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1、,高三现代文阅读复习之 分 析 文 章 结 构,2011年考纲“分析文章结构”，能力层级：分析综合C注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各个方面之间的关联和安排。,一、考点阐释,江苏卷08年侯银匠11、小说第二段，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。09年上善若水11、开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？11年这是你的战争11、文中第三节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？,二、高考回眸,1、某句（段）话在文中有什么作用？2、如果将文章最后一段或某一段删去,好不好?为什么?3、指出文章的结构方式，并作简要分析。4、请具体分析文章的行文思路。5、简析文章的结构特征
2、或者文章在谋篇布局上有什么特点。,三、题型展示,四、方法点拨,（一）句或段在文中结构上的作用,1、知识储备（鉴赏术语）,开 头：统领全文，提纲挈领，总领下文，引出下文、为后文做铺垫，开门见山、开篇点题、提出问题、引人注意，渲染气氛，奠定基调，埋下伏笔，设置悬念，欲扬先抑。中间：承上启下，总领下文，总结上文，前后呼应，前后勾连、环环相扣，衔接自然连贯，过渡照应。结 尾：总结全文，点明中心，画龙点睛，卒章显志，升华感情，深化主题，照应标题、篇末点题，照应开头、结构严谨，首尾呼应，言有尽而意无穷，回味深长，戛然而止，引人思考。主题句：一个句子在文中反复出现，贯穿全文，是文章行文的线索，使文章结构更紧
3、凑。标题：通常起文章线索的作用。,某句（段）话在文中有什么作用？某一段对全文情节展开有什么作用?有什么好处？文章开头为什么写?这样结尾有什么好处?如果将文章最后一段或某一段删去,好不好?为什么?,2、设题方式,2009年全国卷I彩色的荒漠P18914.文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写有什么用意。,3、高考题例,答：第一问：戈壁滩环境的恶劣；戈壁滩色彩的单调。第二问：为表现石油工人为祖国人民所做的巨大贡献埋下伏笔；与下文要描写的彩色荒漠形成鲜明对比；先抑后扬激发读者阅读兴趣。,相关术语具体文章的内容作者感情、文章主旨,4、答题模式,答：领起全文内容。表明文章由实到虚的思
4、路。用疑问句式激发了读者的思考。,5、真题演练,09年上善若水11、开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？,江南无雪13、第五段划线句在文中有什么作用？请具体分析。,答：1、内容上：表达了盼望之强和失望之深。2、形式上：照应题目。承上启下，从上文的雪景描写雪天盼望引起下文对“江南无雪”的思考和忧虑。,（二）结构方式,1、知识储备,段与段、层次与层次之间的关系：总分式（总分总、先总后分、先分后总）、并列式、层进式、对照式等。,指出文章的结构方式，并作简要分析。指出段与段之间的关系。,2、设题方式,3、高考题例,2008江西卷朦胧的敬慕（链接高考）17、指出文章的结构方式，并作简要分析。
5、,答：这篇文章采用了“总-分-总”的结构方式。1、2段总写作者对死人的不同的心理感受。3到10段分写：3、4、5写作者为鲁迅守灵的所见所感，6到10段写作者回忆幼时瞻仰孙中山先生遗体时的所见所感及对自己的深远影响。11、12两段总结全文，点明主题，表达敬意，照应标题。,文章采用了（）的结构方式。第一层写了（），第二层写了（），第三层写了（）,4、答题模式,（三）行文线索,1、知识储备,线索起到组织材料、贯穿全文的作用，常见的线索有：时间、空间、事物、情感、一句话等,找出本文的线索。本文是围绕什么展开情节的？在全文中起什么作用？在文中多次出现，这样写在结构上有什么作用？,2、设题方式,3、高考题
6、例,2009年湖北卷书房的窗子16、窗子在全文的结构中有什么作用?试作简要说明。,答：窗子是本文的一条重要线索。作者开篇写窗子的功用，接着主要写“我”喜欢北窗的理由，最后具体形象地描绘想象中北窗的景象。,4、答题模式,文章以（）为线索。开头写（），中间写（），结尾写了（）。,（四）行文思路,抓文章线索，抓叙述顺序，抓结构层次,1、知识储备,请具体分析文章的行文思路。文章是围绕“”展开的，请梳理作者的思路。请具体分析文章的情节是怎样展开的？文章是如何逐层表现这一主旨的？,2、设题方式,3、高考题例,2008湖北卷雾19、本文以雾为线索，请具体分析文章的行文思路。（链接高考）,答：1、作者开篇说“
7、不喜欢”雾。2、来到加德满都后，作者开始“喜欢”“欣赏”“赞美”加德满都的雾景。3、雾引发了作者的理性思考。4、作者最终“陶醉”在雾景的幻想之中。,划分层次，依次写出层意。题干没交代线索的，还要先指出线索。首先写接着写然后写最后写开头写中间写结尾写,4、答题模式,（五）结构特征、布局谋篇的技巧,1、知识储备（前面所有的“知识储备”皆可用上）,简析文章的结构特征文章在谋篇布局上有什么特点。,2、设题方式,2007湖南卷忆刘半农简析本文的结构特征，写成300字左右的文章。本文以时间为线索，以作者的思想感情为中心，安排材料，叙事写人。文章多处出现了表示时间的词或短语，时间线索十分明显。在叙述之中，文
8、章紧紧扣住作者“爱十年前的半农，而憎恶他的近几年”的思想感情选取材料，组织内容。结构上前后勾连，环环相扣。如文章的标题是“忆刘半农”，文章第一段“这是小峰出给我的一个题目”，紧扣标题；接下一段，“这题目并不出得过分”，又与上段紧密衔接起来，以后各段大致都如些。全文在形式上前后勾连，环环相扣，结构严谨而自然。前后呼应。本文末段与开头互相呼应，各个部分在内容上也呈响应之态。如前面谈到刘半农活泼、勇敢，是一个战士，后面行文中多次照应这一点，并在结尾呼应。前面谈到刘半农的“浅”，后面则指出，作为战士，刘半农即使“浅”，“却于中国更为有益”。,3、高考题例,先答出结构的特征或布局谋篇的技巧（鉴赏术语）然后结合文章具体分析,4、答题模式,江南无雪4、本文题为“江南无雪”，文中却用大量篇幅写雪，请结合全文探究这样安排有哪些意图。,5、真题演练,答：以昔日大雪反衬今日无雪，表现对环境恶化的忧虑和环境早日改善的愿望。以我童年赏雪和儿子无雪可赏对照，希望孩子有快乐丰富的童年，能更好地认识自然和人生。以现实的无雪和想象中的夜赏雪相映衬，表达对人生美好情趣的渴望。,（六）强化训练,
