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1、规范、细致、创新 小学英语构建“高效常态课堂”,一、规范课堂教学常规,1.精心备课-课前（牵牛鼻子）教学策略学懂、学用、用活 教学方法具体、可行、有效 教学准备全面、直观、典型 话说“写教案”,2.认真上课-课中（呈现与各级操练）,五大原则 1）情景、情意相结合 2）语言知识、语言应用相结合 3）视听说领先，读写及时跟上的原则（大量输入与适当输出、口语与书面语）4）尽量用英语上课（适当利用母语）5）多信息、高密度、快节奏原则,两大意识,1）学生为主体意识(目中有“人”)2）课堂达标意识（心中有“数”）话说“课堂作业”：口语作业；笔头作业；达标作业,课外作业-课堂效果的巩固与延伸 口语作业 笔头
2、作业 实践作业 加强监控与检查：全面查与抽查相结合；小组合作-兵教兵,二、细致-细节决定成败,1.落实晨读，抓巩固效果.-“堂堂清”店子、丁庄经验：“每天晨读10分钟”朱张桥经验：早读任务明确（预习、复习）,2.严格管理，形成常规。-学习习惯,三冲经验：给学生树立强烈的课堂目标意识木柞经验：建立并执行必要的英语教学常规七小“所见所闻”感受学生学习习惯的培养,3.激励情感，树立自信 木柞经验：A.作业分层，联系实际 B.过程评价，激励全过程,4.目标恰当，注重实效 三冲经验：适当等待 朱张桥经验：稳扎稳打,5.多彩活动，激发兴趣，培养能力 木柞经验：每月主题活动,6.针对性操练，当堂训练与检查
3、自己出针对性的题目（三冲经验）课堂使用好手头资料（朱张桥经验）,7.抓实过程性检测对每一个学生进行不同程度的检查（三冲经验）经常性口语测试（徐林经验）,7.多方位辅导 教师“四勤”：口勤、眼勤、腿勤、跟勤（木柞经验）勤复现（三冲经验）同伴互助：小先生制（店子、木柞经验）,8.家校沟通，形成合力 家校联系单（木柞经验）,三、创新打开另一扇窗,1.创新“常规”用创新性的手段来落实常规2.创新“教研”创新教研思路、教研方式3.创新“课堂”课改课堂、“生本”课堂、“高效”课堂 话说“教科研课题的选择与实施”我们的实践故事教学、主题阅读、语音教学,这些成功经验告诉了我们什么？,“态度决定一切！”问自己：
4、认真准备每一节课了吗？认真上好每一节课了吗？倾心辅导需要帮助的孩子了吗？你的学生热爱你及你的学科吗？,从“态度决定一切”反思,反思：1.我们对工作、对学生、对生活的态度？2.学生对学习、对老师、对生活的态度？,为什么改善？老师：生活着，工作着 学生：生活着，学习着 共同目标：提高生命质量，提高幸福指数,如何改善？爱与责任 为核心 将心比心，亦师亦友，陪伴成长，收获幸福！,几点要求,1.我们的目标：及格率100%“培养合格学生，做合格老师”“大幅度提高及格率”是当前的重要工作指标。,2.乡镇教研室要发挥职能作用“管理研究-指导-服务”大力提高村小的教学质量,与你分享,No pains,no gains.（不劳无获）,成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。-冰心,
