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1、14.高尔基和他的儿子,南砖井小学 李丽彬,教材分析：,高尔基和他的儿子是苏教版五年级上册第四单元的一篇叙事性的记叙文，课文通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。本文围绕一个“爱”字组织材料，表达主题，语意清新，含义深刻。高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个让“所有的人都需要”的人，最后揭示出：“给，永远比拿愉快”这一哲理。,教学目标：,1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、创设情景，品读语言，体会父子情。3、了解父亲的来信，初步懂得人生的快乐
2、在于付出的道理。,通过学习高尔基和他的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件事，感受父子情深。,教学重点：,教学难点：,理解高尔基信中的话：“给，永远比拿愉快”,教法学法：,以读代讲，让学生在读中感悟，引导学生基于文章语言的基础上，大胆地展开想象，训练学生的说话能力，对文章的难点部分让学生反复朗读，并联系生活实际，理解“给，永远比拿愉快”的道理。,教学流程：,一、复习导入二、学习“栽花赏花”，感受父子情深三、品读“写信教子”，感悟信的内涵四、课外延伸，实践体验,有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。高尔基的儿子只有岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他
3、顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。,有一年，高尔基在意大利的一个小岛上休养，他的妻子带着儿子前来探望他。高尔基的儿子只有岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。,读一读，填一填，想像练说。人间最美好的莫过于亲情。儿子从苏联赶到（），千山万水隔不断父子情深。瞧，他虽然只有（），但来到爸爸身边以后，他（），临走时，儿子望着（），仿佛看见花儿（），父亲（）。,春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。
4、,姹紫嫣红 五颜六色色彩缤纷 万紫千红色彩斑斓 花红柳绿,他一边欣赏着儿子种的花，一边,“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花。“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！“那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，给，永远比拿愉快”,我的儿子在岛上留下了美好的东西鲜花。要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！,你想做个快乐的人吗？把爱送给周围的人吧！轻轻地拾起同学掉落的书本；悄悄地擦去讲台上的灰尘；默默地送给生病的同学一份关心；甜甜地把真诚的微笑送给他人只要你播种爱心，你就是愉快的，你就是所有人都需要的人。,“给”，永远比“拿”愉快,一个人的价值，应该看他奉献什么，而不应该看他取得什么。爱因斯坦人生的意义在于付出，而不在于索取！高尔基对人来说，最大的欢乐，最大的奉献是把自己的精神力量奉献给他人。苏霍姆林斯基埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。泰戈尔,名言欣赏,
