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1、12 听听，秋的声音,自读要求：,1、读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。2、遇到不会读的、不懂的词语划出来，用自己喜欢的学习方法同小伙伴交流。,手臂 刷刷 蟋蟀振动 歌韵 叮咛辽阔 绽开 匆匆音乐厅 瞿 瞿,b shu x shui,zhn yn dng nng,lio zhn cng,tng q,朗读课文,感知内容：你在诗中听到了哪些声音？你觉得这秋天的声音美吗？你最喜欢的是哪种声音？（是否可以小组合作学习）,走进秋,黄叶,蟋蟀,大雁,秋风,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。,听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵。,一排排大雁追上白云，撒
2、下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。,听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。,秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。,听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。,听听，我们听到了秋的声音。,听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。,听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿 瞿”，是和阳台告别的歌韵。,口,口,一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；,一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟；,听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。,秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一
3、滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。,品读体会，升华情感,1指名诵读最后一节。2交流：从这一节感受到了什么？3带着这种情感齐读最后一节。,听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。,爱诵读的你，请美美地读课文，“读出”秋天的声音；爱绘画的你，请画一幅美美的画，“画出”秋天的声音；爱写作的你，请写一篇美美的文，“写出”秋天的声音。,“嗡嗡”，,小蜜蜂站在花朵上，,他正收集过冬的食物呢。,“啪啪”,“轰轰”,“沙沙”,“叽叽”,听听，秋的声音，花枝（），（），是（）。听听，秋的声音，蝉（），（）。是（）。,听听，秋的声音，花枝（扭扭腰身），（“沙沙”），是（和花瓣告别的
4、话音）。听听，秋的声音，蝉（振动翅膀），（“知了，知了”）。是（和大树告别的歌韵）。,听听，秋的声音，农民伯伯（），（），（）。听听，秋的声音，小草（），（），是（）。,听听，秋的声音，农民伯伯笑了，“哈哈”，今年又大丰收了。听听，秋的声音，小草摇摇身子，“飒飒”，是和大地母亲告别的舞蹈。,听听，秋风的声音听听，秋风的声音秋风吹动大树的枝干一片片树叶纷纷落下好像在对大树说：妈妈，您要保重我们还能见到您,听听，秋风的声音秋风吹动天空的云朵一丝丝细雨飘飘落下仿佛在对天空说：妈妈，您要保重我们还会见到您,听听，秋风的声音秋风吹动原野的蒲公英一朵朵降落伞慢悠悠落下似乎在对大地说：妈妈，我们来看您了听听，秋风的声音,
