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1、吉他弹唱说课,-童年（校园民谣）讲师：胡敏,吉他弹唱说课,课 题：童年（校园民谣）课 型：新授课 时：1节,吉他弹唱说课,教学目标 1、学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验 享受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。2、民谣吉他弹唱童年。,吉他弹唱说课,教学重点难点：1、G大调和弦指法图 和弦音型及弹奏练习。2、e小调和弦指法图 和弦音型及弹奏练习。3、有表情地弹唱 童年（校园民谣）。,吉他弹唱说课,学生情况分析：（从面和点上分析学生情况，并找出解决对策，总的原则是“面向全体，照顾两头，重在参与，兴趣第一”）。,吉他弹唱说课,教具准备：视频资料 电吉他 多媒体,吉他弹唱说课,教学步
2、骤 一、新课导入，热身激趣（一）师生问好，展示本节课目标及学习内容（投影）。（二）教师弹唱童年（或播放视频，可以请学生弹唱或与学生合作弹唱）。（三）师生对话，引导学生谈一下对作品表现形式的感受，激发兴趣。,吉他弹唱说课,二、准备练习(一）指导学生视唱童年歌谱及歌词（投影）可以让有基础的学生教唱、领唱、带唱。教师一直参与吉他伴奏，（适时提示歌曲调式以及各小节使用的伴奏和弦，调动兴趣）(二）指导学生结合和弦指法图，用吉他练习伴奏奏型（简易摇滚节奏型）出示童年吉他伴奏谱（投影。带歌词，标记和弦及指法图）。G C D D7 Em Bm Am 学生分组练习（用伴奏奏型单个和弦练习 G C D D7 Em
3、 Bm Am，可以请有基础的学生担任小组指导教师巡回指导。教师示范（或请有基础的学生示范）童年吉他和弦连接 G C D D7 学生再分组练习 童年吉他和弦连接（分句练习），可以请有基础的学生担任小组指导。教师巡回指导。,吉他弹唱说课,（三）弹唱歌谱 三、弹唱歌词 注意：先谱后词、先分句练再连起来练。一定要要照顾到有困难的同学，可以只唱词或拍击节奏或击拍即可，可以自行设计简单的律动加入练习。形式：集体、小组、个人练。,吉他弹唱说课,四、学习展示 形式：集体、小组、个人展示。教师适时进行鼓励性点评，增加学生的信心和兴趣,吉他弹唱说课,五、小结 学生讨论，谈谈并总结一下学习受。教师对学生的学习热情和进步作热情洋溢的鼓励。,
