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1、,作者简介：,海明威(18991961)，美国小说家，一生经历丰富，极具传奇色彩。18岁起进入报界，曾参加过两次世界大战，出生入死，他开过12次刀，取出237块碎弹片。擅长钓鱼，喜欢拳击、斗牛、打猎，他用自己的一生及作品诠释着“硬汉”的含义。,海明威笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象，尤以老人与海中桑提亚哥最为典型。用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人，乃至可涵盖美利坚民族的性格：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”他的早期长篇小说太阳照样升起成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。长篇小说代表作还有永别了，武器丧钟为谁而鸣。,“迷惘的一代”,第一次世
2、界大战后出现在美国的一个文学流派。所谓“迷惘的一代”，意思是指由于迷失了前进的方向而不知该怎么办的一代。在20年代初期，美国一批初登文坛的青年作家，他们曾带着玫瑰色的幻想参加了第一次世界大战。但他们所看到的尽是残酷的厮杀和恐怖的死亡。他们的幻想破灭，身心受到严重的摧残；战后资本主义世界的动荡不安和社会危机，又加重了他们心灵的空虚和苦闷。他们没有明确的社会理想，只能消极逃避现实的斗争，躲到个人的小天地里去。,“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在老人与海之中，以及他在当代风格中所发挥的影响”，1954年，被授予诺贝尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪自杀，走完了他辉煌的一生。他的墓志
3、铭上有句双关语：“恕我不能站起来”。,海明威的冰山理论：,“冰山在海里移动很庄严宏伟，这是因为它只有八分之一露出水面上。”他认为应把思想感情、语言动作等八分之七的内涵隐藏起来，理由是，读者会通过自己的想象加以弥补的。他的叙事极为简洁，不让自己有废话，甚至砍掉具有修饰意义的形容词，海明威早年从事新闻记者工作，在从事小说创作后，他还是提倡简练的电报体写作风格。他的短篇小说风格简练明快。,背景介绍：,这篇小说取材于20世纪30年代西班牙内战。1936年7月，西班牙内战爆发，共和政府军和佛朗哥法西斯的叛军展开激战。海明威不但与许多美国知名作家和学者一起捐款支援西班牙人民正义的捍卫民主、反法西斯斗争，而
4、且作为战地记者三次深入前线，在炮火中写了剧本第五纵队，并创作了长篇小说丧钟为谁而鸣。,蹒跚 岔路轮辐 疲惫撇下 脚踝 稀稀落落 踯躅踟蹰踌躇,pn shn,ln f,zh zh 街头,pi xi,ch l,p bi,ch ch 不前,chu ch 不决 满志,jio hui,x xi lu lu,默读课文：,小说可以分为几个部分？,首段场面描写，介绍环境。主体部分由对话构成情节。末段交代结局，既是对背景的再次点明，又有一定的象征意义。,阅读第一段：理解叙述语言的特点,开篇描写 的场景，有什么作用？,交待了主人公及故事发生的典型环境。以简单的白描手法为我们勾勒出一幅战争来临之前忙乱的画面。反衬老
5、人的镇定不动。,车和人“涌过桥去”,老人的肖像特点是什么？,“一个戴钢丝边眼镜的老人坐在路旁，衣服上尽是尘土。”“他满是灰尘的黑衣服、尽是尘土的灰色面孔，以及那副钢丝边眼镜。”,由本段看，小说的叙述语言有何特点？,本段语言几乎一笔一景。语言简约，不事渲染，淡化主观色彩；但包蕴丰富的内容，给人强烈的视觉感受。冰山原则,细读主体部分：,看看“冰山”下还隐藏了什么？揣摩人物内心世界，理解小说主旨。,主体部分是“我”与老人的对话，可归结为“四问”。,主体部分：四问,一问。,“你从哪儿来？”我问他。“从圣卡洛斯来。”他说着，露出笑容。那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物，”他
6、对我解释。“噢。”我说，并没有完全听懂。“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”,家 乡,主体部分：,一问 家乡,“你从哪儿来？”我问他。“从圣卡洛斯来。”他说着，露出笑容。那是他的故乡，提到它，老人便高兴起来，微笑了。“那时我在看管动物，”他对我解释。“噢。”我说，并没有完全听懂。“唔，”他又说，“你知道，我待在那儿照料动物。我是最后一个离开圣卡洛斯的。”,家 乡,你从中读出了什么？,主体部分：,一问 家乡,家 乡,你从中读出了什么？“微笑”作者隐藏的是：老人暂时忘却身处艰难凶险，因为故乡，因为热爱的故乡，因为故乡温暖的回忆，包括对这些动物的回忆。直到最后
7、离开说明他是多么不舍。不舍离开自己的深爱之物、让它们被炮火摧残；这种被迫和无奈何其苦涩和悲哀。,二问动物,请你找出老人多次唠叨动物的语言。,“猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”,“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样？”,“恩，当然会飞。可是山羊呢？唉，不想也罢。”,“可是在炮火下它们怎么办呢？”,二问。,请你找出老人多次唠叨动物的语言。,“猫，当然不要紧。猫会照顾自己的，可是，另外几只东西怎么办呢？我简直不敢想。”,“猫是不要紧的，我拿得稳。不用为它担心。可是,另外几只呢,你说它们会怎么样？”,“恩，当然会飞。可是
8、山羊呢？唉，不想也罢。”,“可是在炮火下它们怎么办呢？”,晚年的凄凉,战争的残酷,对生命的尊重，对动物的关爱,内心的痛苦、茫然,读到了什么？,动 物,三问。,“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物”,家,“你没家？”我问，边注视着浮桥的另一头，那儿最后几辆大车正匆忙地驶下河边的斜坡。“没家，”老人说，“只有刚才讲过的那些动物”,作者对老人命运的深深担忧,三问。,家,四问 政治,四问。,“你的政治态度怎样？”“政治跟我不相干，”他说,试以老人的口吻扩充这句话。思考其中隐藏了作者什么观点？,人民是无辜的受害者，将批
9、判的矛头指向了挑起战争的政治家。,“你的政治态度怎样？”“政治跟我不相干，”他说,“我才不管谁输谁赢呢，我不知道为什么要打仗。”,四问 政治,四问。,再想想下边的句子隐含的内容。,“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。,再想想下边的句子隐含的内容。,“谢谢你，”他说着撑起来，摇晃了几步，向后一仰，终于又在路旁的尘土中坐了下去。,“坐了下去”体力不支，意味着老人凶多吉少,“我”两次劝老人离开，但他的回答是：,“我七十六岁了。我已经走了十二公里，我想我现在再也走不动了。”,体力不支，疲惫不堪,“那边我没有熟人”。,对故园的留恋，对未来的茫然，失去了生活的希望
10、,“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。”,“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。”,“我只是在照看动物”，老人强调的是哪个词？以老人的口吻扩充这句话。探索这句话隐含的意思。,“那时我在照看动物，”他木然地说，可不再是对着我讲了。“我只是在照看动物。”,表现了老人的冤屈、怨恨。这言简意丰的话语暗含着对战争的控诉。这种含而不露的手法正符合海明威的“冰山理论”。,“我只是在照看动物”，老人强调的是哪个词？以老人的口吻扩充这句话。探索这句话隐含的意思。,只是,小说的结尾除了交待结局，还有什么表达作用？,1.点明故事背景；2.渲染
11、气氛，烘托心境；3.象征手法，暗示中心。,桥边的老人关注的不是英雄、正义，也不是“主义”、政治，而是战争中的小人物和弱者。他们是无辜的受害者。残酷的战争来了，将家园、亲人都无情地撕碎。在这里，战争成了作者的谴责对象，对生命价值的珍视更令小说充满了悲悯的力量。桥边的老人仿佛一个小小的窗口，以小见大地揭示出战争的残忍、罪恶，表达了对生命的尊重与对和平的渴望。,总结：,老人的形象与主题有何关系？,老人充满爱心，其形象闪耀着人性的光辉，与践踏生命的残酷战争形成鲜明的对比。,小说故事是由谁来讲述的？,小说是由“我”来讲述的。由课文的语句推测：我也许是个战地记者，也许是与法西斯对立的阵营中的战士。,讨论：
12、由“我”来说这个故事的好处和缺点有哪些？,（1）由“我”这个小说中的人物来讲述故事，给我们一种亲身经历的感觉，有很强的真实感、亲切感。（2）由“我”来讲述故事，故事的每一个环节都是“现在进行时”，使读者对下一步情节有所期待，能紧紧抓住读者的心。（3）由“我”来讲述故事，“我”所知道的内容是有限的，比如这个老人的身份、他的经历和未来，很难把故事的全部内容呈现出来。,叙述角度 视角 叙述者的观察角度。,A.全知视角。,B.有限视角。,小说的叙述发表方式有两种：,叙述角度 视角 叙述者的观察角度。,A.全知视角,即叙述者是一个全知全能的人,他了解小说的全部细节和所有人物的心理、行为及命运。通常用第三
13、人称。,B.有限视角，即由故事中的一个人物来讲述故事，而叙述者只了解故事中的部分情节。通常采用第一人称。,又有两种情况：,B.有限视角。,a.叙述者和人物知道得一样多；,b.叙述者比人物知道的少。,有限的视角能隐蔽作者的意图，使读者的能动性发挥到最大限度。且与海明威“冰山一角”的理论吻合。更能揭示深刻的主题。,腔 调,人 称,这篇短小的小说是由“我”来讲述的。由课文的语句推测：我也许是个战地记者，也许是与法西斯对立的阵营中的战士。,海明威的叙述腔调内敛与深沉，“零口吻”更客观，更令人震撼，更冷静而逼真地揭示出了战争的残忍、罪恶。,给人一种亲身经历的感觉，有很强的真实感、亲切感。使读者对下一步情
14、节有所期待。,以第一人称视角来叙说故事有何特点？,有限视角。,“我”是一个线索人物，是故事的见证人；我与老人的对话推动了故事情节发展。,从下列角度中任选一个，写200字左右的文章赏析。,赏析桥边的老人的对话艺术。赏析桥边的老人的构思特色。,赏析桥边的老人的对话艺术。答题思路：针对问题提出观点。结合材料具体分析（有理有据）。,人物对话推动故事情节发展。人物对话反映人物的个性心理(表现人物性格)。人物对话揭示小说的主旨。人物对话简洁且含义丰厚。人物对话的冲突富有张力。,观点参考：,人物对话推动故事情节发展。小说的人物几乎原地不动，人物少有动作，情节的展开主要借助人物对话。“我”与老人的问答之间，蕴
15、涵了生动的情节。如“我”问故乡，问动物，问政治以及老人的对答。,分析参考：,人物对话反映人物的个性心理。老人提到故乡及“看管”的动物时，让读者感受到了他对家园的留恋与热爱；不能照顾动物“只得把它们撇下了”，反映老人面对战争的无奈、苦涩和悲哀。,分析参考：,人物对话简洁且含义丰厚。要言不烦处恰是值得玩味的，如当“我”问及政治态度时，老人答“政治跟我不相干”，而老人的苦痛恰是政治造成的；语言反复之处恰是人物表达情感，体现作者创作主旨的地方。如“那时我在照看动物”，“我只是在照看动物”，这“只是”两字的强调，包含了老人多少无奈，多少冤屈，多少埋怨。,分析参考：,人物对话的冲突富有张力。一方面，“我”
16、的劝离与“老人”的不动构成矛盾的焦点，“我”两次劝老人离开，但老人始终没有挪动；另一方面，“我”的无能为力与“老人”的内心挣扎，构成了矛盾的两极，老人内心矛盾焦点在逃生还是拯救动物。作者借这些矛盾冲突，揭示战争给人类带来的苦难。,分析参考：,赏析桥边的老人的构思特色。,一、常用的构思技巧,从立意方面看，主要有托物言志、象征、对比 反衬、抑扬,从选材组材看，主要有以小见大、形散神聚、巧设线索,从结构安排（或者说上下文的关系）看，主要 有照应、伏笔（铺垫）、悬念、层层深入、总 分总、开头结尾的设置,答 法：,针对内容分析作者用了什么技巧；观点,指出这样写的效果作用，好在哪里。分析,截取一个横断面，
17、以小角度（小人物）表现大主题。,以非战争的场景描写表现战争的残忍。,以“我”的视角展开叙述，增添了故事的真实性。,以没有结局而结尾，耐人寻味。,观点参考：,截取一个横断面，以小角度（小人物）表现大 主题。小说选取浮桥这一特定场景，写在“涌 过桥去”的逃难人群中，一个老人却因眷恋故 土和心爱的动物而不忍离去。那浮桥仿佛一个 窗口，显示出战火纷飞的年代里人们对于生命 的尊重和对和平的渴望。,以非战争的场景描写表现战争的残忍。小说不 是以战火纷飞、血腥残酷的战争实景来表现主 题，而是以战争即将到来的环境，以一个孤身 老人的言行，揭示出了战争的残忍、罪恶。,分析参考：,以“我”的视角展开叙述，增添了故
18、事的真实 性。“我”是作品中的一个人物，叙述故事不 带主观色彩（海明威的这一叙述风格人们称之“零口吻”）；“我”是一个观察者，见证了 老人的言行，可以增添故事的真实性。,以没有结局而结尾，耐人寻味。小说一直渲染 敌人的飞机即将轰炸的紧张气氛，而结尾写“法西斯飞机没能起飞”，没有逃难的老人的 命运将如何呢？小说到此打住，有余味深长的 效果。,分析参考：,伍 尔 夫,宋毅烈,墙上的斑点想了一生她疯了，不，她摔碎了闹钟 婚姻是一只闷盒子只能看不能想：回形针 房间被布置以蝴蝶标本抽一支烟，从侧面去观察男人 早晨需要阿斯匹林哦，一只患了抑郁症的花瓶 喜欢带有尼古丁味道的男人喜欢优雅的手势,“让我们谈谈眩
19、晕症吧或者避孕药如何使用”她害怕套间，抽屉她说尖叫吧；女人应该歇斯底里 坏天气，潮湿的婚姻她对安眠药的依赖性 她偶尔谈到孩子她的子宫忧郁症：耽于幻想 和自我封闭。她疯了，不，她摔碎了闹钟。,詹姆士乔伊斯的长篇尤里西斯,马塞尔普鲁斯特的追忆逝水年华,意识流是19世纪由美国心理学家威廉詹姆斯提出的，指人的意识活动持续流动的性质。他说：“意识并不是片断的连接，而是不断流动着的。用一条河或者一股流水的比喻来表达它是最自然的了。”,意识流叙述打破了传统的因果关联的叙述，用人物的意识流动，如内心独白、回忆、梦幻、联想、情绪等来组合作品。,萨特的成名作：1938年出版的长篇小说恶心，这一部带有自传性质的日记
20、体小说，通过中心人物罗康丹对世界和人生的看法，充分表达了作者的哲学观念存在主义。在艺术技巧上，萨特喜爱自然主义地渲染人的卑下情感和事物的丑恶细节，经常用大段的“意识流”打断或代替故事的叙述，结构比较松散。,因“他那思想丰富，充满自由气息和找来真理精神的作品，已对我们时代产生了深远的影响”，而被授予1964年诺贝尔文学奖金，但萨特没有接受这一奖金，理由是“他谢绝一切来自官方的荣誉”。,恶心的主人公，安托尼洛根丁，是一个病态的人。这里的“病态”，强调的恰恰是他与整个世界的不和谐：洛根丁太清醒了，他以他那无比犀利的双眼看穿了这世界的一切幻象，以及生活在这幻想里的人们，并对这一切感到“恶心”。,“我看
21、着一把椅子，怎么也认不出是什么，我想说出它，但是怎么也做不到。所有的东西已经脱离了它们的名称，它们呆在那里，庞大、怪异，叫它们作椅子或什么别的东西仿佛都太荒唐了。我就是被这样一堆东西一直包裹着一堆无名的东西。”,追忆逝水年华以叙述者“我”为主体，将其所见所闻所思所感融合一体，既有对社会生活，人情世态的真实描写，又是一份作者自我追求，自我认识的内心经历的记录。除叙事以外，还包含有大量的感想和议论。整部作品没有中心人物，没有完整的故事，没有波澜起伏，贯穿始终的情节线索。,小说中的叙述者“我”是一个家境富裕而又体弱多病的青年，从小对书画有特殊的爱好，曾经尝试过文学创作，没有成功。他经常出入巴黎的上层
22、社会，频繁往来于各茶会，舞会，招待会及其它时髦的社交场合，并钟情于犹太富商的女儿吉尔伯特，但不久就失恋了。此外，他还到过家乡贡柏莱小住，到过海滨胜地巴培克疗养。他结识了另一位少女阿尔伯蒂，发现阿尔伯蒂患同性恋，便决心娶她为妻，以纠正她的变态心理。他把阿尔伯蒂禁闭在自己家中，阿尔伯蒂却设法逃跑，于是，他多方打听她，寻找她，后来得知阿尔伯蒂骑马摔死。在悲痛中他认识到自己的禀赋是写作，他所经历的悲欢苦乐正是文学创作的材料，只有文学创作才能把昔日失去的东西找回来。,“在很长一段时间里,我都是早早就躺下了。”几百万言的追忆逝水年华是以这样看似平淡无奇的一句开头的。从手稿中人们发现普鲁斯特在前后五年中，曾尝试了十六种写法才确定了这一句。“我”从床上醒来，在梦幻般的状态中千思百想集于心头。这时，由于一杯茶和一块点心的触发，使他回忆起小时候在姑妈莱奥妮家生活的情景。这不仅引出了叙述者的家庭身世和个人经历，还引出了盖尔芒和斯万两大家族，引出了形形色色的人物事件，整部小说的内容就是通过叙述者的回忆向纵深发掘，逐步推进，最后完整地呈现出来。,
