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1、必修1分子与细胞教材主线,细胞是基本的生命系统,一、从生物圈到细胞,第一章 走近细胞,1、生命活动离不开细胞,2、生命系统的结构层次,二、细胞的多样性和统一性,1、显微镜的使用,2、原核细胞核真核细胞,3、细胞学说,一、生命活动离不开细胞,1、病毒的生命活动离不开细胞,不具有细胞结构，主要由蛋白质和核酸构成。只有一种核酸（DNA或RNA）。活细胞内专性寄生。病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。,2、单细胞生物的生命活动离不开细胞,单细胞生物单个细胞可以完成各种生命活动。,如：草履虫是单细胞生物，具有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性等生命活动。,如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动
2、，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞,3、多细胞的生物生命活动离不开细胞,如：人的生殖和发育,人发育的本质是细胞分裂和细胞分化。由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。,如：缩手反射的结构基础,感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器,多细胞生物依赖各种分化的细胞的密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。,多细胞生物的生命活动离不开细胞,二、生命系统的结构层次,注意：,1、最基本的生命系统是细胞，原子和分子属于系统但不属于生命系统,2、单细胞生物一个细胞就是一个个体。,3、植物没有系统,显微镜的结构和使用,一、显微镜的结构,显微镜,机器部分,光学部分,镜座、镜柱、镜臂、镜筒
3、倾斜关节、转换器载物台,目镜、物镜遮光器反射镜,1、目镜,2、粗准焦螺旋,3、细准焦螺旋,4、镜臂,5、物镜,6、镜柱,7、镜座,8、镜筒,9、压片夹,10、载物台,11、遮光器,12、反光镜,目镜与物镜的比较,长,短,大,小,目镜与物镜的比较,长,短,大,小,目镜与物镜的比较,二、显微镜的使用,方法步骤：一、取镜和安放 二、对光 三、观察 四、整理与存放,显微镜的使用方法和正确的操作步骤,一、取镜和安放,右手握住镜臂，左手托住镜座,把显微镜放在实验台距边缘5厘米左右处，略偏左，安装好目镜,二、对光,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（注意不要用手扳物镜！）,把一个最大的光圈对准通光孔，左眼注视
4、目镜，右眼睁开，同时用两手转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。直到整个视野呈雪白色为止,试一试：1、比较反光镜两面的差异 2、转换遮光器上的不同光圈，看看视野亮度的变化,三、观察,把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔,转动粗准焦螺旋，顺时针旋转，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止 注意：此时眼睛一定要看着物镜！,左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗焦螺旋，使镜筒缓缓上长升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰,1、把写有“e”字的玻片放在物镜下，视野中看到的物像是什么样？2、玻片上、下、左、右移动市，视野中的物像如何移动？,四、整理
5、与存放,1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本2、用纱布将显微镜外表擦拭干净3、转动转换器，使两个物镜伸向前方，将镜筒缓慢降至最低4、将反光镜放在直立的位置5、将显微镜放回原处,三、基础知识和应用,1、放大倍数目镜x物镜2、显微镜放大的长度、宽度，而不是面积。3、放大倍数变大视野中细胞数目变少有两种情况：10 x10 10 x40细胞单行排列细胞均匀分布,扩大4倍,8,2,64,4,除以扩大的倍数（4）,除以扩大的倍数的平方（42）,4、显微镜的成像原理图,经物镜、目镜放大后得到放大的倒立的虚像。,5、倒立的物像：上下左右相反,如下图经显微镜放大后得到：,将原物体旋转180即可。,放大,旋转,
6、6、玻片的移动与物像的移动,由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向相反。,物像偏左下方,结论：物像偏什么方向，玻片向什么方向移动,7、视野中污点的判断,转动目镜，污点移动的则污点在目镜上，不动的不在目镜上。移动玻片，污点移动的则污点在玻片上，不动的不在玻片上。不在目镜、玻片上则在物镜上。,8、物镜和玻片的距离与放大倍数的关系：,放大倍数小放大倍数大,1、低倍镜下找到物象，把物象移至视野中央。(低倍镜观察的范围大，如果直接用高倍镜观察，往往由于观察的对象不在视野范围内而找不到。)2、转动转换器更换高倍物镜。3、调整反光镜或遮光器上的光圈使视野亮度适宜。4、再转动细准焦螺旋至标本物象清晰为
7、止。,9、高 倍 显 微 镜 的 使 用 方 法,例1.下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的 操作是（）A.标本染色较深时,一般应选用凹面反光镜和大光圈 B.想要将位于视野内右上方的图像移至中央.应向右上方移动装片C.若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片D.转换高倍物镜之前.应先将所要观察的图像移到视野的正中央,C,例2用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是()A将物镜对准通光孔 B先用高倍镜，后用低倍镜观察 C移动装片可确定污物在物镜上 D使用高倍镜时，用粗调节器调节,A,例3.下图中 表示物镜长度，表示目镜长度，表示物镜与装片的距离，获得最大物象时正确的组合为（）A
8、.B.C.D.,D,巩固练习,1将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内A：细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B：细胞数目减少，体积变小，视野变亮C：细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D：细胞数目减少，体积变大，视野变暗,2功能完好的显微镜，把低倍镜换成高倍镜后，一般A：先用粗准焦螺旋后，后用细准焦螺旋 B：只用粗准焦螺旋C：缓缓调节细准焦螺旋 D：先用细准焦螺旋，再用粗准焦螺旋,3.一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该物体的：A：体积 B：表面积 C：像的面积 D：长度或宽度,4当显微镜的目镜为10，物镜为10时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，目镜不变，物镜换成40时
9、，则在视野中要看到这行细胞中的 A：2个 B：4个 C：16个 D：32个,5.“b”字放在显微镜下观察，视野内看到 A：b B：d C：q D：p,6.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本A：左侧 B：右侧 C：上方 D：下方,7.某学生的显微镜下观察落花生子叶的切片，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分细胞比较模糊，这是由于A：标本切的厚薄不均B：反光镜未调好 C：细准焦螺旋未调好 D：显微镜损坏,第一章 走近细胞,第2节 细胞的多样性和统一性,一、原核细胞与真核细胞的差异性,(绝大多数),细胞,原核细胞,真核细胞,原核生物,真核生物,植物、动物、真菌(酵母菌
10、、霉菌、食用菌),三、原核生物与真核生物：,细菌(乳酸菌、杆菌、球菌、弧或螺旋菌)；蓝藻(蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜)；放线菌、支原体、衣原体。,二、原核细胞与真核细胞的统一性,具有相似的细胞膜、细胞质（基质）、核糖体、DNA,蓝 藻,宏观,微观：,当以细胞群体出现时，如：水体富营养化水华状如发丝、呈黑蓝色发菜,没有成形的细胞核,有拟核环状DNA 藻蓝素和叶绿素能进行光合作用细胞质:核糖体,自养生物,注 意：,四、细胞学说建立的过程,1、建立者：19世纪，德国科学家施莱登和施旺创立了细胞学说。2、其主要内容是：（1）.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发 育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（
11、2）.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的 生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生 命起作用。（3）.新细胞可以从老细胞中产生。3、意义：通过对动植物细胞的研究揭示细胞统一性和生物体结构的统一性。,练习：下图分别是蓝藻（甲图）和衣藻（乙图）结构模式图。据图回答：,（1）判断甲乙两图中属于原核细胞的是，属于真核细胞的是。判断的主要依据为。（2）甲、乙两细胞的相似之处为。由此看出原核 细胞与真核细胞具有统一性。（3）甲、乙两细胞的不同之处有。由此可知，两种 细胞存在差异性。（4）蓝藻细胞中含有 和 两种物质，也能够进行光合作用，属于(自养/异养)型生物。,甲 乙,答案:(1)蓝藻 衣燥 蓝藻没有
12、核膜包围的细胞核和染色体；而衣澡有。(2)都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA 蓝藻没有核膜包围的细胞核和 染色体,仅有核糖体一种细胞器；而衣澡有核膜和染色体及多种细胞器。（4）藻蓝素和叶绿素 自养,1叶肉细胞与大肠杆菌细胞比较，其主要的差别是（）A有细胞壁 B有细胞膜C有细胞质 D有细胞核膜 2下列生物中，属于真核生物的一组是（）A酵母菌和乳酸菌 B蓝藻和绿藻C噬菌体和HIV D草履虫和变形虫 3下列生物中，没有染色体的是（）A酵母菌、草履虫 B乳酸菌、蓝藻 C水螅、团藻 D蚯蚓、蛔虫,D,D,B,考点演练,4蓝藻细胞与蛔虫细胞中都没有的构造是：（）A染色体 B核膜 C线粒体 D核糖体5下列说
13、法不正确的是（）A病毒能繁殖后代B细胞是所有生物体的结构和功能的基本单位 C蛋白质、核酸不具有生命D人工合成的脊髓灰质炎病毒不是生命系统,C,B,6.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）变形虫、水绵、香菇 B.烟草、草履虫、大肠杆菌C.小麦、番茄、大豆 D.酵母菌、灵芝、豌豆,7病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（）A细胞膜 B.细胞质 C.细胞壁 D.遗传物质,D,C,8蓝藻是原核生物，过去把它作为一类植物，因为它具有（）A.蛋白质 B.核酸 C.糖类 D.光合作用色素,D,9下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其它三种的细胞有明显区别（）酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇,B,
14、10无细胞结构的生物是_。11_生物没有典型的细胞核，只有拟核；细胞内只有_这种细胞器，结构简单。例如：_、_都是属于这类生物。12_生物有细胞核，细胞核外有_ _ _ 包被，细胞结构复杂，具有多种细胞器。例如：_、_都是属于这类生物。,病毒,原核,核糖体,细菌,蓝藻,真核,核膜,酵母菌,龟,13、下列生物中，属于原核生物的一组是（）蓝藻 酵母菌 草履虫 小球藻 水绵 青霉菌 葡萄球菌 链霉菌 A B C D,A,14、细胞学说揭示了（）A 植物细胞与动物细胞的区别 B 生物体结构的统一性 C 细胞为什么产生新细胞 D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程,B,15关于细胞学说的论述错误的是（）A一切动植物都是由细胞发育而来的B新细胞可以从老细胞中产生 C细胞是一个独立的单位 D细胞学说在修正中前进,C,16.以下关于细胞学说的内容，叙述正确的是（）A.细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 B.细胞是一个绝对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组成的整体的生命起作用 C.老细胞可以从新细胞中产生 D.新细胞可以从老细胞中产生,D,
