《后一片常春藤叶.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《后一片常春藤叶.ppt（30页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、世界三大短篇小说巨匠,俄国,契诃夫,法国,莫泊桑,美国,欧亨利,走近欧亨利,作品：麦琪的礼物、警察和赞美诗没有完的故事黄雀在后等三百多篇小 说。,生平：欧亨利（OHenry,18621910）原名威廉西得尼波特，美国现代短篇小说创始人。,艺术特色：出人意料的结局，故事奇特而又耐人寻味，情节动人而笔触细腻。,最后的常春藤叶,欧亨利,转弯抹角 涂抹 抹杀/煞 抹桌子 烘锅 锡镴 矮墩墩 蓬松 气吁吁长吁短叹 吁请 一筹莫展 殡仪馆 唠叨 唠嗑 苔藓 舌苔 掺酒 醪糟 嫪毐 没捞着去买书 落色 窗槛 瞥见 着想 着落 暴躁 数典忘祖 昵称,人物环境：社会环境 自然环境故事情节,小说三要素,最后的常春
2、藤叶中三要素的安排：,人物：,贝尔曼,琼珊,苏艾,医生,社会底层小人物,环境:,一个贫民窟似的地区,苔藓遍地、阴暗潮湿、穷苦、街道错综复杂、居住空间狭窄,风格古香古色 艺术气氛浓厚,情节：,贝尔曼最后的常春藤叶挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊,问题：小说中情节是如何发展的？,十一月：,一天早晨：,第二天早晨：,第三天天刚蒙蒙亮：,第四天下午：,琼珊病倒,琼珊病重VS夜里贝尔曼画常春藤叶,琼珊病危VS贝尔曼生病,琼珊病好转VS贝尔曼送医院,琼珊病好VS贝尔曼去世,最后的常春藤叶,开端(1-11),发展(12-36),高潮(37-50),结局(51-55),琼珊病危,苏艾帮助琼珊寄生命于落叶,藤叶仍
3、在 琼珊重燃生的欲望,琼珊获生 贝尔曼画叶献身,小说中主要人物形象分析：,琼珊的室友，画家，知道琼珊病情，故用轻松 善意的谎言，从精神上安慰，无微不至的照顾。,琼珊：,年轻女画家，感染肺病，病重，因高烧而产生玄想。,苏艾：,贝尔曼是怎样一个人？,形象一：（正面描写）,1、外貌描写：,性格暴躁，酗酒成性，爱讲大话（杰作）牢骚满腹 一个穷困潦倒，消沉失意，好高骛远，郁郁不得志的失意老画家。,2、语言描写（当他知琼珊的病情后）,对这种白痴的想法“连吼带叫的咆哮了一阵”“可怜的琼珊”“可恶的叶子”,善良，有同情心，关心他人。,形象逆转：人格升华后，我们重新审视“初见贝尔曼”，归纳贝尔曼的典型形象 平凡
4、的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的，金子一样的爱心。穷困潦倒仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜生命代价。“期待了二十五年的杰作”，不得志仍不放弃追求，抱负远大。,形象二：（侧面描写）,医生：“他身体虚弱，病势来的很猛，他可没有希望了”苏艾：“最后一片叶子是贝尔曼冒雨画上去的，因此得了肺炎，两天就去世了。”,人格升华：崇高的爱心，自我牺牲精神得到展现。,贝尔曼：其貌不扬 失意落魄 酗酒成性 性情暴躁,真诚善良 乐观开朗 对艺术执著追求,揣摩体会为什么贝尔曼的这幅画能激起琼珊战胜病魔、继续生活下去的勇气？,贝尔曼要完成一幅杰作。他完成了吗？如果完成了，这幅杰作是什么？为什么说这是一幅杰作？,经过了漫漫
5、长夜的风吹雨打，仍旧有一片常春藤的叶子贴在墙上。它是藤上最后的一片叶子。靠近叶柄的颜色还是深绿的，但是锯齿形的边缘已染上了枯败的黄色，它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。,贝尔曼用自己的“死”换取 了琼珊的“生”。是他不珍爱自 己的生命吗？,琼珊的遭遇可以给人怎样的启示？,每个人都会遇到困难和挫折，关键是看你自己有没有信心，能不能去面对，有没有勇气战胜它。琼珊也曾陷入失望之中，但她在贝尔曼用生命换来的最后一片常春藤叶的鼓舞下，重新振作起来，直到康复。坚强的信念是生命赖以延续的精神支柱。,这个世界没有人能让你倒 下如果你的信念还站着的话！马丁路德金,你们认为谁是小说的主角，琼珊，苏艾，贝尔
6、曼？还是三人都是主角？,最后的常春藤叶 这篇小说的题目有几种不同的版本，比如最后的一片叶子、两个病人、绝处逢生的琼珊。如果是你选择，会选择哪个题目？为什么我们的编者选择最后的常春藤叶？,常春使人产生明丽光辉的联想，给人一种温馨的感觉，暗示性蕴涵力强。小小的一片常春藤叶，沐浴着人性的光辉，创造了挽救生命的奇迹。它对情节发展主题深化人物塑造等都有重要的作用。,欧亨利式的结尾：,欧亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是小说的意外结局出乎意料之外，又在情理之中。这种意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着眼泪的微笑。,最后的常春藤叶中心思想是什么？,最后的常春藤叶讲述了老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青
7、年画家顽强地活下去，在风雨之夜挣扎着往墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此用生命绘制的杰作付出了生命的代价，但青年画家却因此获得勇气而活了下来。歌颂了艺术家之间相濡以沫的友谊和苍凉人生中那种崇高的艺术家品格舍己救人。,艺术鉴赏,一、语言特色,欧亨利长于采用幽默、风趣、俏皮、夸张、比喻、讽刺的语言，渲染悲剧的喜剧色彩，让读者在俏皮的描写中领悟到内在庄严的思想感情，在生动活泼中给人启迪。,二、结尾特点,结尾是欧享利式的结尾。欧享利短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局，出乎意料，又在情理之中。明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意，然而那意外的结局一般来说是令人宽慰的，是带着
8、眼泪的微笑。,品味魔方,这篇小说，表面上看像一泓静静的秋水，水面上却拂过一丝透骨的寒意。读着它，就像乘着一叶小舟从秋水上划过。但是，当我们弃舟上岸，再来顾盼这秋水时，才发现在它的底层，奔涌着一股股汹涌的波涛，这涛声撞击着你的心弦，拍打着你的肺腑。贝尔曼，这位在美术园地辛勤耕耘了四十载却一无所获的老艺术家，凭着他博大的爱心，用他的生命为代价，完成了一幅不朽的杰作。,课堂小结：,通过对这篇小说的情节讨论、形象分析，我们对贝尔曼也怀有深深的敬意，苏艾的细心关怀又使我们感到一阵阵暖意，现在中国也处于一个社会的转型期，刘欢为下岗工人唱的一首歌中有这么一句：“天地之间会有真爱”，也是呼唤这种相濡以沫真诚互助的精神。如何做一个大写的“人”，贝尔曼用生命回答了这个问题，我们又应该如何回答呢？,课外阅读欧亨利的作品麦琪的礼物警察与赞美诗等作品，深入体会他于不动声色甚至调侃讽刺的语言背后寄予这些小人物的赞美与悲悯。,作业布置：想象片段：老贝尔曼是如何画最后一片叶子的？要求：、符合人物性格，合情合理、有适当的情境描写,
