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1、第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节（复习课）,1,2,3,能产生含碘的激素,思考1：物质甲、乙、丙分别是什么？作用对象是？有什么作用？丙含量不正常人体可能会出现什么症状？,小结一：内分泌系统的功能,思考2：如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是？,思考3：这里体现了激素分泌的哪些调节方式？请利用文字和箭头表示出来。,下丘脑,垂 体,甲状腺,促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素,甲状腺激素,（+）,（+）,（）,（）,反馈调节,下丘脑通过对 活动的调节来影响其他内分泌腺的活动,垂体,小结二：甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节,刺激,【解决问题】2012年，全球气候开始变得不
2、同寻常，“极寒天气”成为全球关注的焦点。下图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程。A、B、C表示调节物质，a、b、c、d表示调节效应。请据图分析回答(内填物质编号)：,(1)寒冷时的体温调节以 为主。(2)正常机体血液中C对A、B的分泌起_ 调节作用，ad中调节效应相同的是、。,神经调节,反馈,a与b c与d,(3)甲状腺的发育和发挥作用几乎全靠 _ 的作用。它只能作为甲状腺细胞的信号，这与甲状腺细胞膜上具有特定_(物质)有关。(4)下丘脑的功能较多，除图中功能之外，还有_作用。,B 促甲状腺激素,糖蛋白,传导兴奋,思考4：以促甲状腺激素释放激素为例，它和同为下丘脑分泌的神经递质相比有哪些共同
3、点和不同点？,促甲状腺激素释放激素,甲状腺激素,小结三：激素调节特点和其他物质作用的比较,1.能够产生激素的细胞都能够产生酶。（）2.能够产生酶的细胞都能够产生激素。（）3.部分酶和激素的化学成分相同。（）4.激素和酶都能改变物质代谢反应的强度和速度，所以酶和激素对机体生命活动的作用是一样的。（）5.激素发挥作用需要体液的运输，递质不需要。（）6.激素作用有特异性，所以一种器官只能由一种激素作用。（）,判断题：,x,x,x,x,脂溶性的固醇类激素，如性激素。还有甲状腺激素。,(1)激素是调节生理及代谢的物质，作为信息分子，只是使靶器官的功能加强或减弱及改变物质代谢反应的强度和速度。(2)微量和
4、高效。(3)通过体液运输(4)大多数激素均有其固定的靶细胞或靶器官(5)激素在体内不断地失活，并被排出体外。(6)各种激素之间是相互联系，相互影响的，有的激素之间存在协同作用，有的激素之间互相拮抗。,小结四：激素的作用特点,思考5：如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量变化？原因是？,思考6:为什么有的激素用饲喂法可行，有的不行?,向小白鼠体内注射促甲状腺激素，会使其下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少。某兴趣小组对此现象的解释有两种不同的假说：假说一：这是直接对下丘脑进行反馈调节的结果；假说二：这是通过促进，进而对下丘脑进行反馈 调节的结果。为了验证哪一种假说与实际情况相符，该兴趣小组设计了如下实验。(一)实验材料与用具：生理状态相同的A、B两组小白鼠、促甲状腺激素溶液、手术器械等。(二)实验步骤,(三)预期实验结果及结论,甲状腺分泌甲状腺激素 促甲状腺激素释放激素 甲状腺 促甲状腺激素 与A组相当 不下降（或增加）,小结三：研究动物激素生理功能的常用方法,
