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1、,改进和加强班组工作,内 容 简 介,一、班组管理现状二、员工队伍现状三、班长队伍现状四、班长的管理类型五、班组建设需要重视的工作六、班长工作必须注意的环节七、支持和帮助班长开展班建工作,一、车间班组建设现状,整体评价：基本能完成各项任务，班组内部管理制度初步建立。五型班组建设有序开展，班组管理水平有进步，但基础薄弱班建工作任务艰巨。班长“三项权利”使用收到成效，开展班建热情较高。,岗位责任制为主的十项制度没有完全落实，违章违纪和工作差错时有发生。班组内部规章制度建设还不完善，以人为本的观念有待落实，班组工作未达到制度化、自主化、规范化、有序化。民主管理、自主管理刚刚起步，其范围、内容、深度及
2、员工参与性有待提高。,重视生产操作轻视现场管理，重视日常工作轻视学习发展。个别班组管理模式陈旧，还停留在一人说众人干的时期，班组发展缺乏后劲，管理手段、方法、技巧、艺术、形式单一。班组五大员作用尚未完全发挥，骨干核心力量不强。,工作作风建设与职业素养教育比较薄弱。QC质量管理、节能降耗等活动未有效开展。班组个性化差异比较明显，班长管理能力、管理意识也有明显差距。,二、员工队伍现状 整体评价：年轻、有活力能够基本胜任本职工作，文 化基础较好、可塑性强、发展空间大、时 代特征较明显，是车间未来的主人、栋 梁、希望，有待车间严格要求、科学管理，认 真培养，促进个人全面发展，塑造符合企 业发展要求的优
3、秀员工。,年龄结构有断层，没有形成老、中、青相结合的年龄结构，不能很好的发挥传帮带优势。专业技能结构不合理，初级技能人员占大多数，缺乏高技能人员。多数人态度端正、工作积极，但业务能力、工作方法、应变能力还有待进一步提高。,安于现状，缺乏危机感，缺少追求个人发展 的需求和动力，多数人不能主动学习业务，不重 视个人的发展提高。品行端正，服从管理，但对职业素养要 求不高，工作中成本意识和节约意识较 差。追求人性化管理和宽松和谐的工作环 境，但是部分人组织纪律散漫。,部分人在工作中利益诉求比较多，理性思维比较 少，缺乏横向和纵向的比较。但也能够接受车间和分厂的引导，承认利益差距在缩小，尊重现实安心工作
4、团队意识、集体观念有待培养，只考虑干好自己的事情，不愿互相帮助的人还较多,三、班长队伍现状 整体评价：基本发挥了兵头将尾的作用，有效地完成了生产任务及班组管理工作。有搞好班组工作的强烈愿望，有一定的管理能力和经验，勇于尝试班组管理的新方法。班组成立时间短，生产平稳搞班建的时间更短，班组工作目前处于转型期，班长普遍感到工作压力大，身心疲惫。,有较强的岗位技能能够胜任各岗位的操作，熟知各岗位的特点，处理问题能力相对较强。工作认真、积极进取、有协调人际关系的能力、团结同事、办事公正，尽力开展各项工作，得到多数班员的拥护和支持。热心班组管理工作，有一定的班组管理经验和能力，由于班组管理基础弱，工作中感
5、到力不从心。,目标管理没有开展，没有合理的制定班组管理具体目标。缺乏班组管理的系统知识（管理内容、管理过程、团队管理等），班组管理主要靠平时琢磨的经验。管理才能和领导艺术有待进一步提高。,不能有效地指导、培养和激励班员开展岗位技能培训。班组长的三项权力中，奖惩分配权执行不到位。不能定期和车间协调沟通，寻求支持和帮助。,四、班长的管理类型：,生产技术型：业务较强，人际关系协调能力 较弱。哥们义气型：注重和谐，促进融洽，容易把 班组等同于小团体。劳动模范型：干活踏实，勤恳热情，需要提 高管理能力。勇于创新型：思维活跃，大胆尝试，管理意 识比较强，班组管理较好 稳步推进型：有条不紊、循序渐进，班组工
6、 作扎实，基础牢靠,五、班组建设需要重视的工作,平稳操作、全面完成生产任务。严格执行岗位责任制为主的十项制度。时时刻刻牢记安全生产，每月开展演练与学习。建立健全班组内部管理制度并且有效执行制度。开展班组内部岗位练兵和操作技能培训。,开展“五型”班组建设，提高班组班建水平。重视现场管理及设备日常维护。发挥五大员作用，开展民主管理培养优良作风，搞好班风建设,六、班长工作必须注意的环节,开好班后会、民主管理会、骨干核心会、班组内部考核会、安全与业务学习会。学习企业文化，提高管理理念。定期制定班组工作计划并且要重视安排、实施和检查及纠正。重视持续提高班组业务技能水平。认真管理、公平考核，合理运用班长的
7、“三项”权力。,班组管理中要把握宽严相济和张驰结合。关爱班员，关注班员思想动态，要学会一些心理疏导的方法注意与班员交流协调沟通，取得谅解与共识，树立团队意识。注重与车间交流沟通，做到下情上达和上情下达。开展班组活动，塑造良好的人际关系,七、支持和帮助班长开展班建,重视班组建设工作的开展，学习班组管理的相关知识。具体地提供或指导工作方法和管理方法。帮助班组解决实际困难和难度较大的问题。班组长工作有失误的时候，要帮助总结经验，吸取教训。坚持不断地对班组长进行培养，提供所需的知识,对班组长的工作成绩及时在班员的面前给予肯定。班组长工作比较被动的时候，要搞清情况，明确表态并支持。及时交流沟通，认真倾听他们的意见和建议，予以鼓励和支持。对班组长的家庭、个人困难提供必要的帮助。,与 您 共 勉,传统管理者最大的失败在于攥紧拳头与被管理者对垒,而不是张开双臂与员工拥抱。管理就是合作。你不能样样胜利，但你可以事事尽力,团结奋斗创业绩 继往开来写新篇,谢谢大家,
