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1、初二语文组,材料作文的审题与立意,回顾什么是材料作文：是命题者为写作者提供一定的材料，要求写作者按照材料的内涵来立意作文。,什么是材料作文？,材料作文是根据所给材料和要求来写文章的一种写作形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心主题就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。,材料作文的类型,形式上：文字材料（包括故事、寓言、引语）；图片材料。立意上：一类是所给的一段文字表达一个相对集中的中心；另一类是所给的文字展示出所给话题的几个方面,大家可以选择其中一个方面来写。,二：如何写材料作文呢？,1.审题：材料作文审题侧重于两个方面：一是要弄清题意，二是要明确要
2、求，可采用下列步骤：（1）读懂材料；针对不同类型材料的不同意蕴，找出你感受最深的细节，抓住材料的中心。（2）看清要求；材料作文的耍求是考生作文应遵循的法则，如果对相关要求把握不准，理解不透就会给审题和作文带来影响。要同读材料一样，逐字逐条细细品味，把握其精神实质并据此作文。（3）选好角度；一要选择自己最易写的、最好把握的、有话可说的、有事可写的、有情可抒的角度人手。从小处着手，以小见大。二要注意求异创新，因为大家写的都是同一材料，如何避免“落俗”，就要靠求异创新，写别人没写出来的旨趣，给人耳目一新之感。4）精心布局；材料相同、所拟的题目也大体相似，要“新”就得靠“新”的思路，“新”的结构，根据
3、所定的文体，来安排作文的结构。（5）注意语体,二：如何写材料作文呢？,2.运用材料写作：（1）利用材料，引出观点，阐明观点。读懂材料，看清要求是审题不可缺少的两大环节。读懂材料后，注意提炼观点，选好角度，恰当联系实际。选角度，一是宁小勿大，避免空谈。二是要新，能吸引人。三是针对性强，注重解决实际问题。联系实际，包括联系自己的实际和社会实际。（2）围绕材料，叙写相似经历。无论是感人至深的故事，还是发人深省的事例，里面总有一点能触动我们的情思，撞开我们的情感的闸门；写作时可围绕这一点叙写相似经历，写出自己对观点的体会和事件中所表现的情感。,例如：如北京海淀区中考作文：也许沈从文端午日中那赛龙舟的场
4、面曾让你激动过，也许刘绍棠本命年的回想中那乡土气息浓郁的年俗曾令你向往过。是啊，我们有那么多充满民族特色的传统节日：春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节。近年来，像圣诞节、愚人节、母亲节这些西方的节日，也开始在我们这块古老的土地上“闪亮登场”，而且受到了一些人尤其是年轻人的青睐。你了解某个节日的来历、风俗吗？回首往事，哪个节日最令你难以忘怀？对于中国统传节日和西方节日，你有哪些看法和感受？请你从以上三个角度中任选一个，自拟题目，写一篇作文。【材料解析】从上述材料，我们能强烈感受到入题有三个角度可选，写作空间大，感情的琴弦容易拨响，记忆的闸门容易打开，可回忆某个难忘的节日的人与事，可抒发自己对节
5、日的感悟，还可大发感慨，写篇议论文。,实例分析,【例】阅读下面的材料，按要求作文。当父母工作忙碌而没能给你买早餐时，你是否能毫无怨言地自己去解决？当同学不小心弄脏你心爱的衣服时，你是否能大度地说没关系？在拥挤的街上，当陌生人踩到你的新鞋时，你是否能报以宽容的一笑？法国伟大作家雨果说过：“世界上最广阔的是海洋，比海洋还要广阔的是天空，比天空还要广阔的是一个人的胸怀。”宽容是一种高尚的品质，拥有它你会觉得人生的路宽广而灿烂。在你的生活中应该有很多这样的经历和感受，用心写出，它一定就是华丽的篇章。要求：根据材料，自拟标题。除诗歌、戏剧外，文体不限，不少于600字。要有真情实感。不要出现与你相关的校名
6、、人名、地名等。,【写作指导】从提示语和导引性文字综合分析，可知作文的主趣和范围应是“宽容”。古人言：“意在笔先。”既说明了立意的重要，又说明了立意应在动笔写作前完成。立意应结合拟题进行。因为拟订文题时既要考虑到对题目涉及的生活范围是否熟悉，又要顾及所拟的题目固有的内在意蕴。至于写什么内容，选用什么材料，应根据文章的立意来确定。先说内容，由于命题材料的首段文字已经指出了家庭、学校、社会三个方面的生活范围，这就明确地告诉我们，家庭生活、学校生活、社会生活就是此次作文的选择内容，选取其中任何一种生活内容均可。再说选材，选材应根据所确定的某种生活内容，以及主题表现的需要，来选取那些具体的生活经历、深
7、刻的思想感受。当然，选材还要受文体的制约。譬如写记叙文，当然选写自己经历过的事情，内心深处的感受最好，因为是亲身经历，才能写得具体、生动，文章也才会有真情实感。如果写议论文，那么，最重要的是要选取古今中外的典型、鲜活的事例和名人名言为论据。这不仅能够有力地突出论点，还能增强文章的说服力和说理的生动性。但应记住，不论是理论论据还是事实论据，都要保证真实、确凿，切不可杜撰、捏造。,课堂练习：阅读下面的材料，按要求作文。,第一件事，我要教你们勇敢地笑啊/君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊/石狮子见了我笑出了泪啊/小燕子见了我笑斜了翅膀啊。第二件事，我还要教你们勇敢地笑/那旗子见了我笑得哗啦啦地响/只要旗
8、子笑，春天的声音就有了/只要你们笑，大地的希望就有了。(郑愁予雨说选段)生活需要笑声，逆境厄运时更需要勇敢地笑。对此，你有怎样的生活经历或感悟？请根据你对材料的理解，任选一个角度，自定立意，自定文体，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。,【解析】面对哲理、名言、诗歌类材料作文，要做的第一步是仔细审读材料，明确写作方向。材料选自郑愁予的诗歌雨说，因此要对雨说的主旨有准确的把握。材料的核心就是“笑”，具体写作的时候，可以写生活中自己如何“勇敢地笑”，也可以写他人如何“教我们勇敢地笑”。接下来就要确定好文体，拟出称心如意的题目，进行个性化的表述。正文部分，要有合理而巧妙的结构，让文章看起来过渡自然
9、、匀称得体。最好能以“笑”为线索，有细致而让人感同身受的描写，激发读者的共鸣。结尾部分要合理收束，回应全文，点明主旨。材料作文的写作，看似很宽泛，实则要深入解读，领会要求。这道作文题重在考查考生对“笑”的理解，一定要结合雨说的主旨来进行。在这首诗中，“笑”表达的是一种积极乐观的人生态度。因此，文章应该以此立意。也就是说，要解读出“笑”的深层含义，不能只停留在对一种神态的表述，也不能只是表现生活中温情善良的笑。一定要把落脚点落实到积极乐观的人生态度上来。,范文：最美的笑 生命如同奔流不息的长河，那笑就是它欢乐的伴奏；生命如同波涛涌起的大海，那笑就是它奔腾的浪花；生命如同当空架起的彩虹，那笑就是它
10、夺目的光彩。(一)最美的笑宽容的笑 周末，像往常一样，我和南南约了在正街商城见面。当我起床的时候，太阳已经当空照，心急的我以迅雷不及掩耳之势冲出了家门。我背着小背包在路上边走边找公交车，肚子却饿得“咕咕”直叫。“现磨豆浆啦，香甜可口”清脆的叫卖声从耳边传来，真是老天也眷顾我啊！“阿姨，来杯豆浆。”我迅速付了钱便上了刚来的公交车。可谁知我的双脚在车上还未站稳，司机叔叔便来了个急刹车，我的身体猛地向前一扑，手里那“调皮可爱”的豆浆也欢快地向前一泼。坐在我前面的一个年轻阿姨的洁白裙子上便洒满了我的豆浆。我心想，这下完了，连声道歉：“阿姨，对不起。”可她并没有发火，而是微微一笑，说：“没关系的，小姑娘
11、。”她明亮的眼睛里闪动的是宽容的光芒。啊！那宽容的笑，美丽而难以忘怀。,周末，像往常一样，我和南南约了在正街商城见面。当我起床的时候，太阳已经当空照，心急的我以迅雷不及掩耳之势冲出了家门。我背着小背包在路上边走边找公交车，肚子却饿得“咕咕”直叫。“现磨豆浆啦，香甜可口”清脆的叫卖声从耳边传来，真是老天也眷顾我啊！“阿姨，来杯豆浆。”我迅速付了钱便上了刚来的公交车。可谁知我的双脚在车上还未站稳，司机叔叔便来了个急刹车，我的身体猛地向前一扑，手里那“调皮可爱”的豆浆也欢快地向前一泼。坐在我前面的一个年轻阿姨的洁白裙子上便洒满了我的豆浆。我心想，这下完了，连声道歉：“阿姨，对不起。”可她并没有发火，
12、而是微微一笑，说：“没关系的，小姑娘。”她明亮的眼睛里闪动的是宽容的光芒。啊！那宽容的笑，美丽而难以忘怀。,(二)最美的笑关爱的笑 面对初三各种让人无奈的月考，我有些喘不过气。当数学老师在讲台上讲得激情四射的时候，我却在座位上昏昏欲睡。当下课铃打响的一瞬间，我就像一根面条一样软绵绵地贴在了桌子上。耳边喧嚣的声音让我有“问君何能尔，心远地自偏”的感觉。忽然身后有人轻轻拍了拍我的肩膀，我回头，看见了小柔温暖的笑，她的眼睛弯弯的，闪烁着的是对我的满满的关爱。“麦子，要笑起来。”她的笑容映在阳光里煞是好看。啊！那关爱的笑，美丽而难以忘怀。,(三)我要勇敢地笑“我要勇敢地笑啊，柳树见我笑弯了腰啊，燕子见
13、我笑斜了翅膀啊只要我们笑，祖国就有了希望啊”月考的成绩刚刚揭晓，班上大多数同学的成绩都不大理想，我们都没精打采的。同桌亚亚却与我们不同，她拿起课本，认真地朗读：“燕子见我笑斜了翅膀啊只要我们笑，祖国就有了希望啊”她的声音铿锵有力，洪亮悠扬。听着听着，身体里的某种能量似乎被开启，大家纷纷挺直了身板，和着她的声音一起念：“我们要勇敢地笑啊！”我侧过脸，默默地给了自己一个自信的微笑。啊！我们要勇敢地笑，那笑美丽而难以忘怀。我们都是这个大大星球上的小小尘埃，但我们可以勇敢自信地笑，生命因笑而精彩。阴霾会因笑而被驱散，阳光会因笑更加灿烂。朋友，请展开你那美丽的笑吧！,【点评】作者精心选取了生活中的三个细节，从三个方面解读了“笑”的内涵：“宽容的笑”“关爱的笑”“勇敢地笑”。作者以善于发现的眼睛，撷取生活中的真善美，温暖自己的心灵，也温暖读者。文章巧妙地以“笑”为线索，结构全篇，开头以形象生动的语句总领全文，然后以三个小标题分写，最后再以抒情和议论的语句作结，构成严谨的总分总的结构形式，体现出作者的独特匠心。,
