正式赛题—基础—电子体温计使用、使用热水袋为老年人保暖评分标准-2023年全国职业院校技能大赛赛项正式赛卷.docx

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1、基础照护模块使用电子体温计为老年人测温.使用电热水袋为老年人保暖评分标准赛位号:项目类型实操技能操作要求分值扣分工作准备(10分)Ml以下项目在整个操作过程中予以评估,不需要口头汇报:1 .物品准备齐全:操作过程不缺用物、能满足完成整个操作,性能完好(2分)(每遗漏一项关键物品扣0.5,直至扣完)2 .操作过程中关注环境准备情况:包括温湿度适宜,光线明亮,空气清新(2分)(以检查动作指向行为或沟通交流方式进行)3 .操作过程中注意老年人准备:老年人状态良好(2分),可以配合操作(2分)(以沟通交流方式进行)4 .做好个人准备:操作过程中裁判观察着装、装饰、指甲、洗手等,符合规范(2分)10沟通

2、解释评估(15分)M2问好(1分)、自我介绍(1分)(友好微笑、称呼恰当、举止得体、礼貌用语,选择合适话题,自然开启话题)2M3采用有效方法核对照护对象基本信息(2分)2M4对老年人进行综合评估:1.全身情况(如精神状态、饮食、二便、睡眠等)(2分)2 .局部情况(如肢体活动度、肌力情况、手功能等)(2分)3 .特殊情况(如皮肤、了解老年人30分钟内有无进食冷、热饮,有无剧烈运动、洗热水澡等影响体温结果的活动、认知功能状态等)(2分)6M5L为老年人介绍照护任务(0.5分)、目的(05分)、操作时间(0.5分)、关键步骤(05分)2 .介绍需要老年人注意和(或)配合的内容(0.5分)3 .询问

3、老年人对沟通解释过程是否存在疑问,并且愿意配合(0.5分)3M6询问老年人有无其他需求,环境和体位等是否舒适(1分),询问老年人是否可以开始操作(1分)2关键操作技能(50分)M71.电子体温计测量体温(1)测量前告知老年人测量部位为腋下(1分)(2)根据老年人情况,取舒适体位(1分)(3)打开被头一角,暴露老年人需测量部位,注意保暖(1分)(4)解开老年人衣扣,检查腋下皮肤(2分),擦干腋下汗液(2分)(5)检查体温计可以正常使用,按体温计测量键开机,显示屏亮后体温计进入待测状态(2分)(6)将体温计感温探头放于腋窝中(2分),嘱老人屈臂过胸夹紧(2分),测量一次,测量时间3-5分钟(2分)

4、(7)测量结束,妥善处理体温计(1分)(8)告知老年人体温测量结果(2分),并进行相关内容指导与告知(2分)2.使用电热水袋保暖(1)检查电热水袋及配件是否完好可以正常使用(2分)50(2)连接电源,观察加热指示灯,确保电热水袋正常加热(1分)(3)协助老年人做好用热前的准备(尊重、舒适、安全)(2分)(4)检查加热完毕的电热水袋(1分)(5)放置电热水袋:1)选择适合的放置部位,告知老年人放置电热水袋的部位(2分)2)电热水袋避免与身体直接接触,将电热水袋放置于距身体10厘米处(2分)3)提醒老年人避免触碰电热水袋(2分)(6)每隔15分钟巡视检查一次,查看用热情况、皮肤情况等(口述)(2分

5、);30分钟后,根据需要,取出电热水袋(口述)(1分)(7)检查:被内温度(1分),床单位有无潮湿(1分),老年人局部皮肤情况(2分)(8)整理床单元(2分),协助老年人取舒适体位(2分)(9)物品放置合理,环境布置合宜(2分)(10)操作中关注老年人不良情绪或异常反应,并注意沟通交流,及时、妥当、有效解决,满足老年人的需求(5分)康育分健教8z(xM8针对本次照护任务,在照护过程中进行注意事项的教育:1 .教育方式恰当,如讲解与示范相结合2 .语言简单易懂,尽量使用生活化语言3 .表达准确、逻辑清晰、重点突出3M9在照护过程中结合老年人情况开展饮食的健康教育,要求如下:1 .主题和数量合适2

6、 .表达方式突出重点,逻辑清晰3 .结合主题提出的措施或建议:每个主题不少于3条4 .语言简单易懂,适合老年人的理解能力5 .结合老年人的具体情况(如职业、性格、爱好、家庭等)5评价照护效果(5分)MlO询问老年人有无其他需求、是否满意(反馈),整理各项物品1Mll记录(完整、准确)2M12遵守感染控制和管理要求,包括废弃物处理、个人防护及手卫生等2对选手综合评判(12分)Jl操作过程中的安全性:操作流畅、安全、规范,避免老年人害怕、疼痛等伤害,过程中未出现致老年人于危险环境的操作动作或行为3J2沟通力:顺畅自然、有效沟通,表达信息方式符合老年人社会文化背景,能正确理解老年人反馈的信息,避免盲

7、目否定或其他语言暴力2J3创新性:能综合应用传统技艺、先进新技术等为老年人提供所需的照护措施,解决老年人问题,促进老年人的健康和幸福感1J4职业防护:做好自身职业防护,能运用节力原则,妥善利用力的杠杆作用,调整重心,减少摩擦力,利用惯性等方法1J5人文关怀:能及时关注到老年人各方面变化,能针对老年人的心理和情绪做出恰当的反应,给予支持,例如不可急躁等;言行举止有尊老、2敬老、爱老、护老的意识J6鼓励:利用语言和非语言方式鼓励老年人参与照护,加强自我管理,发挥残存功能,提升自理能力2J7灵活性:对临场突发状况能快速应变,根据老年人及现场条件灵活机动实施照护,具有很强的解决问题的能力1得分裁判员:日期:

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