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1、第一章 生命的世界,知识点一：生物多样性,生物多样性,物种多样性：植物、动物、真菌、细菌等,遗传多样性：哈巴狗、藏獒、警犬等,生态系统多样性：,陆地：森林、荒漠、草原,湿地：湖泊、沼泽、河流,海洋,最大的生态系统-生物圈,知识点二、生物的特征,应激性：生物对外界刺激做出的反应,生长：体形增大、体重增加,繁殖：产生后代,新陈代谢：生物与外界进行物质交换,知识点三、生态因素,概念：环境中影响生物形态、生理、分布的 因素。,非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度,生物因素：生物彼此之间的影响。,生物因素,竞争:狼和熊,斗争：,共生:豆科植物和根瘤菌,寄生:蛔虫和 人,共栖:寄居蟹与海葵,捕食
2、:狮子和鹿,互助：,种内关系：,种间关系:,生物对环境的适应,警戒色：毒蛇,拟态：竹节虫,保护色：北极熊,知识点四：生物学发展历程,拉马克：首先提出“生物学”,林奈：“分类学之父”-观察法,达尔文：生物进化论-考察、调查、分类等,哈维：血液循环-实验法,沃森，克里克：DNA双螺旋-实验法,1、自然界中，有的物体属于生物，有的物体属于非生物。下列属于生物的是（）A、机器人 B、钟乳石 C、蘑菇 D、珊瑚礁,基础巩固：,2、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，你认为造成这一现象的主要非生物因素是（）A、光 B、水 C、温度 D、湿度,3、“仓充鼠雀喜，草尽狐兔愁”直接说明了（）A、非生物因素对生物
3、的影响 B、人为因素对生物的影响C、生物因素对生物的影响 D、环境因素对生物的影响,4、在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能动的绿色颗粒。下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A、有细胞结构 B、能生长和繁殖C、能对环境的变化作出相应的反应 D、体小且绿色,5、下列不属于生态系统的是（）A、一片农田 B、一块草地 C、生物圈 D、一条河中的所有的鱼,6、生物进化论的创始人是（）A、达尔文 B、哈维 C、林奈 D、拉马克,第二章 探索生命,知识点一：实验法进行科学研究,1、发现并提出问题,2、收集信息，查阅资料,3、做出假设,4、设计实验方案：一般只设一个变量,5、实施实验，记录数据,6
4、、分析实验现象,7、得出结论,知识点二、显微镜的结构及使用,目镜,物镜,遮光器,反光镜,光学部分：,机械部分：,镜座,镜柱、镜臂,载物台,镜筒,转换器,粗、细准焦螺旋,结 构,取镜安放：镜臂靠近身体偏左，距台边5cm,对光：,放置标本：装片用压片夹固定，位于通光孔中心,使 用,遮光器,反光镜,外置光源,观察：先使镜筒下降，眼睛注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至出现物象,收放：,显微镜的使用,物镜倍数越高，镜头越；目镜倍数越高，镜头越（如图）。物镜倍数由 目镜倍数由 显微镜的放大倍数越高，视野越，所看到的实物范围越；放大倍数越低，视野越，所看到的实物范围越。,长,短,暗,小,亮,大,低高
5、,低高,二、基础知识和应用,1、放大倍数目镜x物镜2、显微镜放大的是长度或宽度，而不是面积。3、放大倍数变大视野中细胞数目变少有两种情况：10 x10 10 x40细胞单行排列细胞均匀分布,扩大4倍,8,2,64,4,除以扩大的倍数（4）,除以扩大的倍数的平方（42）,4、经物镜、目镜放大后得到放大的倒立的虚像：上下左右相反,如下图经显微镜放大后得到：,将原物体旋转180即可。,放大,旋转,5、玻片的移动与物像的移动,由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。,物像偏左下方,结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动,6、视野中污点的判断,转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在
6、目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。,7、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：,放大倍数小放大倍数大,1、是低倍镜还是高倍镜的视野大、视野明亮？为什么？低倍镜的视野大，通过的光多，较亮，放大的倍数小；高倍镜的视野小，通过的光少，较暗，放大的倍数大。2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。因此，需要先用低倍镜观察清楚，并把要放大观察的物像移至视野的中央，再换高倍镜观察。,3、在观察前，要先对光，需要转动物镜对准通光孔。用于对光的物镜应该是
7、低倍物镜还是高倍物镜？低倍物镜4、对光再放玻片标本，还是放了玻片标本再对光？先对光，再放标本5、看到细胞的物象在视野左上角，在转高倍之前，要把这个物象移到视野的中央，该向哪个方向移动？向左上方移动6、如何判断细胞和气泡？,显微镜中的气泡一般比较圆，且周边比较暗，线条比较粗，而细胞，颜色也不发暗，线条明了,知识点三：细胞结构,植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。*带甜味、酸味的汁液来自于液泡中的细胞液；,知识点四：细胞是生命活动的单位,1、细胞膜：细胞与外界 进行物质交换,2、线粒体：细胞的生命活动需要能量,3、细胞核：控制生命活动，携带遗传物质,4、细胞通过分裂增殖,细胞核复制,细胞核分
8、裂,细胞膜分裂,细胞质内物质复制,5、细胞体积不会无限增大,第四章生物体的结构层次,知识点一、植物、动物组织,概念：结构、功能相同的细胞和细胞间质结合 在一起，这种细胞群叫做组织。,动物组织：,上皮组织：排列紧密，保护,结缔组织：血液、软骨、肌腱，功能：支持，营养，连接，保护,肌肉组织：肌细胞构成，收缩舒张,神经组织：神经细胞构成，感受刺激，传导兴奋,组织,植物组织：,分生组织：根尖的分生区、茎尖的生长点、茎内的形成层，壁薄核大质粘稠、分裂能力强,营养组织：果肉、叶肉、幼嫩茎 等，壁薄、液泡大，有叶绿体，制造、储存营养,输导组织：根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等，运输水分、无机盐、有机物等
9、,植物组织,保护组织：根、茎、叶的表皮等，排列紧密，防止水分散失，控制气体交换，保护,植物组织,不同组织构成器官，如心脏、眼、耳、肾、胃,消化系统：消化管和消化腺,呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺,人的八大系统,泌尿系统：肾脏、输尿管、膀胱、尿道,知识点二、器官、系统,循环系统：血管、心脏,运动系统：骨、骨连接、骨骼肌,神经系统：中枢神经系统、周围神经系统,生殖系统：睾丸、卵巢,内分泌系统：内分泌腺、内分泌细胞,根：直根系、须根系，吸收水分、无机盐,茎：输送营养物质、支持,植物的六大器官,叶：光合作用主要场所，合成有机物,知识点三、器官、系统,花：雌蕊、雄蕊,果实：苹果、花生等,种子：胚
10、，新生植物体的雏形,植物体的组成,由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功能的基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体,动物或人体的组成,许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。,由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。,由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序。,组织,器官,系统,细胞,动物体或人体体结构和功能的基本单位,动物体或人体,第五章绿色开花植物的生活方式,知识点一：光合作用的发现及
11、原理,1、海尔蒙特：水是植物增重的原因,2、普利斯特利：绿色植物可以净化空气,3、英格豪斯：光合作用释放氧气,4、萨克斯：光合作用制造有机物,CO2+H2O 淀粉+O2,光,叶绿体（叶绿素）,实验探究,1、验证绿叶在光下合成淀粉（P71）2、检验光合作用释放氧气（P72）,知识点二、光合作用的实质、应用,实质：1、物质转变：无机物 有机物 2、能量转变：光能 化学能,应用：,立体高效种植,合理密植,知识点三：叶片的结构,叶片各部分功能,知识点四 呼吸作用-蒸腾作用,知识点一：呼吸作用,1、原料：有机物、氧气,2、产物：CO2、H2O、热量,3、场所：线粒体,有机物+O2 CO2+H2O,线粒体
12、,4、意义：供生命活动利用，提供动力；一部分转化为热量散失。,光合作用与呼吸作用的比较,根冠（保护）,分生区（分裂能力强）,伸长区（生长最快的区域）,成熟区（具有根毛，内部有输导组织，是根吸收水分的主要部位）,知识点二、吸收作用(水分、无机盐),1、吸水原理：当细胞内浓度周围环境浓度.则:细胞吸水.当细胞内浓度周围环境浓度.则:细胞吸水.2、植物需要量最多的是含氮磷钾的无机盐。3、不同植物对无机盐需要量的多少是不 同的。,概念：植物体水分以水蒸气形式散失到体外，这种生理过程叫做蒸腾作用。,主要场所：叶片的气孔,知识点三、蒸腾作用,意义：1、降低叶片温度 2、促进水分、无机盐的运输,影响因素：1
13、、气孔的数目 2、光照的强度,1、水、无机盐,运输途径：导管,知识点四、运输作用,2、有机物,运输途径：筛管,运输方向：从下往上,导管：茎的中心木质部管状导管分子，死细胞,运输方向：从叶往下,筛管：茎的外围韧皮部长形活细胞，筛孔,观察:木本植物茎的结构,树皮,形成层,木质部,髓,韧皮部,你能说说导管和筛管的区别吗？,木质部,韧皮部,水、无机盐,有机物,死细胞,活细胞,第六章绿色开花植物的生活史,知识点一：种子的结构,知识点一：种子的结构,1.菜豆种子的结构,胚芽,胚轴,胚根,子叶,2.玉米种子的结构,种子萌发时的形态结构变化,首先是胚根发育成根,胚芽发育成幼苗的茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部
14、位,子叶或胚乳提供完营养物质后，逐渐萎缩,萌发的过程：胚根幼苗的根 胚芽幼苗的茎和叶 子叶逐渐枯萎消失,知识点二、种子萌发的条件,1、成熟、完整的胚2、充足的营养物质3、水分、温度、空气4、处于非休眠状态,萌发条件：,1、根,成熟区,知识点三、营养器官的生长,2、茎：向上、水平生长，顶芽、茎内形成层 的细胞分裂是茎长长、长粗的原因。,3、叶：,伸长区,分生区,由叶原基发育，有些植物的叶仍具有分生能力，如韭菜。（P112图69）,根冠,特性：向水性、向地性、向肥性,1、花,雄蕊：花丝、花药,知识点四、生殖器官的生长,2、传粉：花药裂开、花粉散落柱头受精：精子花粉管胚珠卵细胞受精卵 精子花粉管胚珠极核受精极核,3、果实和种子：受精卵胚，珠被种皮 胚珠种子，子房壁果皮,雌蕊：柱头、花柱、子房,花瓣：,花萼、花托、花柄,
