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1、诗经四首,聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌,卫风 氓,诗经简介,诗经是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶,大约五百多年的诗歌305篇。原称“诗”或“诗三百”,到汉代,儒家把它奉为经典,才称诗经。现存的诗经是汉朝毛亨所传下来的,所以又叫“毛诗”。诗经共分“风”(160篇)、“雅”(105篇)、“颂”(40篇)三大部分。,诗经简介,诗经的表现手法有“赋”、“比”、“兴”三种。“赋”者,“铺陈其事而直言之”,即直接铺叙陈述;“比”者,“以彼物喻此物”,即比喻;“兴”者,“先言他物,以引起所咏之辞”,即联想。赋、比、兴手法的成功运用,是构
2、成诗经民歌浓厚风土气息的重要原因。诗经是中国现实主义文学的光辉起点。由于其内容丰富、思想和艺术上的高度成就,在中国以至世界文化史上都占有重要地位。在中国古代文学的长河中,现实主义的诗经和屈原浪漫主义的骚体作品交相辉映,并称“风骚”。诗经开创了中国诗歌的优秀传统,对后世文学产生了不可磨灭的影响。,“风”“雅”“颂”(从体例分类说)“赋”“比”“兴”(从表现手法说),诗六义:,卫风 氓,二、正音 第一首 卫风氓,氓:mng 蚩:ch 愆:qin 将:qing 垝:gu 垣:yun 筮:sh 咎:ji 于:x 说:tu 陨:yn 徂:c 汤:shng 渐:jin 罔:wng靡:m 夙:s 咥:x 隰
3、:x 泮:pn,注释译文和简析,氓之蚩蚩,抱布贸丝。氓:民,男子。蚩蚩:忠厚老实的样子。一说戏笑的样子。布:货币。一说布匹。贸,换,买。那汉子满脸笑嘻嘻。抱着布匹来换丝。匪来贸丝,来即我谋。即:靠近。谋:商量。换丝哪儿是真换丝,悄悄儿求我成好事。送子涉淇,至于顿丘。顿丘:地名。涉,渡诃。那天送你过淇水,送到顿丘才转回。匪我愆期,子无良媒。匪,非。子,你。愆(音qin):过,错误。不是我约期又改悔,只怨你不曾请好媒。将子无怒,秋以为期。将:愿,请。我求你别生我的气,重订了秋天好日期。,第二章,乘彼垝垣,以望复关。乘,登上。垝垣(音guyun):破颓的墙。复关:诗中男子的住地。到时候城上来等待,盼
4、望你回到关门来。不见复关,泣涕涟涟。复关:借代复关地方的那个男子 左盼右盼不见你的影,不由得泪珠滚过腮。既见复关,载笑载言。载载:一边一边 一等再等到底见你来,眼泪不干就把笑口开。尔卜尔筮,体无咎言。体:卜筮的卦象。咎:灾祸 只为你求神问过卦,卦词儿偏偏还不坏。以尔车来,以我贿迁。贿:财物,这里指嫁妆 我让你打发车儿来,把我的嫁妆一起带。,1-2章,追叙恋爱生活。姑娘既痴情,又温柔,充满幸福的憧憬。,第三章,桑之未落,其叶沃若。沃若:新鲜润泽的样子 桑树叶儿不曾落,又绿又嫩真新鲜。于(x)嗟鸠兮,无食桑葚!于:通“吁”。叹息声 斑鸠儿啊,见着桑椹千万别嘴馋!于嗟女兮,无与士耽!耽,沉迷。姑娘们
5、啊,见着男人不要和他缠!士之耽兮,犹可说也。说,通“脱 男人们沉溺于爱情,说甩马上甩;女之耽兮,不可说也。女人们沉溺于爱情,摆也摆不开。,总说自己的生活教训。“桑之未落,其叶沃若”使用了“兴”的手法。,第四章,桑之落矣,其黄而陨。陨:坠落。桑树叶儿离了枝,干黄憔悴真可怜。自我徂(c)尔,三岁食贫。徂尔:往你家,嫁与你。徂,往 打我嫁到你家去,三年挨穷没怨言。淇水汤汤(shng),渐(jin)车帷裳。渐:浸湿 一条淇水莽洋洋的水,车儿过河湿了半截帷。女也不爽,士贰其行。爽:差错。贰:有二心 做媳妇的哪有半点错,男子汉儿口是心又非。士也罔极,二三其德。罔,无。极,准则。德,心意。十个男子九个行不正
6、,朝三暮四哪儿有个准。,概说自己的不平遭遇。“桑之落矣,其黄而陨”使用了“兴”的手法。,第五章,三岁为妇,靡室劳矣;靡:没有。室劳,劳苦的家务活 三年媳妇说短也不短,一家活儿一个人来担。夙(s)兴夜寐,靡有朝矣。夙兴:早起 起早睡迟辛苦千千万,朝朝日日数也数不完。言既遂矣,至于暴矣。言,句首助词。遂,满足心意 一家生活渐渐兜得转,把我折腾越来越凶残。兄弟不知,咥(x)其笑矣。咥:讥笑。亲弟亲哥哪晓我的事,见我回家偏是笑得欢。静言思之,躬自悼矣。言:音节助词。躬,自己。前思后想泪向肚里咽,自个儿伤心不用谁来怜。,本章细诉自己的不幸遭遇和内心痛苦。3-5章追叙婚后的不幸生活。其中的3、4两章采用了
7、“兴”的手法,与后文诗意相连,含有隐喻。,第六章,及尔偕老,老使我怨。当初说过和你过到老,这样到老那才真够冤,淇则有岸,隰则有泮。淇:淇水。隰:当作湿,水名,即漯河。泮(音判):通畔,岸,水边。淇水虽宽总有它的岸,漯河虽阔也有它的边。总角之宴,言笑晏晏。总角:古时儿童两边梳辫,如双角。指童年。宴,欢聚。晏晏,欢乐之状。言,音节助词。记得当年我小他也小,说说笑笑哪儿有愁烦。信誓旦旦,不思其反。信,真实;旦旦,诚恳;反,违反 当年你许愿多诚恳,从未想过你会违反。反是不思,亦已焉哉!是,这。已,了结。焉哉,了吧。你违背这誓言想都不想,只好跟你了结了吧!,第六章,写她决心与他决裂,表现她清醒刚烈的性格
8、。“淇则有岸,隰则有泮”,反衬男子的反复无常。,找出下列句中的通假字。1、女之耽兮,不可说兮。2、淇则有岸,隰则有泮。3、于嗟女兮,无与士耽。4、匪来贸丝,来即我谋。5、将子无怒,秋以为期。,答案,1、“说”通“脱”,脱身,2、“泮”通“畔”,边岸,3、“于”通“吁”,叹息,4、“匪”通“非”,不是,5、“无“通“毋”,不要,之,主谓之间,无实意。,将,读qing,原,请,食贫,忍受贫困的生活。,至于:到达(某地方),至于:达到(某种程度),言:说,动词。,言:话语,言辞。名词,言:助词,无实意。,言:音节助词,无实意。,练习:解释下列各词的古今义,将(将子无怒),古义:,今义:,三岁(三岁食
9、贫),古义:,今义:,爽(女也不爽),古义:,今义:,言(言既遂矣),古义:,今义:,反(反是不思),古义:,今义:,至于(至于暴矣)(至于顿丘),古义:,今义:,请,将要、将军,多年,指实际年龄,差错,爽快、愉悦,由一个动词“至”与介词“于”组成达到(某种程度)/到达(某地点),常用于表示另提事,介词,语助词,无实义,现用于实词,语言、言表等义,违背誓言,与“正”相对,以为(秋以为期),古义:,今义:,把作为.,认为,氓(氓之蚩蚩),古义:,今义:,民众,百姓,流氓,提出问题分析问题解决问题,第二课时,提出问题1.恋爱阶段,男女双方各有什么举动?2.女子为何被弃,三四两章有哪些对比、比喻?3
10、.本诗采用怎样的叙述角度?有何作用?4.谈谈诗中弃妇的形象?,解决问题,1恋爱阶段,男女双方各有什么举动?,男 女,抱布贸丝、来、谋,乘、望、泣涕、笑、言,男 女,急躁、任性,温柔体贴、纯真热情、善解人意,2、女子为何被弃?三、四两章有哪些对比、比喻?,被弃原因:一、男子负心说。二、年老色衰说。三、财富说。四、社会风俗说。,桑未落,叶沃若-桑落,黄陨。士之耽可说-女之耽不可说女也不爽-士二其行,对比,第三章、第四章在总结自己的生活经验和概括说自己的婚后生活前先用了“桑之未落,其叶沃若”。“桑之落矣,其黄而陨”。等诗句,这属于一种什么样的艺术手法?,比兴的艺术手法。,比,即比喻。兴,先言他物以引
11、起所咏之辞,用于一首诗或一章诗的开头。,比兴手法在本文中是如何运用的?,第三章以传统的比兴开头,先以葱茏茂盛的桑树写照自己的青春,继而又以诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情,把恋爱中的少女比作贪食而快乐的小鸟,谆谆告诫之:不能沉溺于爱情。否则结局悲惨,悔之晚矣。三章的“桑之未落,其叶沃若”,四章开头“桑之落矣,其黄而陨。”以树木的枯叶凋零比拟流年带走了的青春,曾经光彩照人的少女在岁月中蹉跎了美丽的容颜。再加上婚后过着贫困的生活,被弃的命运此时降临到她的头上。三四章用起兴的诗句,以自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化,由起兴的诗句引出表达感情的诗句,激发读者的联想,产生鲜明感,增强了诗的艺术效果。,3
12、、本诗采用怎样的叙述方式?有何作用?,以“我”(女主人公)的口吻叙述,采用对比写法。,在女主人公的回忆中,叙事抒情更能引起人们对其不幸遭遇的同情。,课堂小结:,本文是一首叙事诗,以第一人称的口吻,叙述女主人公与氓从恋爱,结婚到被遗弃的痛苦经历和怨恨感情,鲜明地塑造了一个勤劳、温柔、坚强的妇女(怨妇)形象。,4、诗中女子的形象,男主人公“氓”可以说是男权社会的一个代表性人物。在求婚时,他对女主人公的感情是真挚的,但随着时间的流逝,女主人公的容颜渐衰,他的爱情随风而去,全然不念往日恩爱,无情的遗弃了妻子,是一个对家庭不负责任的,始乱终弃的人.,你认为氓是怎样的人?,你如何看待女主人公的婚姻悲剧?,
13、女主人公的悲剧具有一定的必然性与普遍性,这是由社会特点决定的。在男权社会里,女性在经济上,政治上都处于附属地位,她们的生活天地都很狭小,生活的幸福与否都维系在丈夫身上。如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的人,那她的悲剧不可避免。,本诗的主题,诗歌叙述了女子从恋爱到被遗弃的经过,批判了男子的负心,揭示了当时不合理的婚姻带给妇女深刻的痛苦。,结构图:,第一章:男子求婚,女子许婚(赋)第二章:男女恋人相思、结婚(赋)第三章:劝诫女子不要痴情(比、兴)第四章:控告男子移情别恋(比、兴)第五章:补叙多年的苦楚和处境(赋)第六章:今昔对比的怨恨和痛苦(赋、比、兴),恋爱,婚变,决绝,热情幸福,沉痛怨恨,清醒刚强,情节,感情基调,