《项脊轩定稿修订好.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《项脊轩定稿修订好.ppt（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、项脊轩志,归有光【明】,一、介绍作者：,归有光（15071571年），字熙甫，明朝昆山人，著名散文家。作者自幼苦读，9岁能文，20岁通读五经和三史，但考试不利，35岁才中举，后8次考进士落第，于是迁居到嘉定（今上海市）安亭江上，讲学20余年，学生颇多，称之为“震川先生”。他直到60岁才中进士当县令。在文学上，因作者仕途多舛，但他博览群书，在散文创作上造诣很深，是明代杰出散文家。他的散文风格朴实，自然真挚，以神味见长，尤善以家庭琐事寄托真情。项脊轩志先妣事略寒花葬志为其代表作品。,二、解题：项脊，地名，是作者九世祖归道隆所居之处；轩，小屋，作者将自己的书斋题为“项脊轩”含有怀宗追远之意；志，记也
2、，古代记叙事物，抒发感情的一种文体,课时一：学习目标,1 通读课文，解决生字词音及正确断句。结合注释理解文章内容，掌握重点文言知识。如“顾”“稍”“置”“去”“归”“过”“若”“效”“书”等实词及活用、特殊句式。,1、下列词语中加点的字，字形和读音有错误的一组是()A修葺(q)偃(yn)仰 先妣(b)扃(jing)牖 B呱呱(gu)象笏(h)逾疱(po)栏楯(shn)C渗(shn)漉 迨(di)至 阖(h)门 啸(xio)歌 D长号(ho)冥(mng)然 栖(q)息 垣(yun)墙,课堂练习,2、下列划线的字音正确的一项：（）,课堂练习,3、本文出现了这些文化常识，你知道吗？1、三五之夜2、束
3、 发 3、归、归宁 4、先妣、先考,总角、垂髫、孩提、豆蔻、束发、及笄、弱冠、而立、不惑、天命、耳顺（花甲）古稀、耄耋,4、指出下列划线部分的用法：1、雨泽下注2、使不上漏3、垣墙周庭4、东犬西吠 5、庭中通南北为一 6、内外多置小门7、乳 二世8、吾妻死之年所手植也,课堂练习,2、东犬西吠,3、吾妻死之年所手植也,n状语，“向西面”,n状语,“用手，亲手”,4、垣墙周庭,nv,砌上围墙,指出词类活用情况,1、内外多置小门,5、乳二世,n状语，“在内外”,nv，“哺乳，喂养”,4、此吾祖太常公宣德间执此以朝 5、客逾庖而宴 6、时至轩中,上朝 名作动,吃饭 名作动,时常 名作状,文言文中，第二
4、人称代词常有：“尔（而）、汝（女）、乃、若、子、吾子”等，如：与尔三矢，尔其无忘乃父之志本文有：1.某所，而母立于兹 2.吾儿，久不见若影3.他日汝当用之,1、凡再变矣,2、先妣尝一至,3、妪每谓余曰,4、殆有神护者,5、吾妻来归,6、吾妻归宁,再，两次。,解释字词,妣，母亲。,每，常常。,殆，大概。,归，旧指女子出嫁。,归宁，出嫁的女子回家省亲。,“而”的用法：,A 墙往往而是 B 客逾庖而宴 C 呱呱而泣 D 而庭阶寂寂 E 某所，而母立于兹 F 余扃牖而居,释义：A修饰连词，“地”B顺接连词 C修饰连词 D并列连词 E“尔”，你 F修饰连词,“殆”的用法,殆有神护者 知己知彼，百战不殆思
5、而不学则殆 丧失殆尽,意思：大概危险危险几乎，差不多,“为”的用法：,余既为此志 庭中始为篱吾从板外相为答应 轩东故尝为厨而为秦人积威之所劫 窃为大王不取也旦日飨士卒，为击破沛公军 为富不仁今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为,写做作作为被认为替为了是；呢,6、选出与下列各句中加点词意义相同的一项(1)其制稍异于前()A余稍为修葺 B县官日有禀稍供给C宾客意少舒，稍稍正坐 D稍出近之(2)顾视无可置者()A内外多置小门 B沛公则置车骑 C郑人有置履者 D置杯焉则胶（3）过故人庄()A.非寡人之过也 B.先大母过余 C.有过之，无不及 D.从轩前过,1、项脊轩，旧南阁子也。,3、使不上漏,2、又杂植兰
6、桂竹木于庭,4、余自束发读书轩中,判断句,状语后置句,省略句,使之不上漏,余自束发读书于轩中,省略句,状语后置句,7、判断下列句式特点,5、其制稍异于前,状语后置句,8、下列两句话翻译正确的一项是()吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!瞻顾遗迹，如在昨日。A我家的人长期以来读书没有得到功名，我儿的成功，就可以等待啊!看看旧日事物，好像在昨天发生的。B我家的人长期以来读书没有得到功名，我儿的成功，就可以等待啊!回忆旧日的事物，好像在昨日发生的。C我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，是可以期待的啊!看看旧日事物，好像在昨天发生的。D我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，是可以期待的
7、啊!回忆旧日的事物，好像在昨天发生的。,1.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。2.三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，珊珊可爱。3.迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。4.吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！5.瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。6.吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。7.余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。8.庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。,9、翻译句子,借来的书摆满书架，我安居室内，长啸高歌，有时又静静地端坐，倾听大自然各种各样的声音。每月十五的夜晚，明月高悬，映照半边墙，桂影疏密、交杂错落，微风吹拂，花影轻摇，真是美丽可爱极了。我的妻
8、子嫁到我家，经常来到轩中，问我一些古代的事，有时伏在桌案上写字。4.我家的人长期以来读书没有得到功名，孙儿的成功，是可以期待的啊!5.看看旧日事物，好像在昨天发生的。,10.翻译下面文言短文。古之君人（1）有以千金求千里马者，三年不能得。涓人（2）言于君曰：“请求之。”君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马，而捐（3）五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下人以王为能市马，马今至矣。”于是不能（4）期年，千里之马至者三。注：（1）君人：当君主的（2）涓人：担任宫廷内 洒扫的人（3）捐：丢掉，白白扔掉（4）不能：不到。,课时二：学习目
9、标,1、理解本文作者的思想感情，体会作者对亲人的思念之情以及对家庭变迁的感慨。2、学会通过捕捉生活中平常的细节来抒发真挚感情的手法,内容纲要,（1）一个书斋；,（2）两种情感；,（3）三世变迁；,（4）四个女人。,1、项脊轩在全文中起什么作用？,2、项脊轩有什么特点？,3、在这样环境里读书，作者觉得如何？,修缮前：狭小、阴暗、破漏 修缮后：明亮、幽雅、安静,1、两种情感是哪两种感情，课文体现在哪里？,2、有哪些可喜之事？,3、有哪些可悲之事？,修缮前后的项脊轩：,修缮前,修缮后,多可喜,鲜明对比,项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母,多可悲,思念、悼亡之情,轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久
10、之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。,自己闭门苦读,多次遭火未焚,悲喜交加,补记：怀念亡妻,悲,喜,比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！”,人物,殷切期望,细节描写：,环境,万籁有声，而庭阶寂寂。小鸟时来啄食，人至不去。,幽静,“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”南梁王籍,祖母,室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？”,母亲,慈爱,祖母,大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“他日汝当用之！”,亡妻,吾妻
11、来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。,期望,恩爱,选取生活中的小事,捕捉生活中平常的细节抒发真挚感情,写作特点,江城子苏 轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。,游子吟 孟 郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。,朱自清背影节选,我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道
12、，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。,写作方法指导,1、选材要恰当,2、要注重细节描写,3、语言力求准确贴切、简洁生动。,娃儿19岁那年，离开了大山，成了一名解放军战士。母亲站在村口，看着娃儿的背影渐渐模糊，两行泪顺着脸颊流了下来。昨天，自己还摇着蒲扇坐在娃儿身边，一边驱赶蚊虫，一边看着他写字。今天，娃儿怎么突然就要离开呢？现在，娃儿的来信成了母亲唯一的期盼。每个月一到来信的日子，她就会早早站到村口，有时候一
13、等就是一整天。看着娃儿从部队寄来的照片，母亲总有流不完的泪。部队有任务，娃儿已经两年没回家过年了，母亲大病了两场，都不晓得是怎么熬过来的。直到有一天又收到娃儿的来信，娃儿立了二等功，部队批准回家探亲了。面对这份惊喜，母亲竟不知如何是好，拖着大病初愈的身体跑到村长家，还没进门，就开始喊：“俺娃儿要回来了！”嘴巴张得好大，眼泪又不住地流下来。不久，全村人都知道娃儿立了二等功。娃儿要回来了。今天，母亲穿得很整齐，好像一下子年轻了几十岁，她煮了一大锅娃儿最爱喝的粥，盛在碗里冷着。突然，大婶火急地跑来，“进城拉东西的车在坡上翻了，死人了！”“啪”地一声，母亲手中的碗突然就跌在地上，摔得粉碎。母亲急忙去捡碎片，可是手忙脚乱地，捡在手里的又落下去，捡起来，又落下去。“娃儿她妈！”大婶喊了一声。母亲扔下碎片，拔腿就向外冲。是的，娃儿就是要搭进城的车。到了出事点，娃儿好端端地站在那儿。母亲竟一下子愣住了，半天说不出话来，眼泪又簌簌地流下来，落在衣服上，手臂上。娃儿轻轻地走过来，一手搭在母亲肩上，一手为母亲抹去眼泪，“娘，您看！”儿子胸前的勋章在阳光下闪闪发亮，母亲那永远也流不完的泪再一次落在手臂上，这一次越抹越多,母亲,学生作文：,小练笔,作业:请同学们,捕捉生活中平常的细节,抒发真挚亲情(感情),写一段200字以上的文字.,
