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1、一、知识回顾,（1）.整数的计数单位有（），相邻的两个计数单位之间的进率是（）。,（2）.1米=（）分米.,（3）.1米=（）厘米.,（4）.1米=（）毫米.,个、十、百、千,10,10,100,1000,（5）.表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。,10,1,（6）.表示把一个整体平均分成（）份，取了其中的（）份。,100,3,0.90元,2.85元,5.98元,生活中随处可见小数,0.90元,2.85元,5.98元,说说每个商品的标价表示的是几元几角几分？,1角是几分之几元？9角是几分之几元？,1分是几分之几元？5分是几分之几元？,估一估，量一量,用尺子量一量自己的数学书的长和
2、宽,小结,小数的产生：,在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用()来表示。,小数,小数的产生和意义,人教新课标四年级数学下册,了解小数的历史,小数是我国最早提出和使用的。小数的名称是公元十三世纪我国元代数学家朱世杰提出的。在西方，直到十六世纪，法国数学家克拉维斯才用了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。,探索一：一位小数的意义,我们知道：1米=（）分米,10,把1米平均分成10份，每一份在尺子上是多少？写成分数是多少米？写成小数呢？,（）米,（）米,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10分米,把1米平均分成10份。,1 分米,（）分米,（）分米,0.1 米,（）米,
3、（）米,米,3,7,0.7,0.3,1米=10分米,什么样的分数可以写成一位小数？,分母是10的分数，可以写成一位小数。,象0.1、0.3、0.7、0.8这样的小数的小数点右边有几位小数?,一位小数,再认真观察,这些分数有什么共同特点?,表示十分之几,探索二：二位小数的意义,还记得1米等于多少厘米吗?根据这个知识,结合刚才一位小数的学习,再利用米尺图,以小组为单位对下面的三道小题进行探究学习.看哪一组能在较短的时间内完成学习任务.,1）、把1米平均分成100份,每份长是多少?2）、1厘米是几分之几米?用小数表示是多少米?3）、3厘米、6厘米、10厘米分别是几分之几米?用小数表示是多少米?,1厘
4、米,0.01米,3厘米,0.03米,6厘米,0.06米,10厘米,0.10米,1米=100厘米,分母是100的分数，可以写成两位小数。,你有什么新的发现？,象0.01、0.03、0.06、0.10这样的小数的小数点右边有几位小数?,二位小数,这些分数有什么共同特点?,什么样的分数可以写成两位小数?,表示百分之几,如果把米的尺子平均分成份，,猜一猜,其中的一份或几份的数怎么用分数表,示？又怎么用小数表示？你能举例说,明你的表示方法吗？,探索三：三位小数的意义,1厘米,0.001米,0.006米,0.013米,1毫米,6毫米,13毫米,1米=1000毫米,分母是1000的分数，可以写成三位小数。,
5、象0.001、0.006、0.013这样的小数是几位小数?,什么样的分数可以写成三位小数?,三位小数,我们还可以用上面的方法，把1米继续分下去，得到四位、五位小数。,表示千分之几,小数的意义,把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000的分数来表示，也就可以用小数来表示。,分母是10、100、1000 的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。,小数的意义,我们可以理解：,一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。,二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。,三位小数：表示把一个整
6、体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。,0.36表示把整体“1”平均分成（）份，取其中的（）份。,100,36,探索四：小数的计数单位及进率,括号内能填几？,0.1,0.01,0.001,小数的计数单位：,3,5,7,9,，,，,，,。,分别写作：,小数每相邻两个计数单位间的进率是。,10,0.1,0.01,0.001,10,10,把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示 出来。分数_ 分数_ 分数_小数_ 小数_ 小数_,0.6,0.7,0.32,判断题:,1）0.1、0.01、0.001是小数的计数单位。（）,2）十分之一、百分之一、千分之一是小数的计数单位。（）,3）仿照整数的写法，
7、写在整数个位的后面，用圆点隔开，用来表示十分之一、百分之一、千分之一的数，叫做小数。（）,填空:,8,0.008里面有8个（）,0.32里面有32个(),0.001,0.01,0.5表示把整体“1”平均分成（）份，取其中的（）份。,0.8里面有()个0.1,6个()是0.6,0.1,10,5,0.24表示把整体“1”平均分成（）份，取其中的（）份。,100,24,1000,47,0.047,0.13,0.0001,0.9,用线连一连，找到好朋友！,0.1,10,1,0.56里面有（）个0.01,1里面有（）个0.1,0.9里面有（）个0.1,56,728,你能回答小鸟们的问题吗?,1里面有（）
8、个0.01,1里面有（）个0.001,0.05里面有（）个0.01,10,100,1000,9,5,0.728里面有（）个0.001,今天你有什么收获？,0.8,0.5,0.5,500克,在进行测量的时候，往往不能得到整数的结果，也常常用小数来表示。,9分米,分数表示,小数表示,79厘米,3毫米,米,米,米,米,米,米,10,9,0.9,100,79,0.79,1000,3,0.003,长度,0.1米里面有（）个0.01米。0.01米里面有（）个0.001米。每相邻两个计数单位之间的进率是（）。,10,10,10,0.56里面有（）个0.01,1里面有（）个0.1,0.9里面有（）个0.1,5
9、6,728,你能回答小鸟们的问题吗?,1里面有（）个0.01,1里面有（）个0.001,0.05里面有（）个0.01,10,100,1000,9,5,0.728里面有（）个0.001,小数的产生和意义,人教版数学四年级（下）,单击页面即可演示,新课,小结,小数的产生：,在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用()来表示。,小数,()米,(),(),(),(),(),(),把米平均分成 份,10,1,0.1,10,3,0.3,10,7,0.7,米,米,()米,米,()米,10,估一估，量一量,估一估，量一量,0.01,(),米,100,100,(),()米,(),(),米,()米
10、,(),(),米,()米,把米平均分成 份,1,100,3,0.03,6,0.06,100,把米平均分成 份,1000,(),(),米,()米,(),(),米,()米,(),(),米,()米,1000,1,0.001,1000,6,0.006,1000,13,0.013,小数的产生,在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。,小结,小数的产生：,分母是（10、100、1000、）的分数可以用小数表示。,0.013,0.001。,0.01。,0.3里面有（）个,0.07里面有（）个,0.015里面有（）个,3,7,15,填一填,
11、0.1。,十分之一,百分之一,千分之一,0.01,0.001,一位小数,两位小数,三位小数,计数单位,如果有1000个格子，请你按要求完成以下题目：1.把格子总数的0.1涂成红色。2.把格子总数的0.01涂成蓝色。3.把格子总数的0.001涂成黑色。4.观察涂了颜色的格子数，你发现小数的计数单位之间有什么关系？,0.1=,0.01=,0.001=,每相邻两个计数单位的进率是10。,10,10,练习,一位小数表示();两位小数表示();三位小数表示()。,十分之几,百分之几,千分之几,填一填,小数的计数单位有()()()或()()(),0.1,0.01,0.001,十分之一,百分之一,千分之一,
12、0.6表示:计数单位是:有()个这样的计数单位。,十分之六,十分之一,6,填一填,0.9里面有()个十分之一。,9,0.06里面有()个百分之一。,6,0.013里面有()个千分之一。,13,填一填,分数与小数互化,0.9,0.5,0.25,0.025,看图写出分数和小数,分数,小数,0.6,分数,小数,0.32,判断题,小数是指比1小的数。,继续努力,1米的 是0.3米。,继续努力,小数是我国最早提出和使用的。早在公元三世纪，我国古代数学家刘徽在解决一个数学难题时就提出了把整数个位以下无法标出名称的部分称为微数。小数的名称是公元十三世纪我国元代数字家朱世杰提出的。在十三世纪中我国出现了低一格
13、表示小数的记法，如把63.12写成|_|。在西方，小数出现很晚。直到十六世纪，法国数学家克拉维斯首先用了小数点作 为整数部分与小数部分分界的记号。,今天你有什么收获？,小数的产生和意义,铅山县虹桥小学 傅 君,0.90元,2.85元,5.98元,我的身高是1.41米。,我的体重是39.4千克。,1分米,0.1米,3分米,0.3米,7分米,0.7米,一 位 小 数,1厘米,0.01米,3厘米,0.03米,6厘米,0.06米,两 位 小 数,1厘米,0.001米,0.006米,0.013米,三 位 小 数,1毫米,6毫米,13毫米,1,10,0.1,10,0.3,10,0.7,3,7,一 位小数,
14、1,100,0.01,100,0.03,100,0.06,3,6,两位小数,1,1000,0.001,1000,0.006,1000,0.013,6,13,三 位小数,分母是10、100、1000的分数可以用小数表示。,分数：,小数：,做一做,0.6,0.7,0.32,0.3里面有（）个,0.5里面有（）个,0.07里面有（）个,0.26里面有（）个,小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一分别写作0.1，0.01，0.001,3,5,7,26,填一填,1,10,1,100,1,100,1,10,10,10,每相邻两个计数单位间的进率是10。,0.56里面有（）个0.01,1里面有（）个0
15、.1,0.9里面有（）个0.1,56,728,你能回答小鸟们的问题吗?,1里面有（）个0.01,1里面有（）个0.001,0.05里面有（）个0.01,10,100,1000,9,5,0.728里面有（）个0.001,10,3,1000,15,100,29,0.3,0.15,0.015,100,15,连一连,0.29,对口令,同桌两人，一人说分母是10、100、1000的分数，另一人说出小数，然后互调。,再见,小数的产生和意义,执教者：黄春燕桂平市西山镇城北小学,人教版小学数学四年级下册,个人资料姓名：黄春燕性别：女身高：1.59米体重：49.5千克兴趣爱好：上网、听歌、打气排球（每次至少0.
16、5小时）,通过实际测量等活动，找到小数产生的原因能说出小数表示的意义，认识小数的计数单位以及相邻计数单位间的进率,学习目标：,在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。,小数的产生,自学书本50页把1米平均分成10份，其中的1份用整数、分数、小数表示，分别是什么？其中的3份，7份呢?这些分数、小数分别有什么特点？它们之间有什么联系？,自学书本51页把1米平均分成100份，其中的1份用分数、小数表示，分别是什么？其中的3份，6份呢?把1米平均分成1000份，其中的1份用分数、小数表示，分别是什么？其中的6份，13份 呢?这些分数、小数分别有什么特点？它们之间有什么联系？
17、,0.03,0.06,分母是100的分数可以用两位小数表示。,0.006,0.013,分母是1000的分数可以用三位小数表示。,一位小数,两位小数,三位小数,每相邻两个计数单位间的进率是10,1米=（）分米=（）厘米=（）毫米,10,100,1000,看图填上分数和小数：,小 结,通过刚才的学习，你有什么收获？,把下面的小数改写成分数,把分数改写成小数。,0.9,0.09,0.0359,2、米和0.01米的长度相等。（）,1,1000,1、0.08里面有8个0.01。（）,3、0.15表示的是。（）,4、3个0.1是0.3。（）,5、0.1里面有10个0.01（),1000,15,请你做小判官,
