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1、15的认识和加减法,减法,一、复习旧知,里的数是多少？,1,1,1,1,2,1 3,2 2,3 1,一、学习目标,1、通过操作、演示，知道减法的来源和含义，能正确读出减法算式并知道减法算式各个数字表示的含义，并会利用。2、在观察图意的过程中，将图意转化成语言表述，在语言表述的基础上抽象成算式，重点理解算式表达的意义。3、在动手操作中培养学生的动手能力，体会减法的实际意义，并能运用在实际生活中。,二、探究新知,仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？,（一）感知“减法”意思,动手操作,413,减号,减法,读作：4减1等于3,要求：你能用小圆片来摆一摆刚才动画演示的过程吗？,514,（一）体会“减法
2、”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、巩固练习,422,（二）体会“减法”意思,看图说一说算式表示的意思。,二、巩固练习,三、巩固提高,1,1,4,1,“虚线圈”表示什么意思？,1.涂一涂，填一填。2.请你用自己的方式表示出上面算式的意思。,31 41 52,三、巩固提高,清空,课堂检测,21,1,32,1,52,3,31,2,42,2,53,2,41,3,52,3,51,4,43,1,结束,四、全课总结,通过今天的学习，你认识那个符号，它表示什么意思？今天学习的算式表示什么意思？说一说在生活中有用减法解决的问题吗？,五、布置作业,作业：第27页，做一做第1题、第2题。完成练习后同学之间相互评价。,
