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1、高中地理选修环境保护疑难问题解决专题培训,一.纵览模块、整体把握,1.模块的作用,环境保护是选修模块，它是对环境问题的小结和拓展，是培养学生的环境观和资源观的重要依托内容，也是地理学“在解决当代人口、资源、环境和发展等问题中具有重要作用”的具体体现。通过模块学习增强学生对资源、环境的保护意识，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。,概述,具体阐述,付诸行动,生态问题,污染问题,资源问题,一.纵览模块、整体把握,2.模块各章的逻辑关系,一.纵览模块、整体把握,3.课时规划,22,15+3,二.我的反思、抛砖引玉,1.概念辨析,环境问题,人类活动,自然原因,-原生环境问题,-次生环境
2、问题,环境污染,生态破坏,植被破坏,生物多样性减少,水土流失,荒漠化,盐碱化等,水体污染大气污染固体废弃物污染噪声污染土壤污染电磁波污染光污染海洋污染,全球性环境污染全球变暖酸雨污染臭氧层破坏,突发性的严重污染事件,资源枯竭,1.工业生产(过度开发资源;排放三废)2.人口快速增长3.科技负作用,自然灾害:火山喷发,地震,台风,海啸,洪涝,干旱,滑坡,虫灾,流行性疾病;地方病:水土中缺少或含有,不适合人体需要的某种化学元素。,通常所说的环境问题,(1),人类面临的主要环境问题(P7P13),(一)资源枯竭(二)生态破坏(三)环境污染,环境保护选修 高一必修模块,(一)全球性的环境污染(二)大面积
3、的生态破坏(三)突发性的严重污染事件,环境污染,生态破坏,人类作用于环境,环境把受到的影响反作用于人类,叫反馈作用。,(2)反馈作用P14,反馈作用都会产生环境问题吗?环境问题都是反馈作用吗?,生存空间物质,能量,新陈代谢产物废弃物,正反馈作用是积极的负反馈产生环境问题,原生环境问题不是反馈作用产生的次生环境问题是由反馈作用产生的,人类作用于环境,环境把受到的影响反作用于人类,叫反馈作用。,(2)反馈作用P14,在人为因素影响下,受水力、风力、重力等外力作用，土壤发生移动和破坏的现象。,(3)水土流失P47,风蚀水土流失跟荒漠化关系？,水土流失的原因,自然因素人为因素,地形、地质、植被、降雨、
4、土壤、风力、冻融等,不合理的土地利用方式、毁林毁草、滥垦乱伐、开矿修路等,水土流失的类型,水蚀风蚀,165 万Km2,191万Km2,狭义水土流失,水蚀水土流失,2001年文综高考,图36表示我国各省级行政区水土流失面积。读图完成下列问题1.我国水土流失面积大于1000万公顷的省级行政区有哪些？2.新疆面积较大，但水土流失面积较小，主要原因是什么？3.山西面积较小，但水土流失面积较大，主要原因是什么？,P47,?,据国家遥感普查统计，新疆水土流失面积达万平方公里，占全国水土流失面积的，仅水力流失面积达万平方公里，风力侵蚀面积万平方公里。全疆近万平方公里的绿洲面积中，有两万平方公里存在不同程度的
5、水土流失。,(4)荒漠化P48,荒漠化是指由于气候变化和人类活动等因素所造成的土地退化。包括风蚀和水蚀等外力作用造成的土地退化,也涉及人类滥垦滥牧所导致的水土流失和生态环境破坏。(必修1P36),荒漠化是指包括气候变异和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和亚湿润干旱地区的土地退化。,桑斯威特湿润指数AI来划分干旱区,AIP/Ep，P为年平均降水量，Ep为年平均可能蒸发量。AI0.05为极端干旱区，AI0.050.20为干旱区，AI0.210.50为半干旱区，AI0.510.65为亚湿润干旱区，AI0.65为湿润区。,荒漠化=风蚀荒漠化+水蚀荒漠化+冰蚀荒漠化+盐渍化,水土流失=风蚀水土流
6、失+水蚀水土流失,原生沙漠是否荒漠化面积？荒漠化包括水土流失吗?,否,否,概念,分布,危害,成因,保护,各有侧重,而不是面面俱到!,二.我的反思、抛砖引玉,2.形散而神不散,环境问题,空白1,整理1,空白2,整理2,二.我的反思、抛砖引玉,1.3环境问题概述,必修4.1人类面临的主要环境问题,2.1自然资源与主要的资源问题,必修4.3自然资源与人类活动,3.2主要的生态环境问题,必修 2.1荒漠化的危害与治理,3.整合必修、建立区域背景、开拓思维,读我国某区域图，回答下列问题。,（1）描述该区域的地形地势特征。（10分）（2）图中城镇形成的主导因素是什么？促进图中城镇进一步发展的主要区位条件有
7、哪些?(6分)（3）图中工业区包括火电厂、冶炼厂、电镀厂等，其选址是合理的，试用所学知识给予解释。,（4）p值低于5.6的降水即为酸雨，p值越低酸性就越强。下图为测得的当地酸雨频率和降水pH值年内变化情况。指出图中酸雨季节分布特征，并说明其原因。（10分）,（10分）,（4）酸雨主要集中在冬春季节（2分）。工业区燃烧矿物燃料和冶炼金属释放大量酸性气体（2分）；当地为亚热带季风气候，夏秋季节多雨（2分），雨水的pH值大，酸性弱，酸雨频率低（2分）（或冬春季节降水量少，雨水的pH值小，酸性强，酸雨频率高）；冬春季节，北部山地对风的阻挡，风速减弱，不利于酸性气体扩散（2分）。,开发新能源煤变油生物燃
8、料,开源,节流,替代品,多渠道进口石油到国外投资开发石油加强资源勘探，增加储量开采海底石油,节约石油提高石油利用率,石油战略储备,面对石油危机，我们该采取哪些措施？,铜,开采低品位铜矿,加强铜的回收,充分循环利用,开发海底铜矿,寻找铜的替代品,从赞比亚、智利进口铜矿,提高铜的利用率,减少高耗铜商品的消费,假若中国的铜矿资源即将出现枯竭，而你是中国国土资源部长，你将会采取怎样的措施？,二.我的反思、抛砖引玉,4.世界环保节日的教育,2010年3月22日是第十八届“世界水日”，3月2228日是第二十三届“中国水周”。联合国确定的2010年“世界水日”主题是“关注水质、抓住机遇、应对挑战”（Comm
9、unicating Water Quality Challenges and Opportunities）。经研究确定，2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。,世界水日(3月22日),2009年世界地球日（4月22日）,国际生物多样性日（5月22日）,5月22日为国际生物多样性日，2009年国际生物多样性日的主题是“外来物种入侵”。,世界环境日（6月5日）,年月日是第个“世界防治荒漠化和干旱日”(World Day to Combat Desertification and Drought)。年“世界防治荒漠化和干旱日”的主题是“保
10、护土地和水就是保障我们共同的未来”。,世界防治荒漠化和干旱日(6月17日),国际保护臭氧层日（9月16日）,10关于土地荒漠化的叙述，正确的是A中国南方土地荒漠化地区生态环境尤为脆弱B自然因素引起的荒漠化速率比人为活动引起的要快C三江平原过度垦殖，土地荒漠化更加严重D西北地区风蚀强烈，风沙灾害比较普遍,三.考题欣赏、自我领悟,哪些被教学认定为理所当然的元素需要剔除？哪些元素的含量应该被减少到现有状态以下？哪些元素的含量应该被增加到现有状态以上？哪些被教学认定为从未有过的元素需要创造？,“剔除减少增加创造”的坐标格,共勉,37为挽救濒危动物，保护生物多样性，下列措施中一般不选用的是A建立自然保护
11、区B迁地保护C用生物技术进行人工繁殖D引入被保护动物天敌的天敌,D,三.考题欣赏、自我领悟,（1）甲图所示三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？（2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？（3）列举中国古代不利于生态平衡的农业生产活动?（4）影响人地关系演变的主要因素有哪些？,39.读人类社会演进和人地关系两幅示意图,回答问题,农业社会，工业社会,森林减少,生物多样性减少,水土流失加剧,生态系统变得脆弱,放火烧山,围湖造田,社会生产力或生产工具,科学技术,人类对人地关系的认识,人口数量。,（1）图中A表示_,它是决定_时代经济增长的关键要素。（2）分析影响
12、工业文明时代经济增长主导要素变化特征。（3）在人类社会发展的四个发展阶段中,人地矛盾最为激化的阶段是_时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因?（4）环境文明时代人地关系的基本特征是_,土地,农业文明,资本,土地,科技,劳动力素质,工业文明,过度开发与利用自然资源;大量排放三废污染严重;人口压力巨大；片面追求经济增长;科技负作用,如电子垃圾多；,社会,经济,生态协调发展,中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个不同发展阶段，读“人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图”回答下列问题:,（1）平原、山地为主（2分），北部为山地（2分），南部为平原（2分）；地势北高南低（2分），
13、起伏大（2分）。（2）形成的主导因素：位于河流交汇处（2分）进一步发展的区位条件：矿产等资源的开发和交通运输条件的改善（4分）。（3）工业区接近铁铝产地，原料丰富（2分）；当地水源充足（2分）；位于铁路、公路、河流沿线，交通运输便利（2分）；当地主导风向应为东南风与西北风，工业区位于与盛行风向垂直的郊外，废气对城市污染小（2分）；工业区位于流经城市的河流下游，不会对城市用水产生污染（2分）。（4）酸雨主要集中在冬春季节（2分）。工业区燃烧矿物燃料和冶炼金属释放大量酸性气体（2分）；当地为亚热带季风气候，夏秋季节多雨（2分），雨水的pH值大，酸性弱，酸雨频率低（2分）（或冬春季节降水量少，雨水的pH值小，酸性强，酸雨频率高）；冬春季节，北部山地对风的阻挡，风速减弱，不利于酸性气体扩散（2分）。,敬请批评指正！,一生健康网,谢谢观看！,
