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1、2013年创新杯说课,教材分析,学情分析,教学目标,重点难点,教法学法,教学过程,说课流程,教法学法,教材分析,教学目标,重点难点,第三节 砖砌体施工,第三章 砌筑工程,第三部分：砖砌体砌筑工艺,教法学法,教材分析,教学目标,重点难点,知识基础：有部分同学具有实际操作经验,学生特点：喜欢交流，表现欲强，思维活跃，乐于实践,教法学法,教材分析,教学目标,重点难点,1、掌握砖砌体的砌筑工艺过程2、学会采用“三一”砌砖法砌筑砖墙,教法学法,教材分析,教学目标,重点难点,砖砌体砌筑工艺过程的理论要求,采用“三一”砌砖法进行砖墙砌筑,动画展示,学生探究,提出任务,自主完成,教法,教法学法,教材分析,教学
2、目标,重点难点,教法学法,教材分析,教学目标,重点难点,课前准备,课前将学生分成4个小组，任命组内小老师。,准备砌筑用砖、工具，弹线，搅拌砂浆。,课堂教学,我市著名的胜通建安工程有限公司将来我校招聘员工，其中包括砌筑工5名，待遇优厚。招聘方式包括实际操作。小李同学很想得到这个工作机会，他应该做什么准备呢？,创设情境，提出任务,砖砌体砌筑工艺,探求新知，铺垫任务,一是抄平弹线,二是摆样砖,三是立皮数杆,四是砌大角挂线,五是铺灰砌砖,砌筑工艺流程视频,让学生分组讨论回答,砌筑工艺流程,六是勾缝清扫墙面,小游戏,请你来找茬。（找出错误并改正）小李同学为了应聘成功练习砌筑370mm厚的墙。用普通石灰砂
3、浆做找平层。按照弹好的墨线摆样砖时，为了减少砍砖，砖与砖之间留了15mm的缝隙。皮数杆立在了墙体中间，准线按皮挂，砌一皮砖，升一次线，采用单面挂线。采用“三一”砌砖法进行砌筑，砌完后清理墙面。,实训效果,案例分析：王明同学大学本科毕业后在某工地担任施工员，在检查某段砖墙施工进度时，他指责工人张某进度太慢，影响工程进度。由于王明平时就有点盛气凌人，看不起普通工人，他对张某的指责引气众人的不满，他们起哄让王明来做一个砌墙演示，王明推辞不过只好做一个展示。王明在大学是主要学的是专业理论知识，却没有多少动手操作机会，结果王明砌的砖墙在质量和速度上都远远不如张某的。王明受到众人的耻笑，在工人中威信全无。此后不久，王明主动要求调入另一个工地。请你谈谈对此案例的认识。,上马击狂胡，下马草军书.,实战演练，完成任务,小李最近与同学组队参加了公司面试，考官给他了这样一份任务书，让他来完成。,实训图片,教师示范和指导,实训图片,组内小老师示范和指导,实训图片,组员砌筑照片,实训图片,检查评比,盘点收获，总结任务,布置作业，拓展任务,板书设计,一、抄平、弹线,知识,技能,二、摆样砖,砖砌体砌筑工艺,三、立皮数杆,四、砌大角、挂线,五、铺灰砌砖,“三一”砌砖法,六、勾缝、清扫墙面,1,通过任务吸引学生,教师轻松的教，学生快乐的学！,谢谢指导！,感谢您的聆听 期待您的教诲,
