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1、导语：,1952年的抗美援朝上甘岭战斗持续了43天，敌军向山头频频发射炮弹和炸弹，我国志愿军被迫转入坑道坚持斗争。敌人利用有利地形，妄图消灭我们。坑道里环境恶劣，最缺的是水，为往坑道里送壶水，有时要牺牲几条生命 战斗最终以敌人失败而告终。为什么在那么艰难困苦的条件下，我军还能取得最后胜利呢？从一个苹果的故事中，相信孩子们能找到部分答案。,一个苹果,课题质疑,1.一个苹果是哪里来的？2.围绕这个苹果发生了什么事？3.这个苹果是怎么吃的？吃完了吗？,1.独立识字、学词，写摘录笔记；2.文中出现了哪些人物？详写的有谁？略写的又有谁？3.读过课文，你觉得我军取得上甘岭战役胜利的原因是什么？,自读课文，
2、解答疑问,1.一个苹果是哪里来的？2.围绕这个苹果发生了什么事？3.这个苹果是怎么吃的？吃完了吗？,课题解疑,喉咙 营长 封锁 矮小 眼眶 固执 晶莹 防空 诱人 敌人 剩余 打仗 呻吟 动员 沉静 面颊 迸出 湿润 卸下 通讯 血迹斑斑 烟熏火燎 翻来覆去 战火纷飞,认一认，读一读,形近字辨析：,瓶饼迸拼矮短矬讯迅汛,（宝瓶）（油饼）（迸发）（拼命）（矮小）（短小）（很矬）（通讯）（迅速）（汛期）,防仿纺妨访芳仗杖敌故,（预防）（模仿）（纺织）（妨碍）（采访）（芳香）（打仗）（拐杖）（敌人）（故人）,燎,lio烟熏火燎lio星火燎原,眼花缭乱瞭望未来字体潦草,1.文中出现了哪些人物？详写的有
3、谁？略写的又有谁？出现了：连长（我）、火线运输员、话机员小李、通讯员伤员小蓝、司 号员、卫生员、小胡、小张。详写了前四个，后四个略写。2.讨论：你觉得我军取得上甘岭战役胜利的原因是什么？,课文回顾,这篇文章讲了一件什么事？,本文围绕一个苹果，记叙了抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞中，互相礼让一个苹果的故事。,理清结构,根据提示给文章划分段落：第一部分：捡到苹果 第二部分：让苹果 第三部分：吃苹果 第四部分：内心感受,（段13）（段412）（段1315）（段16）,合作探究,这一个苹果得来容易吗？你从文中哪儿看出来的？,不容易,借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还
4、划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。,大家都需要这个苹果吗？认真阅读文章第二部分，找出证据，在相应的地方做批注。,需要,“我”（连长）：,.已经几天没喝过一口水，只有前天晚上，营长给了我一块两寸长的萝卜，我的喉咙早就干得烟熏火燎似的。.望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红，散发着诱人的香味。这会 儿，不用说一个，就是十个二 十个，我也能一口气吃完。,心理描写,小李（步话机员）：,.正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布
5、满了血丝。.小李出神地看着我.,对比,对苹果的渴望,小蓝（伤员通讯员）：,.被炮弹炸断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。.拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向四周望了望，立刻把嘴闭住了。,坚强勇敢,.我决定，防空洞里的八个人一起来分吃这个苹果。吃苹果也要作一番动员.说完，我先咬了一口.这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。,按照“决定动员传吃”的顺序，略写了第二次传递的过程。,不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！,谈感受,一个苹果，八个人一人一口还剩下大半个。,不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。,对比,感受到他们在艰难困苦面前表现
6、出的坚强意志和舍己为人的崇高精神。,小结：,一个苹果的故事只是抗美援朝战争中的一幕，正是有了这样意志顽强、舍己为人的战士，正是有这样团结一致、战友情深的军队，我们才能取得抗美援朝战争的最终胜利。,我刚想命令大家认真地把苹果吃完，忽然觉得防炮洞了格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种出自战友间的关怀友爱激动着，迸出了幸福的骄傲的泪花。,迸：向外溅出或喷射。,讨论,1.“强烈的感情”是一种什么感情？2.为什么说迸出的泪花是“幸福的”泪花？是“骄傲的”泪花？,为生活在这样团结友爱、充满战友情谊的集体而幸福；为有这样意志顽强、舍己为人的战友而骄傲。,被战友们感动，激发起的幸福和骄傲的感情。,想一想,文中写了八个战士，有详细介绍的，也有一笔带过的；文章写了两次传递苹果，第一次写得很详细，为什么第二次传递写得这样简略？,详略得当,小练笔,一个苹果八个人分吃，竟然还剩下大半个.虽然防炮洞里格外沉静，但战士们都被感动了，心里并不平静。你觉得战士们心里在想些什么呢？写一写吧。,
