，无生命或无动力的物体只会受力不会施力。D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。,D,练一练,关于力的下述说法中正确的是A力是物体对物体的作用B只有直接接触的物体间才有力的作用C力可以离开物体而独立存在D力的大小可以用天平测量,A,基础训练（力）,2、大小：可由弹簧秤测定,G=mg g=9.8m/s2（随纬度升高而增大）,3、方向：竖直向下（一般不指向地心）,1、定义：由于地球的吸引而使物体受到的力,三、重力,质量与重力关于质量和重力，以下说法正确的是（）A.质量与重力是一回事，质量大的重力大B.质量与重力方向都是竖直向下的C.在同一地点，质量相同的物体重力一定相等D.买米和背米时，
4、人们只关心重力,C,重力的方向：竖直向下（即垂直于水平面），可利用铅锤线确定其方向。说明：“竖直向下”不是“垂直向下”，“竖直向下”是指“垂直于水平面向下”。不同地方的水平面不同，其“竖直向下”的方向也不同，而“垂直向下”可以是指垂直于任何一平面向下。重力的方向一般不指向地心，只有在两极点和赤道时才指向地心。重力和它的方向与物体是否受其他力，与物体处于什么运动状态无关。,【例1】关于重力的说法中，正确的是()A.重力就是地球对物体的吸引力 B.只有静止的物体才受到重力 C.同一物体在地球上无论怎样运动都受到重力 D.重力是由于物体受到地球的吸引而产生的,【解析】重力是由于物体受到地球的吸引而产
5、生的，地球对物体的吸引力产生两个效果：一个效果是吸引力的一部分使物体绕地球转动；另一个效果即另一部分力才是重力，也就是说重力通常只是吸引力的一部分。重力只决定于地球对物体的作用，而与物体的运动状态无关，也与物体是否受到其他的力的作用无关。,C D,重心的定义：,定义:一个物体的各部分都要受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中作用于一点，这一点叫做物体的重心.,G,质量分布均匀的物体：重心的位置只跟物体的形状有关,重心在物体上,重心不在物体上,重心的位置可以在物体上也可以在物体外,质量分布不均匀的物体：重心的位置不仅与物体的形状有关 还与物体内质量分布有关,悬挂法,只适用于薄板状的物体,此方法的原理是什么？,二力平衡,【例2】关于重心的叙述中正确的是（）A.物体所受重力的等效作用点叫做物体的重心B.只有物体的重心处才受重力作用C.质量分布均匀的圆柱体的重心在其轴线的中点D.球体的重心总在球心,AC,【例3】下面关于重力、重心的说法中正确的是（）A风筝升空后，越升越高，其重心也升高B质量分布均匀、形状规则的物体的重心一定在物体上C舞蹈演员在做各种优美动作的时，其重心位置不断变化D重力的方向总是垂直于地面,A、C,g取10N/kg,10N,F=50N,
