《沪科版九年级物理13.1物体的内能.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版九年级物理13.1物体的内能.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、13.1 物体的内能,1、物体由于_具有的能叫做动能。,决定动能大小的因素：物体的_和_。,你还记得吗,速度,质量,运动,2、物体由于 而具有的能叫做重力势能。,决定重力势能大小的因素：物体的_和_。,3、物体由于 而具有的能叫做弹性势能。,决定弹性势能大小的因素_。,被举高,物体被举高的高度,质量,发生弹性形变,弹性形变的大小,1.物质是由大量分子组成的。,2.分子在不停地做无规则运动。,3.分子间存在引力和斥力。,分子动理论的基本内容是什么?,观察对比:,运动着的篮球具有动能,运动着的分子呢?,想一想?,结论:运动着的分子也有动能.,由于分子做无规则运动而具有的能叫做分子动能,一、内能,1
2、分子具有动能和势能,石块和地球互相吸引具有势能,互相吸引的分子也有势能吗?,石块由于地球吸引而下落,结论：互相吸引的分子也具有势能,讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？,结论：互相排斥的分子也具有势能。,被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。,由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能,内能：物体内部所有分子做热运动的分子动能与分子势能的总和,一个物体温度升高时,分子动能增大,它的分子运动速度加快,组成这个物体的所有分子的动能总和增加,它的内能就会增加,一个物体温度降低时,它的内能就会减少,除了温度，你还能想到别的因素吗？,任何物体都具有内能,怎样改变物体的内能？,想一想:冬天双手很
3、冷，你通常用什么办法使它变暖？,问题：以上两种方法，都能使双手的温度升高，但方法相同吗?,不同。,搓手时手变热了,滑下时摩擦发烫了,钻木取火,一.做功改变物体内能,结论1：做功可以改变物体的内能,1）对物体做功，可以使物体的内能增加；,3）物体克服摩擦做功，物体的内能增加。,2）物体对外做功，可以使物体的内能减少；,对物体做功,外界消耗机械能,机械能转化为内能,物体对外做功,外界获得机械能,内能转化为机械能,内能和机械能之间相互转化,克服摩擦做功,机械能转化为内能,提问：1、火柴为什么会掉下来?2、金属棒的内能为什么会增大?3、金属棒上各部分是不是同时达到相同的温度，为什么?,金属勺子放在热汤
4、中,温度升高,内能增加,食品放入电冰箱,温度降低,内能减小,在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加,二.改变内能的另一种方法-热传递,热传递改变内能,A.低温物体吸热,内能增加,B.高温物体放热,温度升高,温度降低,内能减少,讨论:热传递改变内能的实质是什么?,热传递,(1)条件(2)方向(3)实质,物体之间存在着温度差,内能的转移.,从高温处向低温处,都可改变内能，等效,内能的转移,机械能与内能的转化,能量形式没变,能量形式已改变,3.热传递与做功的比较：,定义：物理学中,把物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量,用符号Q 表示.单位：焦耳,即焦(J)。,注意:热量是过程量,
5、不能说物体具有多少热量,只能说“吸收”或“放出”多少热量。,热量,1老师在做“向装有少量水的瓶子内打气”的实验过程中，不断的向瓶内打气，使得瓶内的水蒸气的内能（填“增加”或“减少”），温度（填“升高”或“降低”）。当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现，这是因为水蒸气对瓶塞，内能（填“增加”或“较少”）。温度（填“升高”或“降低”）。水蒸气 而成小液滴。,增加,升高,白雾,做功,减少,降低,液化,练一练,2在下列选项中，物体内能是通过哪些方式改变的？,A钻木取火,C行驶的汽车，轮胎会变热,B太阳能热水器水箱中的水被晒热,D划火柴，火柴燃烧,练一练,3、下列现象属于用做功的方法改变物体内能的是,A、放在火炉边的物体温度升高了；,B、把一杯热水放在冷水中冷却；,C、用铁锤锻打工件，工件会变热；,D、拉弯的弓把箭射出去。,练一练,发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷。冷敷时，热从_传给_。传热的结果，_的温度降低，_的温度升高。,病人,湿毛巾,病人,湿毛巾,4.对于发高烧病人，除了打针吃药，我们还有物理方法帮助降体温。,练一练,5在下列选项中，说法正确的是？,A.高温物体含有的热量一定比低温物体多B.物体吸收热量，内能增大，温度升高C.在热传递时，热量总是从内能大的物体转移到内能低的物体D.物体温度越高，内能越大,D,练一练,
