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1、线路施工与养护维修常见工作过程,工作过程1 轨道线路的整体组成与各部分作用工作过程2 轨道线路框架的拆分及组装工作过程3 轨道线路几何尺寸检测工作过程4 轨道线路几何尺寸调整与改正作业工作过程5 道碴清筛与抽换轨枕工作过程6 道岔尺寸的检查与日常维修工作过程7 超长无缝线路的应力放散工作过程8 胀轨与断轨应急与维修处理工作过程9 道碴翻浆冒泥的整修工作过程10 曲线方向的整正与加固处理,工作过程3：轨道线路几何尺寸检测,轨道线路几何尺寸检测的内容,轨距-两股钢轨之间的水平距离,水 平-两股钢轨顶面的高低差,方向-钢轨在直线地段的直度或在曲线地段的圆顺度,高低-单股钢轨顶面的高低差,轨底坡-钢轨
2、底设置的向内侧倾斜的坡度,线路施工与养护维修课程的教学方法,总体思路：基于工作过程的理实一体化教学方法 理论（40）+实践（60）【或实践+理论】,在具体的教学实施过程中应根据实训条件、学生状况等灵活运用；其中驾驭教学的能力与讲授技巧非常重要。,工作过程3：轨道线路几何尺寸检测教学具体实施方案,本工作过程教学因实训场地条件、班级人数等因素影响，采用金字塔式的教学方法，以锻炼学生技能、竞争及互相协作的团队精神,轨 道 线 路 几 何 尺 寸 轨 距,轨距的具体位置,钢轨顶面下16mm处内侧,钢轨顶面线,顶面线下16mm处内侧,16mm,钢轨内侧（道心方向）,钢轨内侧（道心方向）,轨 距,轨距的测
3、量工具轨道尺,轨 道 尺,轨 道 线 路 几 何 尺 寸 水平,水平的具体位置,左右股钢轨顶面的高差,左股钢轨顶面水平线,右股钢轨顶面水平线,水平,注意：水平在曲线上要考虑外轨超高后再计算水平值,水平的测量工具轨道尺,轨 道 尺,注意：一般的轨道尺都可以同时测量轨距和水平,轨道尺各部分的名称与作用,轨道尺把手,轨距固定挡块,轨距活动挡块,活动挡块把手,轨距读数窗口,水平气泡窗口杆,水平读数转盘,轨道尺的使用1-轨距的测量与数据记录方法,N0.1：操纵活动挡块把手，将轨道尺水平放在两股钢轨上，使左右两个轨距挡块卡紧钢轨内侧。,N0.2：操纵活动挡块把手，目视使轨道尺与两股钢轨垂直。,N0.3：读
4、数。注意读上面的刻度，每格为1mm,读为整毫米数，1mm以下四舍五入，估读取整。,读数：1437,NO.4：记录数据时用：读数-1435=轨距数（应填入表格的），注意前面加上+号或-号。,轨距读数的练习,轨道尺的使用2-水平的测量与数据记录方法,N0.1：确定钢轨左股。一般是顺着测量前进的方向，左手钢轨即为左股。（有些工区也有将里程增加的方向定为前进方向）,左股,NO.2：记录完轨距并确定好左股后，开始读水平。读水平前，先将水平读数转盘指针调为0，即水平气泡窗口杆与轨道尺主杆架平行。,调0,水平气泡窗口杆,轨道尺主杆架,平行,NO.3：观察气泡偏离的位置即可判断出右股钢轨比左股的高低情况；若右
5、股比左股高取+号，若右股比左股低取-号。,NO.4：用大拇指转动水平读数转盘（沈阳道尺：大拇指的移动方向与气泡反向；苏州的为同向），使气泡居中，读取水平数值，1格为1mm.估读取整。,NO.5：读取水平读数，连同正负号一起填入记录表格中。,水平读数的练习,未使气泡居中时读盘的状态,假如读盘按图示方向转动使气泡居中（转动未超过1圈）,读盘读数：,12,假如读盘按图示方向转动使气泡居中（转动未超过1圈）,读盘读数：,15,最后不要忘记，记录数据时前面一定要加上+或 号。,轨距、水平检测的过程与要求,准备阶段1.1-作业人员要精神饱满；1.2-着工作装（学生为劳动服，扣好纽扣，穿着整齐，穿运动鞋）；
6、1.3-女生有长发者需盘起。2.上道检测与数据记录2.1-带好轨道尺，站立在线路两侧的人行道上；2.2-上道前，作业人员必须向工班长（老师或组长）询问安全防护是否已设好，在确认防护已设好并经工班长同意后，方可进行上道检测；2.3-检测前先校正轨道尺，校正合格后方可进行检测；2.4-在适当的位置（或指定位置）处进行检测；2.5-将数据记录在记录簿中指定的表格中。3.收工下道3.1-检测完成后迅速下道，并向工班长报告检测作业完成；3.2-将轨道尺和记录簿放回到指定的位置。,1级组长选拔及2级组长确定,1级组长的选拔方法1.在课堂上现场考核进行；2.考核内容与方法为：A.轨距尺各部分的名称;B.轨距
7、检测与数据记录的方法;C.水平检测与数据记录的方法;D.轨距水平检测的过程与要求（10个步骤）将以上4个问题的2-3个能口述完整者即可。以学生举手抢答的方式进行，回答正确的前3名即为1级组长。2级组长的选拔方法1.由1级组长在同学中根据平时课程成绩、综合素质等指定产生；2.每名1级组长指定3-4名2级组长。,1级2级组长产生后即可到轨道实训场地进行作业训练考核。其余同学在教室复习作业过程步骤与要点，下次课程进行作业训练考核。,轨 道 线 路 几 何 尺 寸 方向,直线钢轨方向不良,线路中心线,钢轨平行线路中心线线路直线方向良好,线路中心线,钢轨与线路中心线不平行线路直线方向不良,轨 道 线 路
8、 几 何 尺 寸 方向的测量,一般用20米的弦线在钢轨内侧套拉10m的测点,测点1,10m,测点2,10m,测点3,20m弦线放置在测量轨距的位置,用折尺测方向数据,注意：若测点钢轨凸起时，需加垫木块进行数据测量,木块,木块,弦线,轨 道 线 路 几 何 尺 寸 高低的测量,高低一般用20米的弦线在钢轨顶面顺着前进方向套拉10m的测点进行数据测量,测点1,10m,测点2,10m,测点3,木块,高低数据的测量,若测点钢轨凸出时，需加木块进行测量,弦线,木块,弦线,轨 道 线 路 几 何 尺 寸 轨底坡,轨底坡是钢轨放置时轨底面上形成的斜坡，一般在预制混凝土轨枕时直接做在承轨槽上，斜坡坡度为1：40,轨底坡是为了抵抗列车轮对锥面对钢轨产生的向外的推力，使列车轴重对钢轨面的压力与钢轨面对轮对的支持力在一条直线上,列车轴重,钢轨面对列车轮对的支持力,
