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第二单元,信息窗口三：已知一个数的几分之几是多少求这个数,【学习目标】1.结合具体情境，通过解决“已知一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题，使学生进一步熟悉分数除法的意义，巩固分数除法的计算法则。2通过“等量关系的明确”，培养学生分析理解的能力；通过线段图的绘制，使学生掌握用线段图帮助理解分析题意的方法。3感受数学与生活的密切联系，提高学生解决简单实际问题的能力。【学习重难点】解决“一个数的几分之几是多少求这个数”实际问题,漂亮的蝴蝶结,解决问题的关键：本组计划的。,分析题目中的数量关系 写出等量关系在等量关系式中，谁是未知的？,8个蝴蝶结,数量关系：,方法一：根据线段图，利用等量关系式列方程解答。,=8,方法二：根据分数除法意义来解答。,四、启发引导，精讲点拨1、分析两个题目的特点2、小结：已知一个数的几分之几是多少，求这个数（单位1未知），可用（）解答，也可用（）解答。,五、系列训练，加深理解,六、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？把你的收获说给同位听。,
