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1、1,健康教育与应用,南乐县疾控中心健教科,1,一、健康教育的概念二、卫生宣传、健康教育、健康促进；三、健康教育与其他学科的关系四、健康教育的应用及前景,1,一、健康教育概念,健康教育指的是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采纳有益于健康的行为和生活方式的教育活动和过程。其目的是减轻或消除影响健康的危险因素，预防疾病，增进健康，提高生活质量。,1,健康教育是一种有计划、有目的、有组织、有系统、有评价的教育活动。其最基本的理论依据就是根据传播学原理，利用教育学手段，针对于健康相关的行为，通过传播知识，改变行为，以达到提高健康水平的目的,1,内容：传播与健康相
2、关的信息（卫生保健知识、新闻、政策、法规等）；对个体和群体目标人群进行健康观、价值观的认知教育以及保健技能培训；针对不健康行为进行干预。,1,重点：研究知识传播和行为改变的理论、规律和方法，以及社区教育的组织、规划和评价的理论与实践。,1,目标：以行为改变为目标。无疑，健康教育的特定目标是改善“健康相关行为”，从而预防控制疾病，提高健康水平。,1,特点：以传播健康知识为基础，传播注重双向交流及对行为的影响，注重行为改变，注重健康教育计划的设计；设计注重健康问题诊断、传播策略、干预方法和评价；评价注重行为目标；讲究科学性。,1,为什么开展健育？,1,1、健康教育是人类与疾病作斗争的客观需要。2、
3、健康教育是人们增进健康水平的极大愿意与有限资源的矛盾的产物。3、健康教育是社会与经济同步发展必不可缺少的推动力，是弥补生产力高速发展后产生的社会空间的重要内容。,1,健康教育的任务,1、建立、提高个人及群体对预防疾病和保持自身健康的责任感。2、促进个人和群体明智地选择有益健康的行为和生活方式。3、促进全社会都来关心疾病和健康问题，创造一个有益于健康的环境。4、加强社区的职能，动员与组织社区人民积极参与社区健康教育活动5、促进社会主义精神文明建设。社会主义精神文明建设的重要任务之一，就是要提高全民族的科学文化水平，提倡文明、健康。科学的生活方式，改变社会风俗习惯中愚昧落后状态。,1,健康教育的定
4、位健康教育是一套方法体系：应用于针对生活方式疾病（慢性非传染性疾病、AIDS以及其他各种疾病）的干预，临床治疗质量的提高。健康教育是一个工作领域：调查研究方法。评价方法、传播学方法、行为干预方法等一系列社会学和自然科学方法的综合体。健康教育是一种工作手段：协调人际关系、促进提高社区和机构的文化建设、化解矛盾的有效手段。,1,健康教育的基本方法,1、传播 2、行为干预 3、技能培训,1,健康教育的基本步骤,1.设计 2.实施 3.评价,1,健康行为的知、信、行模式,1,二、,卫生宣传 健康教育 健康促进,1,与卫生宣传的联系我国目前的健康教育是在过去卫生宣传的基础上发展起来的,1,健康促进定义,
5、是指一切能使行为和生活条件向有益于健康的方向改变的教育与环境支持的综合体。其中，环境是指社会、经济、政治、和自然环境；支持指的是政策、立法、财政、组织、社会发展等哥哥系统。,1,1,健康促进和健康教育的关系,健康教育：是健康促进的基础，健康促进如不以健康教育为先导，则健康促进是无水之源，无本之木。健康教育：如不向健康促进发展，其作用就会受到极大限制。健康促进：客观的支持与主观的参与于一体，前者包括政策和环境支持，后者则重于个人与社会的参与意识和参与水平。简单的讲：健康促进=健康教育+环境支持健康促进：需要多部门合作和全社会参与,1,对健康促进/健康教育概念的理解（一）,健康教育是针对个体知 信
6、 行改变健康促进是针对政策与环境和社区改变,1,对健康促进/健康教育概念的理解（二）,健康教育：主体：医务人员核心：行为和生活方 式改善主要任务：动员个人为促进自己的健康改善行为,健康促进：通过政府倡导、出台政策、改善环境、提供服务、社会动员、健康教育、跨部门合作保护和促进健康，提高生活质量主体：政府或政策制定者核心：支持性环境主要任务：社会动员,1,健康促进实施三大策略,倡导：倡导政策支持，社会各界对健康措施的认同和卫生部门调整服务方向，激发社会关注和群众参与，从而创造有利健康的社会经济、文化与环境条件。赋权：帮助群众具备正确的观念、科学的知识、可行的技能，激发其走向安全健康的潜力；使群众获
7、得控制那些影响自身健康的决策和行动能力。协调：协调不同个人、社会、卫生机构、社会经济部门、政府和非政府组织等在健康促进中的利益和行动，组成强大的联盟和社会支持体系，共同努力实现健康目标。,1,健康促进的作用,促进制定有利于健康的公共卫生政策。促进社会动员，加强社区行动。开展健康教育，发展个人技能。促进调整卫生服务方向。,1,三、健康教育与 其他学科的关系,1,健康教育是一门新兴交叉学科,既有自然科学的特点，又有社会科学与人文科学的特点 既应用流行病学与卫生统计学有关设计和方法，有应用社会学调查方法。介于医学科学与行为科学之间。研究和方法的多元性、综合性和特殊性。,1,健康教育相关学科,1、预防
8、医学2、社会医学3、行为医学4、教育学5、传播学6、社会市场学,1,四、健康教育 的应用及前景,1,1、健康教育的作用能够有效哦控制传染病的传播与流行。流行严重的某些传染性疾病不仅仅是微生物致病的结果，而是与不健康的生活方式有关。性病、艾滋病、甲型肝炎、乙肝、痢疾等传染病就直接与不健康生活方式相关。,1,2、健康教育是预防慢性非传染性疾病的主要手段 不健康的生活方式直接或间接的与多种慢性非传染性疾病有关：高血压、冠心病、恶性肿瘤、高脂血症、高胆固醇血症、肥胖、颈椎病等。人类疾患4547%，死亡因素的60%与生活方式有关。生活变化的不利因素：食物精细。油脂摄入量大、体力活动减少、精神压力增大、烟
9、酒消耗增加,1,3、健康教育帮助人们建立健康的生活方式通过信息传递、认知和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识和技能，树立健康观念，自愿采纳有利健康的行为和生活方式知识和行为之间有重要的联系，但不是因果关系，一个人的行为与知识有关，但也与价值观和信念有关。,1,4、健康教育能够有效地遏制医疗费用的急剧上涨先进设备CT,核磁共振、早期乳腺癌X线检查、心脏手术、肾透析、脏器移植大部分医疗费用花在慢性病上，减少慢性病的发生可以遏制医疗费用上涨。,1,5、健康教育能够适应人民群众对卫生保健服务的需求从温饱到小康，健康需求从有病治疗到获得更好的治疗效果，减少痛苦，进一步要求能够预防疾病,1,谢 谢！,
