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1、小学创建“无废学校”实施方案为贯彻落实XX县2023年“无废学校”创建工作推进方案要求，XX小学将开展“无废学校”创建，引导师生养成爱护环境的良好生活习惯，提升师生的文明素养，特制定本实施方案。一、指导思想：以生态文明思想为指导，牢固树立新发展理念，坚持以人为本，将“无废文化”融入日常教育教学，持续推进校园固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少固体废物对环境影响，不断增强师生的节约意识、环保意识、生态意识，培养生态道德和“无废文化”理念与行为习惯，推动形成简约适度、绿色低碳、文明健康的生活学习方式，为我县打造为理念先进、亮点突出、管理高效、全民参与的“无废城市”建设典范贡献教育力量。二、工
2、作目标：发动师生全员自觉参与“生活垃圾分类”，开展小手拉大手”主题活动，以学生带动家庭，以学校带动社会，推动全社会加快生活垃圾分类工作，创建“无废学校”，为“无废城市”创建作出应有的贡献。三、组织领导：成立XX小学教育生活垃圾分类工作和创建“无废学校”领导小组，负责组织领导和统筹协调创建和垃圾分类工作。校务办、教务处、政教处、总务处负责实施。组长：XXX副组长：XXX、XXX组员：XXX、XXX、XXX四、任务分解：根据XX县“无废学校”评价标准，将创建工作任务分解到各部门。项目评价内容评价方式负责部门A组织管理20分Al（14分）环境管理体系成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职
3、责，责任落实到人（4分）。档案文件、会议记录等学期或学年工作计划中有明确的“无废城市”相关环境教育内容（7分）o教学计划主要负责人定期听取工作进度并解决工作中遇到的问题（3分）。会议记录A2（6分）息公开在全校范围发布“无废学校”运行管理组织机构信息（3分）。图片及调查座谈等设置有环境问题建议的渠道，对环境管理提出的意见、建议及时有回应有落实（3分）。意见记录、答复记录B校园环境10分Bl（10分）环境卫生校园整体环境干净整洁，无卫生死角，公共区域无垃圾堆积（3分）；无生活污水进雨水管网的现象（3分）；厕所干净无异味（1分）。现场查看校园内教学楼、办公室、学生宿舍、食堂等场所合理设置足够的生活
4、垃圾分类收集容器（3分）。现场查看C固废管理35分CK6分）办公室教师推广使用电子文件，实行绿色办公（3分）。现场查看教职工自备水杯，减少一次性纸杯使用（3分）。现场查看C2（10分）食堂教职工、学生积极践行“光盘行动”（3分）。现场查看、座谈不提供一次性餐具（3分）。现场查看餐厨垃圾进行资源化利用或委托第三方清运处理（4分）。现场查看、座谈C3（9分）教室禁止使用塑料书皮包书，鼓励引导使用废旧报纸、牛皮纸等包书皮（3分）；使用可循环利用文具（3分）；学生自带水杯，不提供一次性纸杯（3分）。现场查看C4（10分）废弃物管理在教学等环节产生的实验室废物，纳入实验室废弃物统一收运体系（6分）；校园
5、防虫、绿化等环节产生的危险化学品废弃物，按照有害垃圾分类存放于密闭容器，摆放位置合理并及时清运（4分）。现场查看，图片、影像等D题活动10分Dl（10分）社区活动学校与所在社区建立良好共建关系，师生、家长走进社区，参加社区的生态环境保护活动，促进社区改善环境（5分）。现场查看，图片、影像等学校组织师生环保志愿者队伍，以开展二手书籍、文具、衣物及其他日常生活用品等旧物交换活动等方式，向居民宣传环保知识（5分）。现场查看，图片、影像等E宣传和文化渲染15分El（9分）宣传教育校内有“无废城市”宣传栏（2分）；图书馆有环保宣传书籍、报刊杂志（2分）；每学期广播站有“无废城市”主题内容播出2次或以上（
6、2分）。现场查看，图片、影像等每学期校园黑板报或宣传窗至少有1期“无废城市”内容刊出（3分）。现场查看，图片、影像等E2（6分）环保活动每学年组织以“无废城市”为主题的征文或演讲等活动1次或以上（2分）；每学年开展以“无废学校”或生态文明建设为主题的实践活动1次或以上（2分）；鼓励学生成立环保社团或兴趣小组，开展相关活动（2分）。现场查看，图片、影像等F教学10分Fl（5分）教学内容每学年有2个以上“无废城市”“无废学校”相关的教学精品课件（5分）。现场查看，图片、影像等F2（5分）教学形式每学年“无废城市”相关内容教学时长不少于2课时（5分）。现场查看，图片、影像等G附加分5分Gl（3分）命
7、名表彰获得过市级及以上命名表彰的学校，如文明单位（文明校园）、绿色学校等（3分）。相关命名表彰文件G2（2分）特色活动及媒体报道学校结合自身特点，开展特色活动并取得良好成效，被省级及以上主流媒体报道（2分）o现场查看、图片资料五、实施步骤（一）组织建设及制度建设（6月24日一6月30日）成立“无废学校”创建领导小组和管理组织机构，明确职责，责任落实到部门或人。（二）设施配置（7月1日一7月13日）为垃圾分类做好物质准备。总务处对学校分类垃圾投放处进行改造，增设垃圾箱，张贴鲜明标识；配置班级分类垃圾箱；确定食堂厨余垃圾的处理方式。（三）宣传动员（7月14日一22日）召开教职工大会，传达绍兴市创建
8、国家“无废城市”的重大决策及区教育局创建“无废学校”的决定；学习“无废城市”“无废学校”创建标准；发布我校创建“无废学校”暨垃圾分类工作实施方案；宣传垃圾分类和投放的相关要求和知识。确保教职工知晓率100%O少先队利用用升旗仪式上国旗下的讲话或广播校会，向全体师生发出倡议；学生处召开广播校会，班级召开主题班会，向学生宣传绍兴市创建国家“无废城市”的重大决策及区教育局在教育系统创建“无废学校”的决定，我校已被教育局列为试点学校，通过这些宣传，使学生懂得，进行垃圾的科学分类和投放是创建“无废城市”“无废学校”的重要前提，必须首先做好；利用宣传栏、班级文化墙等宣传形式，宣传垃圾减量方法、垃圾综合利用
9、、资源再生、垃圾分类和投放的相关要求和知识，例如生活垃圾分四类，可回收垃圾是哪些，有害垃圾是哪些，哪些是厨余垃圾，哪些是其他垃圾等。确保学生知晓率100%O（四）骨干培训（7月20日一22日）对领导小组及负责人、保洁员等骨干进行实际操作培训。（五）实操训练（7月25日一30日）全体师生厉行节约，杜绝浪费。充分利用学校网站、办公平台发布文件、通知等，日常工作提倡使用电子文件，双面使用纸张，减少纸张浪费。教职工自备水杯，不使用一次性纸杯。呼吁学生节省演草纸，提倡使用可循环使用的文具。师生积极践行“光盘行动”，减少餐厨垃圾。全体师生自觉减少垃圾的产生，并对生活垃圾进行分类投放。学生方面，活动之初，为
10、便于检查指导，实行两定时，即班级实行定时投放，在班主任、班级垃圾分类宣传员、督导员的指导下，全体同学有序将分类好的垃圾投放到分类垃圾桶中，及时纠正错误的分类和投放；学校垃圾收集点实行定时投放，在学校有关部门的监督下，每周三例行检查，各班值日生将分类垃圾投放至分类垃圾箱（桶）中，现场及时纠正错误的分类和投放。为使实施更为有效，要求各班分成多个小组，每个小组指定宣传员、督导员，通过他们对本小组成员的分类和投放进行指导和监督，同时积极宣传垃圾减量的意义并努力践行。教职员工方面，办公室负责人、年级组长、物业负责人、食堂负责人每天多次对办公室、工作场所的垃圾箱（桶）进行检查，确保分类投放正确。（六）巩固强化（8月1日一310）巩固前一阶段师生初步形成的节约资源、利用可再生资源、分类投放垃圾的良好习惯，加强督导、检查，形成长效机制。强化组织领导，做到目标任务、工作措施、责任分工、整治时限的“四到位”；强化宣传引导，把“无废学校”创建与“无废城市”创建紧密联系起来；强化督查奖惩，不定期召开创建工作例会，及时发现、研究解决创建工作中的困难问题，检查指导，通报进展情况。
