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1、第二节 遗传的基本规律,第六章 遗传和变异,一、基因的分离定律,孟德尔的豌豆杂交实验,自花传粉,闭花受粉,具有明显的相对性状,实验方法：,杂交法,一对相对性状的杂交实验,P,F1,F2,高：矮787：227,性状分离,F2中的3：1是不是巧合呢？,接近于3：1,显性性状：杂交F1中显现出来的性状。,隐性性状：杂交F1中未显现出来的性状。,七对相对性状的遗传试验数据,如何解释实验现象呢？,2：对分离现象的解释（假设）,在体细胞中，基因成对存在。,高茎,矮茎,P,F1,(减数分裂),配子,配子形成时，成对的基因分开，分别进入不同的配子。,(受精),高茎,受精时，基因恢复成对。,生物体的性状由遗传因
2、子控制（后来称为基因）。,显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母表示。,隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写字母表示。,2：对分离现象的解释（假设）,在体细胞中，基因成对存在。,F1,配子形成时，成对的基因分开，分别进入不同的配子。,配子,高茎,高茎,高茎,矮茎,1 2 1,3 1,受精时，基因恢复成对。,F2,F1,配子,F2,纯合子,杂合子,纯合子：有相同基因的配子结合成的合子发育成的个体,杂合子：有不同基因的配子结合成的合子发育成的个体,能稳定的遗传，自交后代不发生性状分离,不能稳定的遗传，自交后代发生性状分离,对分离现象解释的验证,测交实验结果预测,Dd,dd,杂种子一代（F1）,隐
3、性纯合子,D,d,d,Dd,dd,高茎,矮茎,1：1,杂种子一代（F1）,隐性纯合子,测交实验结果,说明孟德尔的解释是正确的：,1、基因（遗传因子）成对存在,2、产生配子时，成对的基因彼此分离，进入不同配子,3、若Dd个体，产生D配子和d配子的比例为1：1,证明了F1是杂合子,用来测定F1的基因组合,测定生物体基因组成的方法：自交和测交,动物：只能用测交,植物：自交和测交都行 相比较自交更简便易行,减数分裂时同源染色体分开,初级性母细胞,次级性母细胞,性细胞,形成配子成对基因分离,精（卵）原细胞,相关概念,等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因。如D和d,初级性母细胞,
4、次级性母细胞,性细胞,减数分裂时，成对基因随着同源染色体的分开而分离。,基因分离规律的实质,在杂合体内，等位基因分别位于一对同源染色体上，具有一定的独立性，在杂合体形成配子时，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个不同的配子，独立地随着配子遗传给后代。,相关概念,表现型：生物个体表现出来的性状。,基因型：与表现型有关的基因组成。,讨论：表现型相同的生物个体基因型一定相同吗？,基因型相同的个体表现型就一定相同吗？,不一定！,不一定！,表现型基因型环境条件,返回,完全显性,不完全显性,共显性,显性的相对性,对于显性性状的个体不能确定基因型,知道了表现性就能确定基因型,表现性的数量比与基因
5、型种类的数量比应该完全一致,基因分离定律的分离比实现的条件假如我们研究一对相性状的遗传，在子一代中只看到显性性状，在子二代中看到显性性状与隐性性状的分离比为3：1，那么下列几个条件一定要满足。1、子一代个体形成的两种配子的生活力一样2、子一代的雌雄配子的结合机会是相等的3、3种基因型个体的存活率是相等的4、显性是完全显性5、子代个体数目足够多。,人类的ABO血型是由三个基因控制的，它们是IA、IB、i。但是对每个人来说，只可能有两个基因，其中IA、IB都对i为显性，而IA和IB之间是共显性关系。,复等位基因,控制同一性状的不同表现型，位于同一基因座位上的两个以上的一组等位基因,一个二倍体群体中
6、，复等位基因中有n个不同的基因，杂合基因型的种数为,基因型种数为,Cn2,Cn2+n,1、在育种中的应用,在杂交育种过程中如何选育显性性状和隐性性状的品种？,培育显性品种：应连续自交，直到确认得到不再发生分离的显性类型为止。,培育隐性品种：一但出现隐性性状的品种，就是选用的品种。,杂合子自交n代，第n代中杂合子所占比例为（1/2）n,纯合子所占比例为1（1/2）n,显性纯合子所占比例为1（1/2）n/2,显性纯合子占显性个体的比例为？,2、在医学实践中的应用,一对正常的夫妇生出一个患白化病的孩子。,所生表现正常的孩子和一个患者结婚生出患病孩子的几率是?,这对夫妇再生一个表现正常的孩子是携带者的
7、概率为?,这对夫妇再生一个患病男孩的几率是多少?,这对夫妇再生一个男孩患病的几率是多少?,这对夫妇再生一个孩子患白化病的几率是多少?,这对夫妇再生一个孩子是携带者的概率为?,1/4,1/2,2/3,1/41/2,1/4,2/3,1.显隐性的确定1、如果具有相对性状的个体杂交，子代只表现一个亲本的性状，则子代表现出的性状为显性性状.2、如果两个性状相同的亲本杂交，子代出现了不同的性状，则这两个亲本一定是显性杂合子，子代新出现的性状为隐性性状,1、双亲都正常，生出有病孩子，则该病必定是由隐性基因控制的遗传病 无中生有是隐性2、双亲都患病，生出正常孩子，则该病一定是显性基因控制的遗传病 有中生无是显
8、性,3、如果后代出现两种性状，且比例为3：1，则3所对应的是显性，1所对应的是隐性，并且亲代是杂合子自交,2。判断个体的基因型：隐性个体在解决遗传题目的运用,很明显黑色是隐性(用aa来表示)所以两个亲本的基因型是Aa,黑色小羊,白色公羊 X 白色母羊,（2）子代有隐性个体，则其两个亲本至少有一个隐性基因，由此可推知亲本的基因型。如：,（1）如果一亲本是隐性个体，则它一定传给子代中每一个个体一个隐性基因，由此可知后代个体的基因型。例：人类白化病遗传：,隐性性状一旦出现，则一定是纯合的，且只能产生一种配子,下图为某种单基因遗传病的系谱图，致病基因为A或a，请分析后回答：（1）该病是性遗传病。（3）
9、-2的基因型可能是。（4）-2的基因型可能是，他若与一携带致病基因的女子结婚，生出患病女孩的可能性是。,无中生有是隐性,隐性,aa,aa,a,a,a,a,A,A,A,A,AA,Aa,1/3,2/3,1、DD X DD2、dd X dd3、Dd X Dd 4、DD X Dd5、DD X dd6、Dd X dd,最基本的六种交配组合,基因型相同的个体交配为自交,基因型不同的个体交配为杂交,显性个体与隐性纯合子交配为测交,DD,DD:Dd,Dd,DD:Dd:dd,Dd:dd,dd,（显性X显性）,显性X显性,显性X隐性,显性X显性,显性X隐性,（隐性X隐性）,子代表现型,显性,显性,显性,显性：隐性
10、=3：1,显性：隐性=1：1,隐性,2、根据后代分离比解题,规律性比值在解决遗传性问题的应用,后代显性:隐性为1:1，则亲本基因型为：,Aa X aa,后代显性：隐性为3:1，则亲本的基因型为,Aa X Aa,后代基因型Aa比aa为1:1，则亲本的基因型为,Aa X aa,后代基因型AA:Aa:aa为1:2:1，则亲本的基因型为,Aa X Aa,若后代只有显性性状，则亲代至少有一方是显性纯合子,BB X BB BB X Bb BB X bb,果实各部分的基因型,子房壁,果皮,珠被,种皮,受精卵,胚,受精极核,胚乳,母本基因型,母本基因型,兼父母本基因,兼父母本基因,精子,精子,卵细胞,2个极核
11、,小孢子,小孢子母细胞,大孢子母细胞,大孢子,杂合子植株Aa 接受aa提供的花粉，所结果实中各部分基因型的对应关系是,桃子的有毛（R）对光滑（r）是显性性状。现在把一个纯种的结有毛桃子的品种的花粉涂在一个纯种的结光滑桃子的品种的雌蕊柱头上，所结出来的桃子是有毛的还是光滑的？这个桃子中的种子种下去所长出来的桃子树所结的种子是有毛的还是光滑的？,一株纯黄玉米（YY）与一株纯白玉米(yy)相互传粉，两株植株结出的种子的胚和胚乳的基因情况是：A、胚细胞相同、胚乳细胞不同B、胚细胞和胚乳细胞都相同C、胚细胞不同、胚乳细胞相同D、胚细胞和胚乳细胞都不同,解释：若纯黄玉米作父本，纯白玉米作母本。则黄玉米产生
12、的精子基因为Y，白玉米产生的卵细胞的基因为y,则胚的基因型为Yy，胚乳的基因型为Yyy;反之,若纯黄玉米作母本，纯白玉米作父本。则黄玉米产生的卵细胞的基因为Y，白玉米产生精子的基因为y,则胚的基因型为Yy，胚乳的基因型为YYy.,相对性状,理解要点：,同种生物同一性状不同表现类型,思考：下列各组中属于相对性状的是：（）A.羊的白毛与牛的黄毛B.狗的长毛和黑毛C.桃树的红花和绿叶D.果蝇的正常翅和残翅,D,返回,孟德尔经过仔细的观察，选择了豌豆的7对性状做杂交试验。他还注意到不同品种的豌豆之间同时有多对相对性状。,一对相对性状的遗传试验,这么多的性状，该如何研究呢？,简单,复杂,人工异花传粉示意
13、图,返回,接受花粉母本,提供花粉父本,2.人的有耳垂和无耳垂为一对相对性状。一对有耳垂的夫妇生下一个无耳垂的小孩，请问这对夫妇再生一个小孩无耳垂的概率是多少？,3.人的有美人尖和无美人尖是一对相对性状。一对无美人尖的夫妇生下一个有美人尖的儿子和一个无美人尖的女儿，问如果这个女儿和一个有美人尖的男人结婚，他们生出有美人尖小孩的概率是多少？,课堂反馈,1、基因型分别为bb、Bb、BB的三个植物个体，其中属于杂合体的是，表现型相同的个体有。,2、用纯种的高茎豌豆与矮茎豌豆进行杂交实验，F1产生 种不同类型的雌雄配子，其比为。F2的基因型有，其比为。其中，不能稳定遗传、后代会发生性状分离的基因型是。,
14、3、肤色正常的夫妇生了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因型是，这对夫妇再生白化病孩子的可能性是。,Bb,Bb和BB,2,1:1,3种,1:2:1,Dd,Bb和Bb,1/4,4、大豆的花色是由一对等位基因Pp控制着，下表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果。,(1)根据哪个组合能够断显性的花色类型？试说明理由。,(2)写出各个亲本组合中两个亲本的基因型。,(3)哪一组为测交实验？给出其遗传图解。,科学研究的一般方法,发现问题,提出假设,验证假设,得出结论,实践应用,相关概念,显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母表示。,隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写字母表示。,纯合子：由含有相同基因的配子结
15、合成的合子发育 成的个体。（能稳定遗传）如DD、dd,杂合子：由含有不同基因的配子结合成的合子发育 成的个体。（不能稳定遗传）如Dd,在生物体细胞中，控制性状的基因成对存在,显性基因：控制显性性状的基因，用大写字母表示。,隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写字母表示。,纯合子：由含有相同基因的配子结合成的合子发育 成的个体。如DD、dd,杂合子：由含有不同基因的配子结合成的合子发育 成的个体。如Dd,显性性状：杂交F1中显现出来的性状。,隐性性状：杂交F1中未显现出来的性状。,相关概念,思考以下问题：,基因是什么？基因在哪里？基因通过什么途径从亲代传到子代？有性生殖配子形成时同源染色体有什么规律？,
