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1、考 点 管 理,归 类 探 究,课 堂 小 结,课 时 作 业,考 点 管 理,1功定义：力与物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。要素：一是作用在物体上的_，二是物体在力的方向上通过的_。公式：W_。,距离,Fs,力,2功率定义：功与做功所用时间_叫做功率。单位：瓦特，简称瓦，符号为W。1 kW_W。公式：P，,之比,103,W/t,P表示功率，W表示功，t表示时间。,3机械效率定义：有用功和总功的比值叫做机械效率。公式：W有/W总100%，表示机械效率，W有表示有用功，W总表示总功。滑轮组机械效率公式：，如果滑轮组用来拉物体在水平方向匀速直线运动，则，G表示物重，f表示摩擦力，F表示拉力
2、，n表示吊起动滑轮绳子的股数。4影响滑轮组机械效率的因素(1)同一个滑轮组，所载物重越大，机械效率越_。(2)载重相同，动滑轮越重，机械效率越_。(3)摩擦越大，机械效率越_。,Gh/Fs,G/Fn,fl/Fs,f/Fn,高,低,低,5动能与势能定义：物体由于运动而具有的能叫做_；物体由于被举高而具有的能叫做_；物体由于发生弹性形变具有的能叫做弹性势能。重力势能和弹性势能统称为势能。特点：物体的动能与物体的质量和速度有关，质量越大，速度越大，物体具有的动能就_。物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就_。,动能,重力势能,越大,越大,2动能和势能的转化定义：动能和势能之和称为_。规律：物体
3、的动能和势能可以相互_，如果存在阻力，转化过程中机械能不断_，反之机械能总量不变，即机械能守恒。,机械能,转化,减少,归 类 探 究,类型之一功的两要素 2015咸宁如图所示的情景中，关于力对物体做功的叙述，正确的是()A.大力士表演拉汽车前行,移动,此时人拉车的力做了功 B.起重机吊着重物水平钢丝绳的拉力对重物做了功C.举重运动员举着杠铃不动，运动员对杠铃做了功D.足球在水平地面上运动，足球的重力对足球做了功,A,在下图的四种情境中，人对物体做功的是()A提着水桶在水平地面上匀速前进B扛着米袋慢慢爬上楼梯C用力推汽车，汽车没动D举着杠铃原地不动,B,类型之二功和功率 2015绵阳“绿色环保，
4、低碳出行”，2015年1月18日，绵阳市首批30辆纯电动公交车投入试运行。假定一辆纯电动公交车在水平路面上匀速行驶，其电动机的输出功率为120 kW，速度为36 km/h，共行驶2 h，其电动机做功为_J，公交车的牵引力为_N。,8.64108,1.2104,一辆在水平路面上沿直线匀速行驶的货车，行驶时所受的阻力为车总重的0.1倍，货车(含驾驶员)空载时重为2.5104 N。(1)求货车空载行驶时所受的阻力大小；(2)求货车以36 km/h的速度空载匀速行驶时，10 s内货车牵引力做的功；(3)当货车以90 kW的额定功率、90 km/h的速度匀速行驶时，求货车最多可装载多重的货物。,类型之三
5、滑轮组的机械效率 2015天津利用如图5111所示的滑轮组，在5 s内将重为300 N的物体匀速向上提起0.2 m，竖直向上的拉力F为125 N。求：(1)滑轮组的机械效率；(2)拉力的功率。,图5111,【方法归纳】使用滑轮组时，绳子伸长的距离s是物体升高距离h的n倍，n为吊起动滑轮绳子的股数，即snh，所以W有/W总Gh/FsGh/FnhG/Fn，此式表明不需s、h，也能计算滑轮组机械效率。,2015岳阳在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验(如图5112所示)，实验数据记录如下表：,图5112,(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为_(结果保留一位小数)；(2)第3
6、次实验中，弹簧测力计的示数漏填，由图丙可知，弹簧测力计示数为_N；(3)分析数据可得实验结论：使用同一滑轮组，提升的物体越重，滑轮组的机械效率越_(选填“高”或“低”)；(4)根据实验结论推测：使用该滑轮组再次将8 N的物体匀速提升10 cm，此时滑轮组的机械效率可能为_(只填序号)。A71.6%B82.4%C92.1%,88.9%,2.4,高,C,类型之四斜面的机械效率 2015荆州在荆州火车站附近的荆州中学新校区的建设工地上，工人把重1 200 N的物体沿着长L5 m、高h1 m的斜面从底部匀速拉上斜面的顶端，沿斜面所用的拉力为300 N(不计空气阻力)。求：(1)将物体从斜面底部匀速拉到
7、斜面顶端的过程中，拉力做了多少功？(2)工人使用斜面做功的机械效率是多少？(3)物体和斜面之间的摩擦力是多大？,解：(1)知道沿斜面的拉力是300 N，斜面的长度是5 m，故W总FsFL300 N5 m1 500 J；,(3)故W额W总W有1 500 J1 200 J300 J；答：(1)拉力做功1 500 J；(2)工人使用斜面做功的机械效率是80%；(3)物体和斜面之间的摩擦力是60 N。,类型之五影响动能和势能大小的因素 5 某物理兴趣小组设计了如图示的实验装置来探究物体的动能跟那些因素有关。让同一钢球A分别从不同的高度由静止开始滚下，观察木块B被撞击后移动距离s的长短，是为了判断钢球_
8、的大小；实验中他控制了钢球的质量不变来研究动能大小跟_的关系。钢球沿斜面滚下过程中，重力势能减小，动能_(选填“增大”、“不变”或“减小”)；若水平面绝对光滑，木块B被撞击后将以_永远运动下去。,动能,速度,增大,恒定的速度,1如图示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业。关于该洒水车，下列说法正确的是()A机械能不变，重力势能不变B机械能变小，重力势能变小C机械能不变，动能变小D机械能变小，动能不变,B,2甲站在0.5 m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7 m/s匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等，甲上行中动能_(选填“增加”、“不变”、“减少”)。某时刻他们的位置如图51
9、13所示，该时刻甲的重力势能_乙的重力势能，甲的机械能_乙的机械能。(选填“大于”、“等于”、“小于”)。若此时上行的扶梯突然停止运动，甲会向前倾，原因是_。图5113,不变,等于,小于,由于惯性，要保持原来的速度向前倾,类型之二动能和势能的转化 2015聊城如图5114所示，捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆停止上下滚动。下列说法正确的是()A滚摆下降时，重力势能减小，动能减小B滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能C滚摆整个运动过程中，机械能守恒D滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小,图5114,D,【方法归纳】动能和势能相互转化过程中，一方减少，另一
10、方增加，减少的能转化为增加的能。如果某种能保持不变，则它不会参与转化。如果忽略阻力，机械能保持不变，否则，机械能会转化为其他的能，机械能会减少。,如图5115所示，小球从左端由静止释放，在左右摆动过程中，不计空气阻力，则()A从最高点运动到最低点的过程，一部分重力势能转化为动能B从最低点运动到最高点的过程，一部分动能转化为重力势能C左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度D左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度,图5115,D,【预测分析一】功是物理学中一个重要的概念，这个概念比较抽象，理解起来有一定的难度，但它是进一步学习能量的基础，所以加强对功的理解和计算显得尤为重要。【示例】中考体育跳绳测试的
11、项目中，某同学在1 min内跳了180次，每次跳的高度大约为5 cm。他跳绳时的功率大约为()A1000 WB100 WC10 WD1 W,B,【示例】有一种运动叫蹦极，如图示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，A点处弹性绳自然伸直。B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点，运动员从O点到C点的运动过 程中忽略空气阻力，则(),D,【预测分析二】动能、重力势能、弹性势能三者之间的转化比较复杂，牵涉到力和运动的问题。以蹦极为背景的这种题目，很好地诠释了对这个问题的理解，值得一做。,A从O点至C点运动员速度一
12、直减小B从O点至A点运动员机械能不守恒，从A点至C点机械能守恒B从O点至A点过程中运动员速度增大，从A点至C点过程中运动员速度减小D从O点至B点过程中运动员速度增大，从B点至C点过程中运动员速度减小,12015南京一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，此过程中他对鸡蛋做的功约为()A0.1 JB1 JC10 JD100 J【解析】一只鸡蛋的质量约50 g，受到的重力为Gmg0.05 kg10 N/kg0.5 N，从地上拿起鸡蛋，并把它缓缓举过头顶，通过的距离大约2 m，所以对鸡蛋做的功大约为WGh0.5 N2 m1 J。,课 堂 小 结,B,22015深圳甲机械比乙机械的功率大
13、，表示两机械在工作时()A甲做功多 B甲更省力C甲做功快 D甲用时少 3如图5116所示，用50 N的水平拉力F拉着物体在2 s内沿水平方向前进了4 m，下列说法正确的是()A拉力做功为零B拉力的功率为零C拉力做功为100 JD拉力的功率为100 W,C,D,图5116,4工人用如图5117所示的滑轮组将重为500 N的物体在4 s内匀速提升了2 m，若每个滑轮重40 N，不计绳重和摩擦，则在此过程中，下列说法正确的是()A绳端的拉力F为270 NB拉力F的功率功为270 WC额外功为160 JD有用功为1 080 J,图5117,B,52015怀化下面例子中物体的重力势能变大了的是()A铁球从斜面顶端滚下来B骑自行车冲上坡顶C飞机在高空水平飞行D立在山顶上的石头,B,6如图5118所示，氢气球释放后，若它的运动可看成是匀速上升，则上升过程中氦气球的动能_，机械能_。(均选填“增大”、“不变”或“减小”)。,图5118,不变,增大,课 时 作 业,
