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1、第九章 高等学校教学过程与教学原则,第一节 高等学校的教学过程第二节 高等学校的教学原则,第九章第一节 高等学校的教学过程,教学和教学过程（名解8）,教学是学校实现培养人才的基本途径，它是由教师、学生、教学内容、教学媒介（包括教学方法与教学手段等）构成的系统，是教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的双边活动。教学活动作为一种动态过程而展开就称为教学过程。教学过程是学生在教师的引导下，系统学习科学文化基础知识和掌握基本技能，同时发展智力、体力，形成思想品德和良好个性的过程。因此，教学过程本质上是教师指导下学生个体的认识过程和发展过程。教学过程有三个特点：其一、师生共同参与的过程。其二、学
2、生系统地学习间接知识的过程。其三、教学过程是师生间知识传授过程，又是学生世界观、价值观、道德品质、心理素质形成过程。（第217-220页）,大学生学习过程的特点是什么？（简答13）,第九章第一节 高等学校的教学过程,1、从教学的功能与内容看，大学教学过程有明显的专业倾向性。2、从教与学双方关系看，大学教学过程突出了学生学习的自主性。3、从教学活动的组织看，大学教学过程注重探究性，重视学生初步科研能力的培养。高校教学介绍学术界的争论与各个有待探讨的问题，以激发学生的创造精神。（第223页）,第九章第二节 高等学校的教学原则,教学原则（名解9）,教学原则是依据已发现的教学规律和一定的教育目的，对教师提出的在教学过程中必须遵守的基本要求。（第226页）,
