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1、演讲与口才,主讲：熊孝秀,学习要求：,一、纪律要求：不允许迟到或者旷课。迟到的同学可选择做30个俯卧撑或者进行2分钟的命题即时演讲。上课时请将手机调至震动或静音，手机响的同学要求立刻起立向老师同学道歉。二、学习要求：每位同学一个学期上台演示，积极完成课堂即时训练及课后书面作业。期末总评分平时成绩、检验成绩与期末考查/考试三部分。,第一章 演讲与口才的系统把握,第一节 口才与演讲概述,口才训练总述,从古埃及、古罗马，到现在的欧美各国，一直把口才当作一门学问来对待，对它进行深入的研究。早在第二次世界大战期间，美国人就把“口才、金钱和原子弹”看作是赖以在世界上生存和竞争的三大法宝。如今虽然“电脑”代
2、替了“原子弹”，但是“口才”仍居三大法定之首。,1、什么是口才？,2、为什么要学习口才？,3、你的口才水平如何？,4、如何训练你的口才？,1、什么是口才（案例1）,丈夫：“你的尖下巴为 什么比我的好看呢？”妻子：“因为我是女人 啊！”丈夫：“不对。”妻子：“那是什么原因？”丈夫：“那是因为你整天喋喋不休的唠叨，使下颚锻炼过度的缘故。”,丈夫：“你整天喋喋不休，好像世界上的事没有你不知道的。”妻子：“真的吗？”丈夫：“是的，只有一件事你自己不知道，而我恰恰知道。”妻子：“什么事？”丈夫：“你对自己一无所知。”,1、什么是口才,有一天，乾隆皇帝问纪晓岚：“纪卿，你知道忠孝二字如何解释吗？”纪晓岚答
3、道：“君要臣死，臣不得不死，此为忠；父要子亡，子不得不亡，此为孝。”乾隆皇帝听后立刻说：“那好，朕现在就要你去死！”,1、什么是口才（案例2）,纪晓岚闻此也一点都不含糊，回答说：“臣领旨！”乾隆皇帝好奇地问：“那你打算怎么死法？”“跳河。”纪晓岚答道。乾隆皇帝当然知道纪晓岚不会去死，于是就坐在一边看他怎么应对。过了一会，乾隆见纪晓岚回到跟前，笑道：“纪卿何以未死呢？”,1、什么是口才（案例2）,纪晓岚答道：“我走到河边，正要往下跳时，屈原从水里向我走来。他说：纪晓岚，你此举大错矣！想当年楚王昏庸，我才不得不死。你在跳河之前应该先回去问问皇上是不是昏君，如果皇上不是昏君，你就不该投河而死；如果说
4、皇上跟当年楚王一样的昏庸，你再死也不迟啊！”,1、什么是口才（案例2）,乾隆听了这番话后，龙颜大悦，大笑着连声称赞道：“好一个如簧之舌，真不愧是雄辩之才，这下朕算是服了！”纪晓岚机智应对，话语幽默，一语双关，既说明自己是个忠臣，又称赞乾隆是个英明的君主，使得他免于一死。,1、什么是口才（案例2）,一、口才概述,（一）口才的含义口才指口语表达能力，即善于用口语准确、生动地表达自己的思想感情的一种能力。换言之，口才就是说话的才能，指在某种场合，面对众多听众，在准备不充分或完全没有准备的情况下，表达正确，条理清楚，巧妙有趣，也就是人们常讲的“会说话”。,2、为什么要训练口才？,你认为哪些职业最需要好
5、的口才？,你认为自己的生活中哪些地方和哪些时候最需要运用口才？,生活、工作中哪些时候需要运用口才？,与父母长辈沟通 与朋友聊天 买东西砍价 谈恋爱 班干、学生会、社团等竞选就职演说与老师、领导谈话 就业面试向领导反映问题,口才对于个人的意义：口才是一个人智慧的反映，它是影响一个人事业成功，人际和睦，生活幸福，精神愉快的重要素质，也是一个人随身携带永不过时的基本能力。,2、为什么要训练口才？,好的口才具有神奇的魔力。在与他人辩论的时候，好口才能让你立于不败之地；在谈判的时候，好口才能让你笑傲谈判桌；在说服他人的时候，好口才能让你巧舌如簧，让人心服口服；在演讲的时候，好口才能让你在讲台上灼灼发光；
6、在推销的时候，好口才能让无往不利；甚至在外交活动中，好口才也能让我们雄辩滔滔占上风。所以说掌握好了口才，才能让你获得成功。,2、为什么要训练口才？,3、你的口才水平如何？,（1）小游戏：你说我画,（2）语言表达能力测试,（2）语言表达能力测试,表达能力是一种将自己的感觉正确地传递给他人的能力，传递的途径有很多种。你可以通过表情或者形体语言暗示给别人你的心思，当然，最重要的表达方式还是你的语言。,1我在表达自己的情感时，很难选择准确、恰当的词汇。2别人难以准确地理解我口语和非口语所要表达的意思。3我不善于与和我观念不同的人交流感情。4我对连续不断的交谈感到困难。5我无法自如地用口语表达我的情感。
7、,（2）语言表达能力测试,6我时常避免表达自己的感受。7在给一位不太熟悉的人打电话时我会感到紧张。8向别人打听事情对我而言是困难的事。9我不习惯和别人聊天。10我觉得同陌生人说话有些困难。,（2）语言表达能力测试,16我无法在一位内向的朋友面前轻松自如地谈论自己的情况。17我不善于说服人，尽管有时我觉得很有道理。18我不能自如地用非口语(眼神、手势、表情等)表达感情。19我不善于赞美别人，感到很难把话说得自然亲切。20在与一位迷人的异性交谈时我会感到紧张。,（2）语言表达能力测试,每题均有两个测试结果：“是”、“否”。答一个“是”得1分。14分以上表示语言表达能力较弱；9-14（含）分表示一般
8、；5-8（含）分表示较好；5分以下表示语言表达能力非常好。,（2）语言表达能力测试结果：,研究显示，影响人的语言表达的因素有：,年龄：心智发展成熟程度、社会经历,性别：男/女,人格（性格）：外向/内向；感觉/直觉；思考/情感；判断/感知,文化背景：所处身份、学历高低、思维方式,4、如何训练你的口才,课程训练目的及要求：口才是一种心理技能。气质、性格、能力等个性心理特征又决定着认识能力和表达能力的高低和口语表达的风格。口才训练是一种综合能力的训练。既训练表达能力，也训练心理素质；既要有发声语言的练习，也要有态势语言的练习；既要进行思维训练，也要进行现场训练；既要练听，也要练看；既要有充任角色的语
9、境训练，也要有演讲、交谈、论辩等不同形式的语体训练。,一、当众说话的勇气最使人感到屈辱的莫过于因缺乏勇气去摇动李树而失去了李子。卡耐基（一）缺乏勇气的原因：自卑、缺乏实践训练（二）缺乏勇气的表现：1、怯场，张不开嘴；2、举止手足无措3、表情僵化或是傻笑不止；4、内容上语无伦次，词不达意,（三）培养当众说话的勇气1、克服恐惧心理；2、正式讲话前作好准备（集中思考要说的话、外部动作上的准备、不要死背文稿）（四）练习1、自我介绍2、给全班朋友讲小故事,二 口才的特点,1、明确的目的性明了说服感动拒绝反驳赞许,二 口才的特点,2、高度的灵活性、适应性3、全面的综合性,三 口才的基本要素,1、德是口才的
10、灵魂2、识是口才的方向3、才是口才的核心4、学是口才的基础,一、口才概述,(二)口才的功能1表白功能。口才主要是传达说话人的信息与感受。如自我介绍、赞美他人等。2认识功能。发话人又是自己的受话人，这是一种内部言语，或称作思维活动；有时要预想指望得到的反馈，预测受话人的反应。如政治演讲、谈心等。,一、口才概述,(二)口才的功能3人际功能。在口语活动中，可以确立角色地位，建立和保持人际关系。如见面时的寒暄、日常聊天等。4信息功能。通常被视为口才最重要的功能，可以沟通理性信息，改变受话人的认识状况。如学术演讲、商务谈判等。,一、口才概述,(二)口才的功能7情感功能。口才可以影响受话人的情绪，打动观众或读者。如即兴演讲、商品营销等。8美感功能。可以利用恰当的修辞手法，巧妙的安排，悦耳的韵律，严密的逻辑及鲜明的过渡，引人人胜，使人得到美的享受。如诗文朗诵、命题演讲等。,总之，口才是一个人在社交场合出奇制胜的最有力的法宝,
