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1、,商不变性质,猴 王 分 桃 子,猴王分桃子,花果山风景秀丽，鸟语花香。桃树上挂满了桃子，桃树下坐着一群猴子，他们在等猴王分桃子。猴王对小猴子说：每只小猴子吃2个桃子，你们看怎么样？小猴们大叫起来：“不行，太少了！”猴王想了想，随即说：“那么，我给你们8个桃子，平均分给4只小猴吧。”小猴听了，连连摇头：“太少了，太少了！”猴王又说：那好吧，给你们16个桃子，平均分给8个猴子吧。”小猴子还是不满意。猴王说：“那就给你32个桃子，平均分给16个猴子，这下总行了吧。”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探性的问：“大王，请您开开恩，再多给些行不行啊？”猴王一拍胸脯，十分慷慨的说：“那好吧，给你们96个桃子，
2、平均分给48个小猴，这下总该满意了吧。这时，小猴笑了，猴王也笑了。,谁的笑是聪明的一笑呢？今天我们就来研究其中的奥秘。,根据故事内容，填写学习任务单,花果山风景秀丽，鸟语花香。桃树上挂满了桃子，桃树下坐着一群猴子，他们在等猴王分桃子。猴王对小猴子说：每只小猴子吃2个桃子，你们看怎么样？小猴们大叫起来：“不行，太少了！”猴王想了想，随即说：“那么，我给你们8个桃子，平均分给4只小猴吧。”小猴听了，连连摇头：“太少了，太少了！”猴王又说：那好吧，给你们16个桃子，平均分给8个猴子吧。”小猴子还是不满意。猴王说：“那就给你32个桃子，平均分给16个猴子，这下总行了吧。”小猴子得寸进尺，挠挠头皮，试探
3、性的问：“大王，请您开开恩，再多给些行不行啊？”猴王一拍胸脯，十分慷慨的说：“那好吧，给你们96个桃子，平均分给48个小猴，这下总该满意了吧。这时，小猴笑了，猴王也笑了。,小组讨论：观察这些算式，你们发现什么？,8 4=2,16 8=2,用规范的语言叙述自己的发现,2,2,32 16=2,96 48=2,3,3,商不变,探究一,以自己的算式作为例子，同时乘以或除以一个数，看看商是否变了？完成表格。,探究二,小熊猫乐乐列的算式对吗?,147=2（140）（70）=？,被除数和除数同时乘以或者除以一个相同的数（零除外），它们的商不变。这叫做商不变性质。,一、根据32 16=2判断这些题的商也是2吗
4、？,1、（322）（162）,2、（324）（163）,3、（323）（163）,4、（328）（164）,5、（3216）（1616）,是,不是,不是,不是,不是,二、怎样改变符号，让商变回2呢？,1、（322）（162）,2、（323）（163）,3、（3216）（1616）,三、怎样改变数字，让算式的商是2？,（324）（163）,（328）（164）,四、里的数必须满足什么条件？,3216=（32）（16）23216=（32）（16）2,五、根据8428=3，说出下面各题的商,840 280=（）,8400 2800=（）,8400028000=（）,*840002800=（）,3,3,3,30,本课小结,现在你知道猴王究竟用了什么方法轻而易举的赢得了小猴的信任呢？,
