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1、回顾：植物生长素的发现,19世纪末，达尔文1910年，詹森1914年，拜尔1928年，温特1934年，吲哚乙酸（IAA）1942年，高等植物中分离,差不多半个世纪,回顾：植物生长素的发现,生长素的主要合成部位 幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长素的运输 幼嫩组织：形态学上端到形态学下端 极性运输 成熟组织：韧皮部，非极性运输生长素的分布 生长旺盛的部分,回顾：植物生长素的发现,为什么植物会向光生长呢？向光性原因：在单侧光线照射下，背光一侧生长素分布多，细胞生长快 向光一侧生长素分布少，细胞生长慢结果：使茎朝向光源一侧弯曲,生长素多,生长素少,第2节 生长素的生理作用,问题探讨,1.对于不同的器官来
2、说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？,1.对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？,不同。A点：根最适浓度大约是1010mol/L；B点：芽最适浓度大约是108mol/L；C点：茎最适浓度大约是104mol/L。,不同的器官对生长素的敏感程度不同根芽茎,2.对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？不同生长素浓度，对于同一器官所起的作用也不同。在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长。,低浓度促进生长：AB、BC段,高浓度促进生长：CD段,C点，C点，C 点：生长素浓度不促进生长，也不抑制生长,幼嫩细胞衰老细胞,3.
3、生长素的作用与植物细胞的成熟情况之间的关系,4.不同的植物对生长素的敏感程度不同,双子叶植物单子叶植物,一般规律：浓度：低促进 高抑制 过高杀死敏感性：同一植株 根 芽 茎同一植株 幼嫩细胞 衰老细胞不同植物 双子叶植物 单子叶植物,生长素发挥的生理作用会因浓度、植物的种类、器官与细胞的年龄不同而有差异。,生长素的生理作用的特点,两重性：低浓度促进 高浓度抑制1.既能促进生长，也能抑制生长2.既能促进发芽，也能抑制发芽3.既能防止落花落果，也能疏花疏果,生长素作用两重性举例,顶端优势 植物的顶芽优先生长，侧芽生长受抑制的现象。根的向地性和茎的背地性,顶端优势,1.具有顶端的植株，下面侧芽的生长
4、受到抑制2.将茎尖端切除后，下面的侧芽开始生长3.在切除茎尖端的断口处涂上含生长素的羊毛脂，侧芽的生长仍受到抑制,原因：顶芽产生的生长素向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高。由于侧芽对生长素比较敏感，因此它的发育受到抑制。,顶端优势的应用,树木修剪改善树型棉花摘心增加产量树木粗壮木材质量,根的向地性和茎的背地性,种子播撒在土壤中，它的方向并不是固定的。但萌发后，根总是向地生长，茎总是背地生长。如果是在太空中的空间站中生长，植株就不会出现这样的情况，而是水平横向生长。,（抑制）,（促进）,（促进）,（促进）,植物生长素类似物,生长素为什么不能大规模地应用？生长素（IAA）在植物体内含量很少
5、，提取困难，且易分解，在生产上较少应用。什么是生长素类似物？是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，但不容易被降解，因此效果稳定，在生产上有广泛的应用。如萘乙酸（NAA）、2,4二氯苯氧乙酸（2,4D）等。,植物生长素类似物的应用,防止落花落果促进果实发育控制性别分化除草剂促进扦插枝条生根,植物生长素类似物的应用,防止落花落果 农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。,植物生长素类似物的应用,促进果实发育无子番茄、黄瓜、辣椒 在种子发育的过程中，胚合成大量的生长素，促进子房发育成果实。,2.促进果实发育无子果实,方法：花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱头上涂抹一定浓
6、度的生长素。,植物生长素类似物的应用,控制性别分化 黄瓜等植物的花有雌、雄之分，但在花芽分化的初期却是雌、雄不分的。利用25mg/L的NAA溶液或2,4-D处理花芽，可促进花芽向雌花分化，从而大幅度提高产量。,植物生长素类似物的应用,除草剂(2，4-D)适用于麦田、稻田等单子叶植物农田除草，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制双子叶植物（杂草）的生长。,植物生长素类似物的应用,促进扦插枝条生根 扦插前，用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插枝下端，可以使扦插的枝条容易生根成活。,1.处理2.对照,植物生长素类似物的应用,促进扦插枝条生根,C：有4个嫩叶，扦插后长出很多根。,
7、A：无嫩叶，扦插后不长出根；,B：有嫩叶，扦插后长出少量的根；,A B C,扦插植物枝条的时候可不要忘记枝条上要带几个芽，为什么？,芽能产生生长素,探究生长素类似物（NAA）促进插条（迎春枝条）生根的最适浓度,NAA促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？,浓度是NAA促进迎春条插条生根的最适浓度,科学探究方法步骤,实验过程,预实验,可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性。,可避免人力、物力、财力和时间的浪费做到心中有数，有的放矢,设计实验1.明确实验目的,科学设计实验（1）实验原理,浓度的NAA溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。,适宜,设计实验1.明
8、确实验目的,科学设计实验（1）实验原理（2）实验设计遵循的原则 单一变量原则 对照原则 平行重复原则 科学性原则、可行性原则,设计实验1.明确实验目的,科学设计实验单一变量原则自变量:;因变量:;：插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于 停条件下。,NAA溶液的不同浓度,迎春条插条生根的数量（或根长度）,相同且适宜,无关变量,设计实验1.明确实验目的,科学设计实验单一变量原则对照原则a.预实验配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、10ppm、12ppm的一组NAA溶液分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。,7 3,b.正式实验在预实验的
9、基础上确定比较适宜的浓度为4ppm-6ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.2ppm为浓度梯度进行实验。配制浓度为 的一组NAA溶液。分组并编号：分为 组，每组中加入 根枝条。按要求处理好插条，备用。,4.0ppm、4.2ppm、4.4ppm、4.6ppm、4.8ppm、5.0ppm、5.2ppm、5.4ppm、5.6ppm、5.8ppm、6.0ppm,11 3,2设计实验步骤（1）选取合适的实验材料 迎春条要求：a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少。,蒸腾作用,生长良好、粗细长短大致相
10、同所选枝条带芽的数量和饱满程度相同,2.设计实验步骤（1）选取合适的实验材料（2）分组处理NAA溶液处理插条的方法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。,浸泡法,沾蘸法,2.设计实验步骤（1）选取合适的实验材料（2）分组处理（3）培养,将处理好的插条，放在 条件下，分组进行（土壤栽培/水培）。,相同且适宜,水培,2.设计实验步骤（1）选取合适的实验材料（2）分组处理（3）培养（4）观察实验现象，记录实验结果,设计表格、画曲线图等形式,NAA促进迎春条插条生根的最适浓度是多少？,浓度是NAA促进迎春条插条生根的最适浓度,探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度,促进迎春条插条生根的最适NAA浓度是多少浓度范围,步骤设计1、分组编号2、实验3、观察实验现象、记录实验结果,根据自变量分组控制好无关变量,实验步骤：第一步:；第二步:。第三步:一天后取出枝条分别进行扦插；第四步:9天内每隔3天对扦插枝条的生根情况进行观察记录。,将生长良好且一致的迎春条随机均分为9组(每组含3根枝条),将这些枝条的基部分别浸泡在1-9号NAA溶液中,请设计本实验的观察记录表,不同NAA浓度下生根数,不同NAA浓度下生根数,
