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1、,初中美术第15册,丰收中学 褚心灵,褚心灵 作品,褚心灵 作品,褚心灵 作品,褚心灵 作品,初中美术第15册,丰收中学 褚心灵,梅花笑迎霜雪 傲骨不折,兰花幽谷长风 宁静致远,竹子高风亮节坚韧不拔,菊花：洁身自好，寒芳自赏,“梅、兰、竹、菊”古称“四君子”，画家们借这些花草的自然特性在画面上寄寓自己丰富的情感，例如“虚心经节”、“傲霜斗雪”、“香远益清”等等。使画中有我，我即是画，借物以喻人，托物以言志。,诗 情 画 意,初中美术第十五册第四课,作课教师：丰收中学 褚心灵,国画（水墨画）国画，也叫中国画，顾名思义，就是用中国传统的绘画工具，按照中国人的审美习惯而画出来的画 国画有着悠久的历史
2、和优良的传统，在世界美术领域中自成体系，独树一帜。它是我国传统文化的重要组成部分，是中华民族的宝贵财富。,写 意 画,写意画:中国画传统的画法之一，用笔豪放、简练、洒脱的笔墨描绘物象的形神，抒发作者的感情。写意画在表现对象上是运用概括、夸张的手法，丰富的联想，具有一定的表现力。它要有高度概括的能力，落笔要准确，运笔要熟练，要能得心应手，意到笔随。,墨竹 郑板桥,郑板桥的墨竹笔力劲健，寓极丰富的思想感情于其中，“一枝一叶总关情”，“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”。以诗名画，以画明志，在笔墨中充溢着其人的品格。,吴昌硕的红梅老干横斜，屈曲如铁，意喻着越老越精神、老梅著新花。其笔墨吸收了书法技巧，
3、苍茫浑厚，一点一画无不体现出画家磊落深沉强悍的生命力。,学生研讨,请学生将课前收集的与中国画相关的图片资料进行分组讨论：,1、画家为什么要表现这些题材？,2、画家为了在画面中体现思想情感，运用了哪些方法？,以行笔的快慢、顿挫、与墨色的干、湿、浓、淡、焦，干湿、巧拙、互相交替使用，虚实相生表现不同物体的形状、质感、量感，塑造出生动完美的艺术形象。,返回,笔墨情趣之美,欣赏以下的作品，谈谈你体会到的画面中，画家们表现的什么样的气质与胸怀。,荷花-出淤泥而不染,牡丹-高贵的气质,A、梅花画法,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,B、兰花画法,（1）,（2）,（3）,（4）,C、竹子画法,（1）,
4、（2）,（3）,（4）,D、菊花画法,（1）,（2）,（3）,尝试表现,墙角数枝梅,凌寒独自开.,咬定青山不放松，立根原在破岩中。,1、命题作画：,选择自己喜欢的花鸟形象进行创作，并题写相应的诗句。,2、开放性作画：,评价要点：1、构思是否有新意与深度。2、花鸟形象把握是否有趣、特征明显。3、用笔、用墨、用色方法是否掌握。4、画面意境是否体现出来。,展示评价,小结:,通过这节课的学习，我可以看出同样的 墨、彩、纸等材料，在不同学生的手里，通过你们创造性的发挥，以及不同 的人生阅历，表现出了画面不同的意境与情趣。也正是这种笔墨的意境与情趣才使得中国画扎根于中国传统文化之中。,丰收中学,谢谢大家，欢迎指正！,2012年11月,褚 心 灵,
