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1、生命活动的调节-会考复习专题四,植物的向性运动,定义：,意义：,植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。,是植物对于外界环境的适应性。,一、植物生命活动的调节,(一)植物激素的发现,胚芽鞘尖端产生的是什么物质?感光部位是什么?生长部位是什么?弯曲部位是什么?在单侧光照射下植株为什么向光弯曲生长?,生长素,胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端下一段,胚芽鞘尖端下一段,为什么“葵花朵朵向太阳”？,应用1、植物向光性的形成,是由于单侧光使 A 生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高B 生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 C 茎尖感光部位的感光能为发生改变D 茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变,B,应用
2、2、对燕麦胚芽鞘进行如图处理：的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端横向插入锡箔；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端。,请据图判断下列哪一项是错误的A.有单侧光照时仍直立向上生长的是B.给予右侧光照时，弯向光源生长的是C.单侧光照时，不生长也不弯曲的是D.如把放在匀速转盘上，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长,D,(二)生长素的生理作用,1、作用方式:,2.作用特点:,3.生长素的作用两重性的体现:顶端优势及应用.,促进细胞的伸长生长.,二重性，即高浓度抑制生长，低浓度促进生长.,(三)生长素在农业生产上的运用,1、促进扦插枝条生根。,2、促进果实的发育。应用:无
3、籽果实.,3、防止落花落果。,应用3.下图示三盆燕麦幼苗。A、C盆中是正常幼苗，B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。将A、B盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上，将C盆放在不旋转的圆盘上，三盆都有单侧光照射。几天后，A盆的幼苗_生长；B盆幼苗_生长；C盆的幼苗_生长。,直立,不,向光弯曲,应用4、将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。分析(1)A处生长素浓度较B处_，茎对生长素敏感性_，_处生长快，茎向上生长。(2)C 处生长素浓度较D处_，根对生长素敏感性_，_处生长受抑制，_处生长快，根向下生长。,低,低,B,低,高,D,C,应用5、环绕
4、地球飞行的宇宙飞船中，如下图水平放置一株幼苗，阳光从下部照射，若干天后根和茎的生长情况是（）根向下生长 根向上生长 根水平生长 茎向下生长 茎向上生长 茎水平生长A B C D,A,二、动物和人体生命活动的调节,体液调节:化学物质(如激素、二氧化碳）通过体液的运输而对人和动物体体生理活动所进行的调节.,体液的组成成分：,除H2O、CO2、O2、糖、无机盐等外还含有各种激素,体液调节与神经调节,人体内的主要内分泌腺,激素名称,内分泌腺 名 称,促性腺激 素,促甲状腺激素,激素的主要生理作用,甲状腺激 素,垂 体,垂 体,甲状腺,促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌,促进性腺的生长发育
5、，调节性激素的合成和分泌等,促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性,(三)、人体内的一些主要激素及其生理作用,分泌异常症状,甲亢、呆小症、地方性甲状腺肿,垂 体,促进生长、主要是促进蛋白质的合成和骨的生长,侏儒症、巨人症、肢端肥大症,激素名称,内分泌腺名称,雌激素,雄激素,胰岛素,激素的主要生理作用,孕激素,胰腺中的胰岛,主要是睾丸,主要是 卵巢,卵巢,调节糖类代谢，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖含量降低,分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自的第二性征；雌激素能激发和维持雌性正常的性周期,促进子宫内膜
6、和乳腺等的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件。,性激素,（续上表）,胰高血 糖素,促进糖元分解和非糖类物质转化为葡萄糖，从而使血糖升高,巩固练习1手术切除成年大白鼠的整个甲状腺，一段时间后，该大白鼠表现为（）A分解代谢增强 B生长发育加快 C自由活动减少 D食欲增强2用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强,C,B,3.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是（）A、甲状腺 B、垂体 C、唾液腺
7、D、卵巢4.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠（）A、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加 B、新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加 D、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少,B,B,谢谢,侏儒症,巨人症,肢端肥大症,呆小症,地方性甲状腺肥大症,.为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理是为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片，其主要目的是为了减少，同时还应使扦插环境保持较高的，避免扦插枝干枯。,2007年高考理综生物部分,插条蒸腾作用失水,湿度,改进方法:在某同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上,分别在低于低浓度的范围设置一组浓度梯度、高于高浓度的范围设置一组浓度梯度，以及两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验，从而找到促进枝条生根的适宜浓度。理论依据：生长素促进根的浓度是一定的，过高或过低都不能促进生根。,
